Je me souviens qu'en primaire on avait des controles, réguliers, notés sur 10 ou sur 20. Une manière comme une autre de voir ou en sont les élèves, qui n'était pas particulièrement traumatisante. Maintenant ce sont des points colorés : un point vert : tu as bien fait ton exo, un point orange : c'est moyen, un point rouge : c'est faux.
Je ne considère pas ça comme un progrès, pour moi les notes étaient un système correct, et quand je vois les gamins que je garde qui ne savent pas bien lire (ils sont en CM2 et 5ème), qui ratent des additions, et qui ne comprennent pas les fautes qu'ils font en dictée, ça m'effraie. Je ne dis pas que c'est à cause du nouveau système de "points", mais des vraies évaluations ne sont peut etre pas inutiles, surtout si elles permettent d'identifier les problèmes des élèves.
Après, je ne sais pas du tout comment sont organisées ces évaluations, je n'ai pas pu suivre vraiment l'affaire.
