Le topic des profs ou futurs profs !

[Greenrainbow]

@Rosa Rosae , @OpossumDesPlaines , @LiGie , je me retrouve aussi dans tout ce que vous dites... (c'est pas pour rien que j'ai procrastiné à fond pendant la quasi totalité des vacances et que je m'y suis mise sérieusement depuis avant-hier (et encore...). On fait un métier difficile aux multiples casquettes, et la charge mentale qui en découle pèse aussi dans la balance. Pour ma part, je sais que même si je ne travaille pas "physiquement" (aka à mon bureau), j'y pense quasi non stop. Même la nuit ! (genre cette nuit, j'ai rêvé que j'avais eu une mutation que je n'avais pas demandée dans un quartier craignos et que je me faisais casser la figure par des lycéens du lycée pro d'à côté...).

Cette année, même si c'est dur de tout gérer, j'essaie de relativiser. Une collègue m'a dit: "tu fais ce que tu peux, avec les moyens que tu as, et c'est déjà beaucoup, c'est mieux que s'il n'y avait personne. Crois en ce que tu fais, tout le monde fait des erreurs même après 20 ans de carrière, tout le monde se remet en question et il ne sert à rien de rechercher le prof parfait, car il n'existe pas". Alors, j'essaie d'avancer pas à pas, en gardant cette phrase dans ma tête, et de ne pas culpabiliser si je n'y arrive pas. Mais c'est dur !

Pour la discussion sur les cahiers, j'ai décidé de les relever en 6ème cette année (parce que je n'ai qu'une classe de 6ème, que je suis leur PP, et que ça les motive d'avoir une pastille verte dans leur bulletin si il est bien tenu ^^).

Courage pour la reprise, vous allez y arriver, on va y arriver, comme toujours

 

[Naede]

Je ne suis pas prof de français donc je suis moins concernée par les fautes mais j'estime (et mes élèves le savent) qu'au delà d'un certain nombre de fautes j'enlève 0,5 ou 1 point sur la copie.
J'ai des élèves qui sont très bons, qui viennent d'un milieu social favorisé, qui n'ont pas de dys-quelque chose et pourtant ils sont capables de me faire d'énormes fautes donc je n'ai plus envie d'être indulgente.

Courage à toutes les découragées du métier, je suis sûre à 100% que vous faites votre métier du mieux que vous pouvez et que vous êtes de super prof (sinon vous ne seriez pas en train de vous questionner autant).

Je l'ai déjà dit mais mon burn-out de 2016 m'a bien calmée et m'a bien aidée à relativiser mon boulot. J'ai aussi de la chance d'être dans une discipline et une académie où on nous fout relativement la paix. Il y a du "renouveau pédagogique" mais en même temps les injonctions pédagogiques sont relativement faibles par rapport à d'autres disciplines. J'ai eu un moment de doute à cause de certains groupes fb avec des gens qui proposent des séances de folie pédagogiquement à la pointe (où du moins qui le paraissent) parce qu'à coté je suis assez "tradi", je raconte beaucoup et parfois (comprendre souvent) ma trace écrite est déjà préparée.

J'ai décidé de ne pas relever les cahiers mais il est possible que l'année prochaine si je suis en poste fixe avec ma salle fixe, je les relève

 

[jorda]

Quand je vois que je mets trois fois plus de temps pour corriger un devoir si je corrige toutes les fautes (et je ne parle pas de quelques fautes, hein, mais de plusieurs par mots et plusieurs mots par phrase - si ce n'est tous), je me demande : à quoi ça sert ?! Voir leurs fautes corrigées ne leur apportera rien, faut être lucide, ils s'en fichent, une fois qu'ils ont vu la note. Si je les souligne et leur demande de le faire, on peut y passer des heures et en général, ils corrigent avec de nouvelles fautes

Moi je fais ça, je mets même mes trois couleurs (rouge/vert et le bleu pour les conseils), ça me prend également énormément de temps, les autres collègues trouvent que je suis "une fervente passionnée" alors que j'essaie juste de faire correctement mon travail... et effectivement je me demande si ça en vaut vraiment la peine... de l'autre côté j'ai pas l'impression de bien faire mon travail si je fais pas tout ça.... ça m'énerve...

 

[Furya]

J'avais prévu de faire tellement de choses pendant les vacances mais la déprime totale... J'ai commencé à corriger des copies et c'était tellement à chier (pardon pour l'expression) que j'ai tout arrêté, j'ai essayé d'y revenir mais non... Que ce soit en 2nde ou en 5ème... J'ai pas tout lu, il doit y avoir des bonnes productions je le sais mais ça m'a mis un coup. Je me suis sentie tellement inutile et nulle... Donc demain c'est la reprise, je vais avoir fait le minimum syndical et je n'ai vraiment pas envie du tout d'y retourner. Pourtant mes classes ne sont pas désagréables mais j'ai pas envie. Pas envie de m'embêter sur des cours de lycée où j'ai 5 élèves qui participent et les autres sont totalement passifs, pas envie de voir mes 1ère qui vont tirer la tronche et être apathiques comme d'habitudes. Voilà, je n'ai pas envie. Ca ne m'était jamais arrivé. J'adore travailler, j'ai un côté paresseux mais mon boulot est toujours fait mais là, j'ai envie d'envoyer tout balader et de dire "débrouillez-vous sans moi, de toute façon, je ne sers à rien, ils ne savent pas aligner deux mots alors bon avec ou sans moi, ça ne changera pas grand chose..."

 

[LiGie]

j'essaie juste de faire correctement mon travail..

Okay donc je ne fais pas correctement mon travail
Je veux bien que tu développes un peu plus en quoi consiste ton code couleur ainsi que ton contexte d'enseignement si ça ne te dérange pas

 

[jorda]

Okay donc je ne fais pas correctement mon travail
Je veux bien que tu développes un peu plus en quoi consiste ton code couleur ainsi que ton contexte d'enseignement si ça ne te dérange pas

Tout ce que je voulais dire c'est que j'essaie d'expliquer au maximum les erreurs aux élèves, mais ça prend beaucoup de temps d'expliquer chaque erreur rien que pour une copie et je suis pas sûre que ça soit si efficace. Désolée d'avoir dérangé et désolée que tu l'aies mal pris.

 

[Meligood]

@LiGie Pour te rassurer, je ne fais pas correctement mon travail non plus : je ne corrige pas les fautes dans les devoirs de fin de chapitre, je les souligne seulement.
Je les corrige toutes en dictées et pour les rédacs... Je suis toujours à la masse et j'en ai marre de corriger 10 000 trucs alors j'ai fait des rédacs où j'ai corrigé les élèves... à l'oral. Donc vraiment ne culpabilise pas, je ne culpabilise pas de mon côté (enfin, jusqu'à vous lire).
Bonne reprise !

 

[Pochemuchka-Lilou]

Eh ben, premier jour de reprise, et je me suis endormie sur mon canap' une fois rentrée !
Qui c'est qui a mis 6 mots dans le carnet ce matiiin ? Et bonne année !

 

[Clèves]

Les vacances permettent de bien déconnecter (limite peut-être un peu trop j'avais l'impression de plus savoir faire cours ) mais on est rapidement remis dans le bain quand l'heure est venue J'avais à peine posé un pied dans le lycée que toutes mes responsabilités et autres choses à penser absolument me sont revenues en tête, et franchement sur le moment tu en sens bien le poids sur tes épaules Je peux pas m'empêcher d'éprouver un peu d'appréhension à la perspective de tout ce que j'ai encore à faire avec les élèves, j'espère que je serai de nouveau apaisée rapidement.

En plus, on avait eu un peu de répit côté espe dans les dernières semaines avant les vacances, mais là ça reprend plein pot, chouette Vive le retour des séances bullshit de trois heures dont on ne retire pas grand chose en fin de compte.

Bref une rentrée ensoleillée pour moi donc Ce n'est pas de la faute des élèves, ils ont été plutôt choupi aujourd'hui, les premières comme les secondes.

 

[Anfhidl°]

J'ai bien aimé retrouver mes CM1 .

 

[cocacola]

@Furya Franchement, ce genre de moments où on a zéro motivation, je trouverais ça inquiétant si ça n'arrivait jamais, à mon avis c'est signe qu'on a conscience que ce qu'on fait c'est dur et c'est pas ouvertement récompensé. En tout cas ça me paraît sain de s'en rendre compte par épisode. Et puis ya aussi les moments où on s'émerveille qu'un élève ressorte une fois une chose intéressante qu'on lui a apprise, et c'est là qu'on se souvient de pourquoi on a choisi ce taf. Faut un équilibre quoi, entre réalisme et émerveillement

 

[LiGie]

@Meligood : Tu me rassures !

@jorda : Tu ne déranges pas du tout mais en effet, la formulation était maladroite. Et ça m'intéressait vraiment d'en savoir plus sur ta méthode de code couleur en fait. Après, moi je parlais des fautes d'orthographe, grammaire, syntaxe. Sinon, je mets également des remarques dans la marge pour expliquer pourquoi c'est faux / incomplet / confus / vague, etc.

Je m'endormais au retour dans la voiture Ce boulot va avoir ma peau un jour !
3h de cours dans la journée et pourtant je pars de chez moi à 7h45 pour revenir à 17h30...