Trémazane
C'est l'automne !!!
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Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
@Trémazane Je suis complètement blasée par ce que je lis. Et la meuf enragée au fond de moi s'énerve un peu (mais elle est fatiguée de s'énerver en ce moment, trop de sollicitations 
).
@Heather. Je me permets de rebondir aussi sur ce que tu écris, même si je suis en élémentaire
. Les administrations sont prises de folie des grandeurs en ce qui concerne la continuité pédagogique. Sans s'inquiéter de la santé (physique et mentale) de leurs personnels (travailler de chez soi, prendre en compte les différences d'équipements des élèves donc faire quasiment du personnalisé, passer un temps certain devant l'écran).
Mais, et c'est tout aussi grave, sans se préoccuper de la santé des élèves. Je lisais un article dessus (sûrement sur Le Monde) qui parlait du stress engendré par la situation chez les élèves, notamment ceux qui ont des examens. La situation fait qu'ils sont obligés de travailler de chez eux, sur leur ordinateur portable/autre équipement.; c'est à dire : de leur lieu "refuge" habituel, avec leur outil de loisirs. Là, les endroits se confondent, il n'y a plus de limite temporelle claire, il n'y a pas les moments entre amis pour "décompresser" (comme les récréations).
Et que l'Administration ne s'en préoccupe pas, je trouve ça très très grave (mais pas si étonnant).
C'était @OpossumDesPlaines qui parlait de garder des liens. ça me paraît le plus important. Effectivement, selon l'âge des élèves, les configurations d'établissements, ça peut prendre différents aspects. Mais "faire comme si", c'est : les submerger de boulot et leur faire croire que s'ils n'y arrivent pas, ce sera leur faute. Alors qu'on sait tous bien, ici, que le temps de classe n'est pas identique au temps personnel, que la présence d'un professeur est essentielle dans la posture d'apprentissage (OMG, ça y est, je parle comme un prof d'ESPE ^^ ).
Bref, bon courage
Ici, ça va. On a fait une réunion avec des collègues. ça faisait du bien de revoir leurs têtes ! Je pense à la semaine prochaine. Puis à après les vacances. Je suis bien motivée
.
).@Heather. Je me permets de rebondir aussi sur ce que tu écris, même si je suis en élémentaire
. Les administrations sont prises de folie des grandeurs en ce qui concerne la continuité pédagogique. Sans s'inquiéter de la santé (physique et mentale) de leurs personnels (travailler de chez soi, prendre en compte les différences d'équipements des élèves donc faire quasiment du personnalisé, passer un temps certain devant l'écran).Mais, et c'est tout aussi grave, sans se préoccuper de la santé des élèves. Je lisais un article dessus (sûrement sur Le Monde) qui parlait du stress engendré par la situation chez les élèves, notamment ceux qui ont des examens. La situation fait qu'ils sont obligés de travailler de chez eux, sur leur ordinateur portable/autre équipement.; c'est à dire : de leur lieu "refuge" habituel, avec leur outil de loisirs. Là, les endroits se confondent, il n'y a plus de limite temporelle claire, il n'y a pas les moments entre amis pour "décompresser" (comme les récréations).
Et que l'Administration ne s'en préoccupe pas, je trouve ça très très grave (mais pas si étonnant).
C'était @OpossumDesPlaines qui parlait de garder des liens. ça me paraît le plus important. Effectivement, selon l'âge des élèves, les configurations d'établissements, ça peut prendre différents aspects. Mais "faire comme si", c'est : les submerger de boulot et leur faire croire que s'ils n'y arrivent pas, ce sera leur faute. Alors qu'on sait tous bien, ici, que le temps de classe n'est pas identique au temps personnel, que la présence d'un professeur est essentielle dans la posture d'apprentissage (OMG, ça y est, je parle comme un prof d'ESPE ^^ ).
Bref, bon courage
Ici, ça va. On a fait une réunion avec des collègues. ça faisait du bien de revoir leurs têtes ! Je pense à la semaine prochaine. Puis à après les vacances. Je suis bien motivée
.
Trémazane
C'est l'automne !!!
@Anfhidl° Ah non mais le coup des profs qui s'adaptent en travaillant à 22h, moi il me reste au travers de la gorge. Moi à 22h, y a personne qui m'appelle. Pourquoi? Ben parce que je n'ai pas donné mon numéro perso à mes p'tits cons élèves (je précise que je ne suis pas PP).
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Je trouve qu'inciter les collègues à répondre aux élèves à 22h c'est presque criminel :state: tu as tout à fait raison de ne pas donner ton numéro de téléphone privée aux élèves. Dans notre Académie on nous a bien rappelé que tout devait passer par les outils académiques pour des raisons de protection des données. Mais je trouve aussi que ça nous protège de devoir passer par ces outils, ça cadre les pratiques.
Hier en réunion virtuelle, la direction nous a encore rappelé que nous "devions" garder du temps pour nous, ne pas répondre aux mails après une certaine heure, je trouve ça rassurant.
De manière générale, sur le plan pro, la reprise sera une catastrophe. Entre les élèves qui vont gentillement mais sûrement décroché pendant la période, ceux qui n'auront pas pu suivre parce qu'ils ont difficilement accès aux outils. Bref je trouve ça hypocrite de parler de continuité pédagogique.
Hier en réunion virtuelle, la direction nous a encore rappelé que nous "devions" garder du temps pour nous, ne pas répondre aux mails après une certaine heure, je trouve ça rassurant.
De manière générale, sur le plan pro, la reprise sera une catastrophe. Entre les élèves qui vont gentillement mais sûrement décroché pendant la période, ceux qui n'auront pas pu suivre parce qu'ils ont difficilement accès aux outils. Bref je trouve ça hypocrite de parler de continuité pédagogique.
Je commence ce message, je pense qu'il sera long.
Et promis, mon rythme est raisonnable hein et je pense d'abord à moi pour ensuite avoir la force de soutenir, de guider les élèves dans cette pseudo continuité pédagogique.
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H
Hécamédé
Guest
@EkiLorea
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@EkiLorea Tout comme @Neythli ! Je suis aussi PE, mais avec des grands (des CM). Je trouve ton idée très intéressante, mais je ne saurais pas forcément comment intervenir. Pour moi, c'est important que les parents ne fassent pas "du scolaire" à la maison, que la lecture reste un moment privilégié avec leurs enfants, et que ce ne soit pas un moment où ils se sentent obligés de vérifier la compréhension explicite et implicite (par exemple), comme on pourrait le faire en classe. Par contre, c'est super s'ils peuvent lire à leurs enfants (enfant non-lecteur, par exemple) ou lire avec lui (s'intéresser au livre qu'il lit, en parler). Pour moi, il s'agit de favoriser une posture de "lire c'est cool", tout en mettant du lien entre les membres d'une famille, entre la famille et l'enfant. C'est bien que ça reste assez souple . Après, si questions particulières, tu peux orienter les parents vers l'enseignant de leur enfant ?
Tu peux aussi prévenir les écoles autour que tu fais une animation sur ce thème, pour que les collègues soient au courant, viennent si ça les intéresse, passent l'info à leurs parents.
@Polynie Je vois ce que tu veux dire par "être droite dans ses bottes et avoir des doutes quand même". C'est vraiment une position délicate et qui bouffe l'énergie... Tu es une professionnelle, ta posture est réfléchie
Ici, le recteur nous a envoyé un email pour nous informer d'une ligne d'écoute mise en place pour les personnels. Je trouve ça plutôt bien. ça m'apparaît comme un signe presque humain ^^.
. Après, si questions particulières, tu peux orienter les parents vers l'enseignant de leur enfant ? Tu peux aussi prévenir les écoles autour que tu fais une animation sur ce thème, pour que les collègues soient au courant, viennent si ça les intéresse, passent l'info à leurs parents.
@Polynie Je vois ce que tu veux dire par "être droite dans ses bottes et avoir des doutes quand même". C'est vraiment une position délicate et qui bouffe l'énergie... Tu es une professionnelle, ta posture est réfléchie
Ici, le recteur nous a envoyé un email pour nous informer d'une ligne d'écoute mise en place pour les personnels. Je trouve ça plutôt bien. ça m'apparaît comme un signe presque humain ^^.
H
Hécamédé
Guest
@Anfhidl° justement , en parlant de "lire c'est cool" et le questionnement des parents sur la lecture ...
Ma mère est aussi enseignante (proche de la retraite donc expérience+++). Et elle me disait que des parents s'étonnaient de ne jamais voir leur enfant lire (ou ouvrir un livre pour les non-lecteurs). Ma mère demandait à ces parents simplement si eux-mêmes lisaient , pour le plaisir. La réponse était souvent "non". Comme les enfants imitent souvent ce qu'ils voient , s'ils n'ont pas de modèle "lecteur " dans leur foyer , pourquoi adopteraient-ils une habitude qu'ils n'ont pas sous les yeux ?
Ma mère est aussi enseignante (proche de la retraite donc expérience+++). Et elle me disait que des parents s'étonnaient de ne jamais voir leur enfant lire (ou ouvrir un livre pour les non-lecteurs). Ma mère demandait à ces parents simplement si eux-mêmes lisaient , pour le plaisir. La réponse était souvent "non". Comme les enfants imitent souvent ce qu'ils voient , s'ils n'ont pas de modèle "lecteur " dans leur foyer , pourquoi adopteraient-ils une habitude qu'ils n'ont pas sous les yeux ?
J’ai les boules et je suis mal...
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@lyra-bee Il n’y a pas de nouvelles intégrales dans ton manuel ? C’est ce que je fais pour mes lycéens : vacances lectures (comme d’habitude).
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