Commentaires sur L’éducation numérique, bientôt renforcée dans tous les collèges et les lycées

[Chloe Genovesi Fluitman]

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L’éducation numérique, bientôt renforcée dans tous les collèges et les lycées

 

[just_in_case]

Au moment où l'heure de technologie est sur le point d'être supprimée en 6e ? Je rigole.
Non, franchement, ce serait bien d'être un peu plus critiques et renseigné.e.s sur les politiques de l'Education Nationale, parce que souvent c'est de la belle merde et des effets d'annonce. Et le ministre actuel ne vaut guère mieux que le précédent (normal hein, c'est toujours le même président aux commandes...).
D'ailleurs on pourrait mentionner aussi que si l'heure de technologie est supprimée, c'est soi-disant pour donner la place à un renforcement en français et maths (quand bien même, ça ne justifie pas de déshabiller Pierre pour habiller Paul), mais dans les faits c'est surtout qu'il y a un gros manque de professeurs dans cette matière (tout comme on manque particulièrement de profs de maths).
Plutôt que de revaloriser la profession, c'est comme toujours la solution miracle du gouvernement : diminuer les heures des matières "en tension" (comme pour les maths lors de la réforme calamiteuse du bac).

Ah oui et pour l'anecdote, l'heure de renforcement en français / maths qu'on doit récupérer en 6e à la place de la technologie est censée être assurée par des professeurs des écoles "volontaires" pour venir au collège en plus de leur service. Je rigole X 1000

Bref... N'écoutez pas la propagande du gouvernement et prenez le temps de voir ce qu'en disent les personnes concernées sur le terrain, svp. C'est bien beau de dire qu'on va faire tel ou tel projet, mais faut aussi voir quand y a aucun moyen / aucun réalisme derrière, et surtout quand ça vient carrément contredire les faits (oui parce que l'éducation au numérique, le travail sur l'informatique etc, ça ne se fait peut-être pas que avec le cours de technologie mais en grande partie).

 

[Bloem]

Au risque de passer pour une réac, il y a pas longtemps on a eu un article expliquant que la moitié des élèves arrivant en 6è n'avait déjà pas le niveau.

Maintenant on veut mettre plus d'éducation numérique.

Alors question: qu'est-ce-qu'on retire pour mettre ça à la place?

C'est encore les maths qui vont devoir supporté le poids? Parce-que les élèves ont déjà peu d'heures et les programmes sont déjà bien allégés sans que les élèves arrivent à suivre.

Puis faire faire de la programmation aussi jeune c'est comme vouloir mettre la physique quantique au programme de 5e. Ca demande un certain niveau en math et en logique de programmer.
Il faudrait peut-être déjà lors donner des bases avant de vouloir leur faire faire des choses ardues.

Scratch c'est sympathique, ça apprend ludiquement le principe de la programmation mais ça apprend pas réellement à programmer.

J'ai rien contre initier les élèves à scratch en techno ou parler des problèmes d'internet en éducation civique. Mais là on demande aux élèves d'apprendre:
- à programmer
- deux langues vivantes
- une éducation numérique encore plus présente
- plusieurs cours de sciences
- une géographie en format universitaire,alors que les élèves savent pas situer les pays... (le cour sur l'inégalité de l'accès à internet dans le monde en CM1/CM2 alors qu'ils ont pas de notion des territoires et des modes de vie, merci...)
- le programme d'Histoire plein de trous (ça aide pas un enfant à se rendre compte des évolutions si on saute directement de Jules César à Louis XIV)
- plus toutes les "leçons" sur les inégalités, l'écologie et le dérèglement climatique, les cours d'éducation sexuelle...

Tout ça alors que la plupart de lisent pas correctement, ne possèdent pas les bases du calcul et ne savent pas raisonner.

Alors on leur donne pas les clés pour comprendre et maitriser leur environnement mais on espère que ce genre de "leçon" feront qu'ils se comporteront bien.