Ce sujet est dédié aux réactions concernant ce post :
L'écrit d'invention pourrait disparaître du bac de français
L'écrit d'invention pourrait disparaître du bac de français
L'écrit d'invention pourrait disparaître du bac de français
- Initiateur de la discussion Lucie Kosmala
- Date de début
Noooon, pas l'invention! J'adorais cet échappatoire en plein milieu de l'exam.
C’est bien dommage ! C’est la seule épreuve qui permettait d’utiliser son imagination et sa créativité, qualités trop peu exploitées dans les bacs généraux finalement (dixit une matheuse 
).
).
C'est bien dommage. L'écriture d'invention, c'est un excellent moyen pour ceux qui ne sont pas scolaires et n'ont jamais compris comment construire une dissertation ou un commentaire composé (comme moi 
) d'assurer quand même une note décente en Français à l'écrit. On va de plus en plus vers une scolarité qui valorise ceux qui entrent dans un moule unique en cassant les autres 
(sachant que quand j'étais au collège/lycée ça m'a déjà bien démolie ce fonctionnement, je veux pas imaginer ce que ça pourra donner pour d'autres comme moi si ça empire).
) d'assurer quand même une note décente en Français à l'écrit. On va de plus en plus vers une scolarité qui valorise ceux qui entrent dans un moule unique en cassant les autres (sachant que quand j'étais au collège/lycée ça m'a déjà bien démolie ce fonctionnement, je veux pas imaginer ce que ça pourra donner pour d'autres comme moi si ça empire).
L'écrit d'invention c'est limite le seul truc avec lequel je m'en sortais le mieux en Français. C'est sacrément dommage de le supprimer ça peut rapporter des points pour des élèves qui ont des difficultés. L'enlever c'est ne pas leur donner une chance de réussir.
Nébuleux ? Subjectif ?
Il y a un barème pour l'invention comme pour le commentaire ou la dissertation... Notamment sur le respect de la focalisation, l'énonciation, la cohérence de la production...
Ça demande de la méthode aussi, et un certain recul sur les codes littéraires. Surtout quand l'écrit d'invention est une suite, car il faut écrire "à la manière de".
Ce n'est nécessairement l'épreuve la plus adaptée pour les élèves en difficulté...
Il y a un barème pour l'invention comme pour le commentaire ou la dissertation... Notamment sur le respect de la focalisation, l'énonciation, la cohérence de la production...
Ça demande de la méthode aussi, et un certain recul sur les codes littéraires. Surtout quand l'écrit d'invention est une suite, car il faut écrire "à la manière de".
Ce n'est nécessairement l'épreuve la plus adaptée pour les élèves en difficulté...
Dernière édition :
Je me rappelle qu'au bac, notre prof de français nous avait dit que l'écriture d'invention était "dangereuse" car on pouvait facilement finir en hors sujet.
Sauf que, quand j'ai vu les sujets pour le commentaire et la dissertation, je me suis tout de suite dis que je préférais prendre le "risque" de ne pas écouter !
Résultat : 12 en français.
Depuis, j'écoute plus ce que l'on me dit
Pour en revenir au sujet, je trouve ça dommage de le supprimer !
Sauf que, quand j'ai vu les sujets pour le commentaire et la dissertation, je me suis tout de suite dis que je préférais prendre le "risque" de ne pas écouter !
Résultat : 12 en français.
Depuis, j'écoute plus ce que l'on me dit
Pour en revenir au sujet, je trouve ça dommage de le supprimer !
Personnellement, je suis assez mitigée face à cette nouvelle. D'un côté je suis d'accord avec ce qui a déjà été dit dans les commentaires : l'écriture d'invention est l'un des rares moyens qui restent pour exploiter sa créativité et sortir de cadres très carrés imposés par le commentaire et la dissertation. J'ai toujours trouvé dommage que plus on avance dans la scolarité, plus la créativité est mise au placard (dans les filières générales du moins).
D'un autre côté. ... l'écriture d'invention était assez dépréciée chez moi. C'était l'épreuve vu comme la solution de facilité et où les profs notaient plus sévèrement. Du coup, fallait vraiment être sur de son coup pour se lancer la dedans, car on savait qu'on serait attendu au tournant derrière. Donc bon, avec cette idée en tête, j'ai beau aime écrire, je me serai jamais lancée dedans et je pense que tant que la créativité sera déprécié par rapport aux côtés carrés et codés, je me dis qu'au final ce n'est pas forcément une grosse perte :/ A condition que la 2e dissert offre des possibilités différentes pour ceux qui sont moins à l'aise (mais je crois au Père Noël je pense)
D'un autre côté. ... l'écriture d'invention était assez dépréciée chez moi. C'était l'épreuve vu comme la solution de facilité et où les profs notaient plus sévèrement. Du coup, fallait vraiment être sur de son coup pour se lancer la dedans, car on savait qu'on serait attendu au tournant derrière. Donc bon, avec cette idée en tête, j'ai beau aime écrire, je me serai jamais lancée dedans et je pense que tant que la créativité sera déprécié par rapport aux côtés carrés et codés, je me dis qu'au final ce n'est pas forcément une grosse perte :/ A condition que la 2e dissert offre des possibilités différentes pour ceux qui sont moins à l'aise (mais je crois au Père Noël je pense)
Aaaah, le piège de l'écriture d'invention... Personnellement j'adorais cet exercice, je le prenais toujours au bac blanc et je l'ai aussi pris au bac. Pourtant, j'étais bonne élève, et j'aimais bien les commentaires et les dissertations.
Mais comme l'ont dit certaines de mes VDD, l'écriture d'invention est en réalité une dissertation déguisée : il faut énoncer des arguments pertinents dans un contexte plus libre que celui de la dissertation. Ça m'a permis d'avoir un joli 18 à l'écrit de Français
En fait le problème de cet exercice est qu'il est trop souvent perçu comme la solution de facilité, donc généralement les notes tournent autour de 7 ou de 16, il y a peu d'entre deux contrairement au commentaire par exemple ! Je pense que ce serait plus utile de bien le présenter aux élèves, en donnant le barème de notation par exemple (perso je l'avais eu au bac blanc si je me souviens bien), que de le supprimer... En tout cas je serais vraiment déçue de sa suppression pure et simple, comme l'ont dit mes VDD ça reste la seule épreuve de création proposée à tous les élèves !
Mais comme l'ont dit certaines de mes VDD, l'écriture d'invention est en réalité une dissertation déguisée : il faut énoncer des arguments pertinents dans un contexte plus libre que celui de la dissertation. Ça m'a permis d'avoir un joli 18 à l'écrit de Français
En fait le problème de cet exercice est qu'il est trop souvent perçu comme la solution de facilité, donc généralement les notes tournent autour de 7 ou de 16, il y a peu d'entre deux contrairement au commentaire par exemple ! Je pense que ce serait plus utile de bien le présenter aux élèves, en donnant le barème de notation par exemple (perso je l'avais eu au bac blanc si je me souviens bien), que de le supprimer... En tout cas je serais vraiment déçue de sa suppression pure et simple, comme l'ont dit mes VDD ça reste la seule épreuve de création proposée à tous les élèves !
Noooooooooooooooooooon mon 20/20 au bac de françaaaaais !!!
Honnêtement, c'était tellement parfait de pouvoir faire un truc cool pendant une épreuve, ça se fait pas de l'enlever !
*part pleurer dans un coin*
Honnêtement, c'était tellement parfait de pouvoir faire un truc cool pendant une épreuve, ça se fait pas de l'enlever !
*part pleurer dans un coin*
Noooon!! C'est nul.....
Mais bon je ne suis pas étonnée, le bon petit système éducatif assume de plus en plus son côté usine de gens qui pensent tous pareil et réfléchissent tous pareil..
Mais bon je ne suis pas étonnée, le bon petit système éducatif assume de plus en plus son côté usine de gens qui pensent tous pareil et réfléchissent tous pareil..
Moi j'ai toujours adoré ça , et c'est ce qui m'a permis d'avoir 14 au Bac ! Bon à contrario ma meilleure amie a eu 9, mais nous n'avons pas la même façon d'écrire, de s'exprimer et de structurer nos phrases. Il est vrai que c'est annoncé comme risqué car un peu aléatoire mais si l'on sait écrire (pas façon auteur de best-seller mais au moins un minimum quoi), que l'on a de l'imagination, que le sujet nous inspire et que cela reste cohérent, on peut espérer la moyenne et passer un "bon" moment lors d'un exam ! (moi j'avais kiffé inventer une partie de l'histoire de Robinson Crusoé, j'aimerai tellement me relire !). Ce n'est pas non plus ultra facile, tout le monde ne sait pas faire ça. Et justement, plutôt que toujours structurer "logiquement" comme dans les commentaires de texte et les dissert, c'est bien de laisser libre court à l'imagination des élèves, de la stimuler, et je trouve donc dommage de vouloir supprimer cela.