Je ne supporte pas...

[Mymy Haegel]

@trigger Malheureusement, rien ne saurait être parfait  Mais on y travaille

Bah si moi je suis parfaite c'est pas si difficile. 

Mais en plus ca me fait vraiment de la peine pour vous parce que c'est tellement facile de rejeter la faute sur la redac! "Mon article etait tres bien mais la redac a remplace "caca" par "crotte" et @Myriam H.  a mis des trucs en gras du coup on comprend plus rien ".

Bah après à partir du moment où l'auteure doit expliquer son article dans les commentaires ou à partir du moment où la rédac est mise en cause, c'est que quelque part j'ai pas fait mon boulot à 100% quoi  

Sauf cas exceptionnel où la madZ laisserait de côté une grosse part de son article (genre elle envoie un article sur, je sais pas, la Fête des Lumières de Lyon / ça râle parce qu'elle décrit pas bien / elle vient dire en com qu'elle est aveugle -> MALAISE EN MALAISIE), ça fait partie de mon boulot de m'assurer que l'article est complet. C'est à moi, en amont, de lui poser des questions pour que les commentaires ne se transforment pas en F.A.Q. ou en marché aux critiques, mais soient constructifs  (surtout que certaines madZ ne viennent jamais répondre aux commentaires donc il faut vraiment que l'article se suffise à lui-même).

Après quand on critique le choix de la rédac de publier un article, donc la ligne édito, pour moi tant que @Fab et @Denis me valident, c'est que j'ai fait le bon choix (d'ailleurs Denis m'aide beaucoup pour les témoignages). Si on critique mes choix de mise en page, d'illustration, etc., c'est pas la fin du monde, je peux toujours revenir dessus  c'est parfois délicat de trouver la limite entre « faire rentrer l'article dans la ligne visuelle de madZ, améliorer le confort de lecture, etc. » et « changer le fond via la forme ». 

Donc voila  tout un pavé pour dire que la plupart du temps, si une madZ vient enrichir son article dans les coms ou critique ce que moi j'ai fait avec son papier, c'est que quelque part y a une raison. Mais je m'améliore chaque jour ! 

 

[Canapé]

Je ne supporte pas les gens qui ne font aucun effort quand ils essayent de parler en anglais [...]

Et au final comment on dit nappe en anglais ?

Aucune idée

Pour moi, c'était ça le plus marrant dans ton histoire. Ça se dit "tissu de table" quoi

 

[Kettu Water-Fox]

@Mirmotton   et @Flotsam

Selon google trad on dit Tablecloth 

Edit: zut je me suis faite devancer!

 

[-carmen-]

je ne supporte pas passer un coup d'éponge sur la table quand on a mangé des spaghettis, c'est franchement la merde 

 

[Solal]

Je ne supporte pas les gens qui font preuve de passivité intellectuelle absolue et qui sont complètement abrutis pendant les cours.

Y'avait une fille à côté de moi tout à l'heure, en cours magistral, elle notait MOT POUR MOT ce que le prof disait. Genre s'il disait "Bonjour à tous, alors, aujourd'hui nous allons commencer par..." eh ben elle le notait.
Et du coup, forcément, comme la parole va plus vite que la frappe à l'ordinateur, elle n'arrivait pas à tout noter et il lui manquait une phrase sur deux. Du coup elle était PERPETUELLEMENT penchée sur mon écran pour essayer de rattraper ce qui lui manquait.

Manque de chance, moi je trie l'info, donc je ne note pas tout, j'utilise des abréviations, je reformule, je trie, j'inverse le sens de certaines phrases quand je trouve que ça va mieux... du coup elle paniquait parce qu'elle n'arrivait pas à rattraper sur moi

Mais au-delà de cette situation exaspérante, c'est assez incroyable d'être aussi passif. Enfin si t'es là c'est pas juste pour faire le scribe, c'est aussi pour t'approprier le savoir, le mettre à ta sauce, comprendre ce que tu écris. Sinon tu achètes un bouquin et basta.

Mais  (je suis tro d'acc avec toi!! ^^) (    )

Ca m'insupporte au plus haut point, depuis le collège les gens sont incapables de prendre des notes, ils écrivent tout, donc évidemment ils regardent sur moi et une fois sur deux pointent des abréviations en demandant "Mais ça veut dire quoi ça? "  Et il y a aussi, mais heureusement en amphi ils peuvent plus le faire, les gens qui levaient la main juste pour dire "Madame, après "on peut ainsi considérer que" vous avez dit quoi?" Mais  Les formules comme ça tu les écris paaas  Je sais pas, moi j'attends que la phrase soit un peu avancée pour écrire l'essentiel, et tourné comme j'aime, mais c'est ça, les gens viennent pour faire le scribe

 

[Solal]

 Et il y a aussi, mais heureusement en amphi ils peuvent plus le faire, les gens qui levaient la main juste pour dire "Madame, après "on peut ainsi considérer que" vous avez dit quoi?" Mais

J'en ai encore en amphi, et en bac+4

Putain j'ai pas fini  

Haaan, j'ai été citée et big-uppée par Epée, je suis intégrée?

 

[Kirkja]

@Epée je complète ton message en disant que je ne supporte du coup par les profs qui dictent. Oui oui, même en Master, ça existe.

C'est insupportable ! La prof évidemment hachait toutes ses phrases donc je ne comprenais pas du premier coup où elle voulait en venir, et quand enfin elle avait formulé la phrase/l'idée en entier, je ne me souvenais plus des détails du début. Du coup prendre des notes devient presque impossible puisque mes notes ressemblaient à rien au milieu de tous les mots rajoutés, les ratures, les flèches etc. Je me suis résignée à écrire ce qu'elle dictait mais 1. c'était chiant 2. ça m'a fait mal au poignet et 3. je déteste ne pas être "impliquée" dans un cours et là clairement je ne l'étais pas.

 

[Kirkja]

@Laumie : tu veux que je te fasse rêver (ou pas) ? La prof lisait ses notes (toutes entièrement rédigées donc).  Autant nous les distribuer quoi ! Alors oui parfois elle s'arrêtait dans sa lecture pour nous expliquer un truc, mais franchement, c'était long long long (surtout que c'était un cours de 4h ).

 

[CrockEnStock]

écouter "M"

 

[Chouette-Culotte]

En cours j'ai tendance à attendre que le prof ait fini sa phrase pour reformuler ou remplacer certains mots par des flèches ou des = Je ne note pas tout, quand le prof fait des digressions qui, j'estime, n'auront pas d'intérêt pour le reste du cours je ne les notes pas. Dans ces moments là, il y a toujours une personne pour me dire "mais tu ne notes pas ce que dit le prof ?" avec un air inquiet, étonné, hautain (souvent le tout mélangé). Parfois la personne le dit assez fort exprès, peut-être pour que les gens de la promo se disent que je suis une fille vraiment pas sérieuse parce que, sacrilège, je n'ai pas tout noté.

 

[Oorange]

J'avais une prof d'histoire au college qui nous interrogeait sur le plan du cours, il fallait reecrire exactement le plan avec les retraits, les couleurs et tout. Je m'en souviens encore:

I) La guerre de Machin Chouette (rouge souligne)
A) Les raisons de la guerre de Machin Chouette (rouge)
1) Les raisons economiques (noir souligne)
a) Les raisons economiques liees a l'economie mondiale (bleu)

Elle m'a traumatisee, elle etait mechante en plus

Edit: en plus j'ai oublie une sous-partie, il y avait aussi un petit i) en noir

Ha bien, je vois que je ne suis pas la seule à avoir eu des profs comme ça Je ne savais pas que c'était répandu !

J'ai eu exactement la même chose : prof d'histoire au collège. On avait même eu un contrôle entier (oui, vous avez bien lu entier) composé de "Quel est le nom de la deuxième sous partie du B) du III ?" et autres joyeusetés ! Le gars était sensé nous préparé au Brevet et on faisait ça quoi

 

[katnissvsw]

@Laumie  : tu veux que je te fasse rêver (ou pas) ? La prof lisait ses notes (toutes entièrement rédigées donc).  Autant nous les distribuer quoi ! Alors oui parfois elle s'arrêtait dans sa lecture pour nous expliquer un truc, mais franchement, c'était long long long (surtout que c'était un cours de 4h ).

Moi, j'en ai un qui lit carrément son diapo en cours qu'il nous a distribué et le partiel portera sur un des QCM qu'on aura fait  en classe.