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Pourquoi le métier de prof inspire-t-il de moins en moins de monde ?
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- Initiateur de la discussion Mathilde Trg
- Date de début
Je kiffe mon métier, vraiment, mais être prof c'est :
- Faire un bac + 5, passer un concours, et être payé 1300€ quand on débute (et quand on est catapulté souvent en région parisienne avec presque pas d'aides pour le logement
).
- Être muté n'importe où sur le territoire, commencer souvent en étant remplaçant, être sur plusieurs établissements, faire des km et des km tous les jours.
- Bosser et penser tout le temps boulot si on n'a pas le caractère pour s'en détacher.
- Ne pas avoir de formation solide
.
- Devoir gérer des enfants ou adolescents en souffrance qui sont dans le cursus général, inadapté pour eux. N'avoir aucune aide et se contenter de voir ces élèves couler de plus en plus dans notre système
.
- Faire environ 20 réunions par semaine pendant que les gens pensent que tu restes 18h par semaine dans ton établissement mdr.
- Préparer ses cours le soir, préparer ses cours le week-end, corriger des copies, des copies et encore des copies. Faire des semaines à 60h de boulot quand on commence pendant que le reste du monde te dit que t'en fous pas une et que tu gagnes, je le rappelle, 1300€ par mois.
- Avoir très très peu de moyens tandis qu'on t'en demande toujours plus (tu dois faire plein d'activités grâce au numérique avec des PC qui tournent sous Windows XP et qui ont dix ans).
- Voir son autorité bafouée par l'administration parfois (hop, heures de colle annulées ! Hop, on convoque M. X parce que les notes rentrées sont trop basses !) ou par l'inspection ("Didon, vos cours c'est quand même du gros caca, moi à votre place je ferais *truc totalement infaisable*").
Voilà pour les points négatifs que je vois. Ca va être ma cinquième rentrée, quatrième en tant que titulaire (c'est pas mal déjà à 25 ans ^^), j'aime toujours mon métier malgré tout grâce aux élèves, mais quand on voit nos conditions se dégrader de plus en plus, comme dans plein de secteurs, forcément, ça fait pas rêver.
Edit : C'est le point de vue d'une prof du secondaire (collège/lycée/BTS), pas celui d'un prof du primaire qui a d'autres difficultés et pour qui tous les points ne sont peut-être pas valables (quoique...)
Tiens, je rajoute : les programmes qui changent tout le temps et le nombre de niveaux qu'on fait !
- Faire un bac + 5, passer un concours, et être payé 1300€ quand on débute (et quand on est catapulté souvent en région parisienne avec presque pas d'aides pour le logement
).- Être muté n'importe où sur le territoire, commencer souvent en étant remplaçant, être sur plusieurs établissements, faire des km et des km tous les jours.
- Bosser et penser tout le temps boulot si on n'a pas le caractère pour s'en détacher.
- Ne pas avoir de formation solide
.- Devoir gérer des enfants ou adolescents en souffrance qui sont dans le cursus général, inadapté pour eux. N'avoir aucune aide et se contenter de voir ces élèves couler de plus en plus dans notre système
.- Faire environ 20 réunions par semaine pendant que les gens pensent que tu restes 18h par semaine dans ton établissement mdr.
- Préparer ses cours le soir, préparer ses cours le week-end, corriger des copies, des copies et encore des copies. Faire des semaines à 60h de boulot quand on commence pendant que le reste du monde te dit que t'en fous pas une et que tu gagnes, je le rappelle, 1300€ par mois.
- Avoir très très peu de moyens tandis qu'on t'en demande toujours plus (tu dois faire plein d'activités grâce au numérique avec des PC qui tournent sous Windows XP et qui ont dix ans).
- Voir son autorité bafouée par l'administration parfois (hop, heures de colle annulées ! Hop, on convoque M. X parce que les notes rentrées sont trop basses !) ou par l'inspection ("Didon, vos cours c'est quand même du gros caca, moi à votre place je ferais *truc totalement infaisable*").
Voilà pour les points négatifs que je vois. Ca va être ma cinquième rentrée, quatrième en tant que titulaire (c'est pas mal déjà à 25 ans ^^), j'aime toujours mon métier malgré tout grâce aux élèves, mais quand on voit nos conditions se dégrader de plus en plus, comme dans plein de secteurs, forcément, ça fait pas rêver.
Edit : C'est le point de vue d'une prof du secondaire (collège/lycée/BTS), pas celui d'un prof du primaire qui a d'autres difficultés et pour qui tous les points ne sont peut-être pas valables (quoique...)
Tiens, je rajoute : les programmes qui changent tout le temps et le nombre de niveaux qu'on fait !
Dernière édition :
Je suis prof (instit) et j'adore mon boulot, je ne le changerai pour rien au monde.
Cependant, je peux comprendre que ça n'attire pas.
- Déjà, il faut bac +5 alors qu'honnêtement ce n'est pas utile, du moins pas de la façon dont c'est pensé : ma licence (prépa BL + une année d'histoire) ne me sert absolument à rien.
- Ensuite, le salaire ne fait pas rêver pour bac +5 justement.
- Les élèves sont de plus en plus difficiles. Et je ne suis pas dans une zone difficile, loin de là. Mais je pense que la loi de 2005 sur le handicap était une grosse grosse bêtise. Bien sûr que certains élèves en situation de handicap ont leur place dans une classe normale, mais c'est très loin d'être la majorité. Ce n'est pas bon pour eux, pas bon pour les autres enfants, et pas bon pour l'enseignant. Honnêtement, j'ai des CP-CE1, je bosse entre 65h (début d'année) et 45h (fin d'année) par semaine, et beaucoup de ce temps est consacré à UNE seule élève, en situation de handicap. Je ne peux pas l'abandonner, mais ça donne un troisième niveau à préparer, et honnêtement je ne suis pas spécialiste du handicap. Et encore, j'ai de la chance : mon mari avait cette année un psychopathe dans sa place (un vrai de vrai), qui lui a retourné toute la classe toute l'année, qui tabassait les autres sans raison, etc. Et l'an prochain il a un autiste +++ avec une AVS seulement douze heures (élève venant d'une autre école, "incapable de vivre et d'évoluer en société" d'après son PPS. Mais il est dans une classe avec 25 autres enfants. Normal).
Et quand on demande de l'aide des gens compétents (psychologues, RASED, ...) pour tout ça, quand on veut mettre des choses en place, ça prend des mois, voire des années...
- Les conditions d'exercice sont très variables d'une école à l'autre, mais ça c'est comme dans toutes les boîtes je suppose.
- La formation continue est effectivement quasiment inexistante. Et elle consiste principalement à nous culpabiliser. Une remarque d'une conseillère pédagogique qui venait faire deux visites dans ma classe lors de ma première année : "Han c'est pas bien, tu te rends compte tu as une élève qui n'as pas de crayon de papier et qui a dû faire son exercice au stylo". Euh oui, merci du conseil. Enfin en gros quand on a un vrai souci on n'a personne vers qui se tourner, parce qu'on sait qu'il y a de fortes chances que l'institution ne nous défende pas.
- On passe la moitié de notre boulot à faire de la paperasse inutile.
- On est effectivement très mal vus, et je crois que ça c'est vraiment quelque chose qui me dérange. Oui je suis instit, oui je travaille plus que 24h par semaine, oui j'ai des vacances (mais j'en passe la moitié à travailler), mais oui ça se retrouve dans mon salaire !
Mais malgré tout ça, je ne pense pas qu'ouvrir des postes soit la solution. Honnêtement, j'en vois qui ont le concours / qui enseignent et qui ne devraient pas, qui n'ont rien à faire dans des classes, sauf que comme il n'y a plus d'inspection, bah ils ont leur place à vie...
Après, je pense honnêtement que si ce n'est pas une vocation, on ne tient pas longtemps...
Cependant, je peux comprendre que ça n'attire pas.
- Déjà, il faut bac +5 alors qu'honnêtement ce n'est pas utile, du moins pas de la façon dont c'est pensé : ma licence (prépa BL + une année d'histoire) ne me sert absolument à rien.
- Ensuite, le salaire ne fait pas rêver pour bac +5 justement.
- Les élèves sont de plus en plus difficiles. Et je ne suis pas dans une zone difficile, loin de là. Mais je pense que la loi de 2005 sur le handicap était une grosse grosse bêtise. Bien sûr que certains élèves en situation de handicap ont leur place dans une classe normale, mais c'est très loin d'être la majorité. Ce n'est pas bon pour eux, pas bon pour les autres enfants, et pas bon pour l'enseignant. Honnêtement, j'ai des CP-CE1, je bosse entre 65h (début d'année) et 45h (fin d'année) par semaine, et beaucoup de ce temps est consacré à UNE seule élève, en situation de handicap. Je ne peux pas l'abandonner, mais ça donne un troisième niveau à préparer, et honnêtement je ne suis pas spécialiste du handicap. Et encore, j'ai de la chance : mon mari avait cette année un psychopathe dans sa place (un vrai de vrai), qui lui a retourné toute la classe toute l'année, qui tabassait les autres sans raison, etc. Et l'an prochain il a un autiste +++ avec une AVS seulement douze heures (élève venant d'une autre école, "incapable de vivre et d'évoluer en société" d'après son PPS. Mais il est dans une classe avec 25 autres enfants. Normal).
Et quand on demande de l'aide des gens compétents (psychologues, RASED, ...) pour tout ça, quand on veut mettre des choses en place, ça prend des mois, voire des années...
- Les conditions d'exercice sont très variables d'une école à l'autre, mais ça c'est comme dans toutes les boîtes je suppose.
- La formation continue est effectivement quasiment inexistante. Et elle consiste principalement à nous culpabiliser. Une remarque d'une conseillère pédagogique qui venait faire deux visites dans ma classe lors de ma première année : "Han c'est pas bien, tu te rends compte tu as une élève qui n'as pas de crayon de papier et qui a dû faire son exercice au stylo". Euh oui, merci du conseil. Enfin en gros quand on a un vrai souci on n'a personne vers qui se tourner, parce qu'on sait qu'il y a de fortes chances que l'institution ne nous défende pas.
- On passe la moitié de notre boulot à faire de la paperasse inutile.
- On est effectivement très mal vus, et je crois que ça c'est vraiment quelque chose qui me dérange. Oui je suis instit, oui je travaille plus que 24h par semaine, oui j'ai des vacances (mais j'en passe la moitié à travailler), mais oui ça se retrouve dans mon salaire !
Mais malgré tout ça, je ne pense pas qu'ouvrir des postes soit la solution. Honnêtement, j'en vois qui ont le concours / qui enseignent et qui ne devraient pas, qui n'ont rien à faire dans des classes, sauf que comme il n'y a plus d'inspection, bah ils ont leur place à vie...
Après, je pense honnêtement que si ce n'est pas une vocation, on ne tient pas longtemps...
Théoriquement c'est le métier que j'aimerais le plus faire mais en pratique je ne sais pas trop, j'ai peur "d'idéaliser" cette profession et de rencontrer de grandes désillusions si je me lance dans cette voie...
Est-ce qu'on pourrait déjà commencer par arrêter de dire "profs" à tout bout de champ ? (à l'oral encore, mais dans des articles ?)
Jamais lu un article dans un journal qui parlerait du métier de flic, de doc, ou chir... professeur comporte le même nombre de lettres que chirurgien...
Il me semble que Le Monde avait déjà eu la remarque, alors ils font l'effort d'écrire "enseignant" maintenant.
Jamais lu un article dans un journal qui parlerait du métier de flic, de doc, ou chir... professeur comporte le même nombre de lettres que chirurgien...
Il me semble que Le Monde avait déjà eu la remarque, alors ils font l'effort d'écrire "enseignant" maintenant.
J'ajouterai aussi tant que tu n'as pas de poste fixe les affectations annoncées à la dernière minute et à perpète . Oh et qu'on nous promet de supprimer nos derniers avantages ( autonomie dans nos classes, vacances statut de fonctionnaire...)
Fut un temps, ce métier m'intéressait: prof des écoles.
Mais après réflexion, heureusement que je ne me suis pas lancée.
Pas les épaules pour, je n'ai pas la passion de l'enseignement, de la transmission des savoirs et connaissances, ma tolérance aux enfants est limitée
Pour toutes ces bonnes raisons, je ne pourrai jamais être prof
En collège/lycée, n'en parlons pas, j'aurais trop peur de ne pas me faire respecter.
Et pi, sans vouloir mettre de l'huile sur le feu, je trouve que les enfants/ados d'aujourd'hui sont vraiment difficiles, il y a plus aucune notion de respect envers l'adulte, à savoir le prof et plus largement l'institution scolaire. C'est fort dommage.
Faut être sacrément fort pour ce métier, je vous admire les profs !
Mais après réflexion, heureusement que je ne me suis pas lancée.
Pas les épaules pour, je n'ai pas la passion de l'enseignement, de la transmission des savoirs et connaissances, ma tolérance aux enfants est limitée
Pour toutes ces bonnes raisons, je ne pourrai jamais être prof
En collège/lycée, n'en parlons pas, j'aurais trop peur de ne pas me faire respecter.
Et pi, sans vouloir mettre de l'huile sur le feu, je trouve que les enfants/ados d'aujourd'hui sont vraiment difficiles, il y a plus aucune notion de respect envers l'adulte, à savoir le prof et plus largement l'institution scolaire. C'est fort dommage.
Faut être sacrément fort pour ce métier, je vous admire les profs !
Perso, moi et mes potes hyper motivés pour être profs, après 3ans de formation moisis et de concours ratés, bah ouais tu perds l'inspiration et la motivation ahah. Faut comprendre qu'on en demande quand même beaucoup pour être prof, et que tu as beau être super motivé, super bon en pédagogie, faire des stages de ouf, bah si tu as pas le concours, qui a vraiment pas beaucoup de place (je crois qu'on était 6 000 à le passer pour 600 places), au bout d'un moment tu as plus l l'envie Surtout quand tu es critiquée en plus à tout bout de champ à côté par : les médias/familles/copains-copines/Micheline au bar tabac...
(Enfin je dis ça mais je retente ma chance après un an de pause, j'arrive pas à abandonner
(Enfin je dis ça mais je retente ma chance après un an de pause, j'arrive pas à abandonner
H
Hécamédé
Guest
Si on aime être considérée comme une fegnasse , je recommande! Hihihi ! non mais combien de fois j'entends : "encore en vacances "...
maintenant j'ose sortir à ces gens "hé oui j'en ai de la chance passez le concours vous aussi vous pourrez vous prélasser"
Ça fait 5 ans que j'enseigne mais je me demande si je continuerai des années ... Je me sens parfois frustrée (manque de reconnaissance , salaire qui évolue tout doucement ...) . En même temps, dans quoi pourrai-je me reconvertir ? Certains font le chemin inverse (j'avais des gens dans ma promo qui avaient exerce d'autres métiers et qui cherchaient en tant que prof à retrouver un certain "sens" à leur vie professionnelle)...
maintenant j'ose sortir à ces gens "hé oui j'en ai de la chance passez le concours vous aussi vous pourrez vous prélasser"Ça fait 5 ans que j'enseigne mais je me demande si je continuerai des années ... Je me sens parfois frustrée (manque de reconnaissance , salaire qui évolue tout doucement ...) . En même temps, dans quoi pourrai-je me reconvertir ? Certains font le chemin inverse (j'avais des gens dans ma promo qui avaient exerce d'autres métiers et qui cherchaient en tant que prof à retrouver un certain "sens" à leur vie professionnelle)...
H
Hécamédé
Guest
J'ai voulu faire ce métier mais le problème c'est que j'étais dans l'histoire et la concurrence est très rude entre ceux qui ont fait la licence d'Histoire ET ceux qui viennent de Géo, du coup étant moyenne j'ai renoncé.
Et pour devenir institutrice c'est pareil, il y a trop de candidats pour peu de place. Et pas question de m'exiler dans la banlieue de Paris pour un salaire bien trop bas pour le boulot et le train de vie que ça représente.
Et pour devenir institutrice c'est pareil, il y a trop de candidats pour peu de place. Et pas question de m'exiler dans la banlieue de Paris pour un salaire bien trop bas pour le boulot et le train de vie que ça représente.
J'ai fait...et arrêté, je plussoie x1000 @UranusMarie qui a parfaitement résumé tout mon ressenti là dessus !
J'ajouterai qu'en voulant proposer des choses qui pourraient vraiment aider les élèves, tu te heurtes à l'incompréhension de ta hiérarchie, ou alors on ne peut les mettre en place parce que faire bouger le mastodonte qu'est l'éducation nationale, ce n'est pas possible.
Je n'ai pas totalement quitté la branche : je travaille comme coordinatrice d'un service pédagogique d'une école à distance pour des formations très variées, et j'ai enfin l'aspect évolutif que je voulais, les 60h/semaine en moins, alors que mes journées sont vraiment bien remplies. Bref, travailler dans le secteur éducatif, j'adore toujours, enseigner oui, mais pas à n'importe quel prix ! Quand je vois presque tous les gens de ma promo partir au bout de 5 ans en burn out, faut se poser des questions (et pourtant...filière lettres classiques, pas de mutation en ZEP ni en région parisienne)
J'ajouterai qu'en voulant proposer des choses qui pourraient vraiment aider les élèves, tu te heurtes à l'incompréhension de ta hiérarchie, ou alors on ne peut les mettre en place parce que faire bouger le mastodonte qu'est l'éducation nationale, ce n'est pas possible.
Je n'ai pas totalement quitté la branche : je travaille comme coordinatrice d'un service pédagogique d'une école à distance pour des formations très variées, et j'ai enfin l'aspect évolutif que je voulais, les 60h/semaine en moins, alors que mes journées sont vraiment bien remplies. Bref, travailler dans le secteur éducatif, j'adore toujours, enseigner oui, mais pas à n'importe quel prix ! Quand je vois presque tous les gens de ma promo partir au bout de 5 ans en burn out, faut se poser des questions (et pourtant...filière lettres classiques, pas de mutation en ZEP ni en région parisienne)
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