Fac de Droit
- Initiateur de la discussion Madmoizelle13
- Date de début
lady-b;4489398 a dit :Coucou les Madz! Est-ce qu'il y aurait parmi vous, une étudiante en droit international? Ou en bi-licence droit/anglais ? Merci !
J'ai fait une bi-licence droit / anglais si tu as des questions.
Pour opposable/non-opposable aux tiers, c'est en gros pour savoir si ça leur est applicable.
Par exemple tu fais une clause dans un contrat qui régit la manière dont tu vas te répartir les impôts entre toi (proprio) et ton locataire.
Ce n'est pas opposable à l'Administration fiscale qui n'en a rien à carrer de ta convention et qui va appeler les impôts selon les règles en vigueur. Cela ne veut pas dire que la convention est nulle, elle est applicable entre les parties donc ensuite aux parties de respecter la convention auxquelles elles se sont liées.
Opposable ça veut dire produire des effets. Une clause est inopposable aux tiers, signifie qu'elle ne produit aucun effet à l'égard des tiers, les tiers ne peuvent s'en prévaloir devant les juridictions par exemple.
Un délai opposable à l'administration signifie que tu peux dire à l'administration que ce délai lui est applicable. C'est un argument que tu peux opposer.
J'espère que c'est plus claire pour toi @Karline
Un délai opposable à l'administration signifie que tu peux dire à l'administration que ce délai lui est applicable. C'est un argument que tu peux opposer.
J'espère que c'est plus claire pour toi @Karline
Une prof de td a décidé de ne pas nous donner de notes. On doit lui rendre un devoir par cours, et celle-ci ne met que des appréciations. Pour savoir comment elle compte nous noter à la fin du semestre, elle a dit : je prendrais l'ensemble de vos appréciations et j'en ferait une note. Paye ton arbitraire.
La seule note qu'elle nous a rendu c'est un 4. Et c'est pile la moyenne de la classe.
La seule note qu'elle nous a rendu c'est un 4. Et c'est pile la moyenne de la classe.
irrationnelle;4493700 a dit :Salut
J'ai un partiel d'histoire du droit, et je pense sérieusement que apprendre le plan serait beaucoup plus pertinent que d'apprendre le cours et rien retenir.
Et je voulais vous demander, si y en a pas une de vous qui a une méthodo pour apprendre un plan à plusieurs niveaux (partie, titre, sous-titre, chapitre, section, paragraphe, I., A., 1., a.)
J'ai pensé à le reproduire en plan horizontal (une prof nous a conseillé de faire ça), sauf que vu le nombre de niveau je sais pas si c'est la meilleur solution
Aidez moi !
Salut ! En ce qui me concerne j'ai découvert une méthode l'année dernière qui fonctionne très bien pour apprendre les plans : faire des cartes mentales (carte heuristiques) sur l'ordinateur ! J'utilise Simplemind mais je sais qu'il y a plein d'autre logiciels. Il suffit de créer une "bulle" pour chaque sous-partie. Ça fait comme un plan horizontal mais c'est plus propre que de le faire à la main et c'est surtout moins fastidieux. En plus tu peux vraiment le personnaliser à outrance (couleur, forme, police). Si tu as une mémoire plutôt "visuelle" y a des chances que ça marche aussi pour toi !!
Pièces jointes
irrationnelle;4493700 a dit :Salut
J'ai un partiel d'histoire du droit, et je pense sérieusement que apprendre le plan serait beaucoup plus pertinent que d'apprendre le cours et rien retenir.
Et je voulais vous demander, si y en a pas une de vous qui a une méthodo pour apprendre un plan à plusieurs niveaux (partie, titre, sous-titre, chapitre, section, paragraphe, I., A., 1., a.)
J'ai pensé à le reproduire en plan horizontal (une prof nous a conseillé de faire ça), sauf que vu le nombre de niveau je sais pas si c'est la meilleur solution
Aidez moi !
La plupart du temps ce que j'essaye c'est de faire une phrase avec tous les titres du plan, moi ça m'aide bien
Par exemple : I- La nullité des actes A- La nullité relative 1°- L'action 2°- Les effets B- La nullité absolue
Et tu peux te faire une phrase du genre : Pour réclamer la nullité des actes, il y a une première solution qui est la nullité relative et il faut étudier dans un premier temps l'action en nullité et dans un second temps ses effets. La deuxième solution est la nullité absolue bla bla bla.
Courage
pimpanela;4499605 a dit :irrationnelle;4493700 a dit :Salut
J'ai un partiel d'histoire du droit, et je pense sérieusement que apprendre le plan serait beaucoup plus pertinent que d'apprendre le cours et rien retenir.
Et je voulais vous demander, si y en a pas une de vous qui a une méthodo pour apprendre un plan à plusieurs niveaux (partie, titre, sous-titre, chapitre, section, paragraphe, I., A., 1., a.)
J'ai pensé à le reproduire en plan horizontal (une prof nous a conseillé de faire ça), sauf que vu le nombre de niveau je sais pas si c'est la meilleur solution
Aidez moi !
La plupart du temps ce que j'essaye c'est de faire une phrase avec tous les titres du plan, moi ça m'aide bien
Par exemple : I- La nullité des actes A- La nullité relative 1°- L'action 2°- Les effets B- La nullité absolue
Et tu peux te faire une phrase du genre : Pour réclamer la nullité des actes, il y a une première solution qui est la nullité relative et il faut étudier dans un premier temps l'action en nullité et dans un second temps ses effets. La deuxième solution est la nullité absolue bla bla bla.
Courage
Je suis en train d'expérimenter cette technique, et c'est magique
C'est beaucoup moins fastidieux et plus efficace que d'apprendre bêtement des titres, merci 
J'ai pas de vie cette semaine, c'est révisions intensives
solal;4504055 a dit :pimpanela;4499605 a dit :irrationnelle;4493700 a dit :Salut
J'ai un partiel d'histoire du droit, et je pense sérieusement que apprendre le plan serait beaucoup plus pertinent que d'apprendre le cours et rien retenir.
Et je voulais vous demander, si y en a pas une de vous qui a une méthodo pour apprendre un plan à plusieurs niveaux (partie, titre, sous-titre, chapitre, section, paragraphe, I., A., 1., a.)
J'ai pensé à le reproduire en plan horizontal (une prof nous a conseillé de faire ça), sauf que vu le nombre de niveau je sais pas si c'est la meilleur solution
Aidez moi !
La plupart du temps ce que j'essaye c'est de faire une phrase avec tous les titres du plan, moi ça m'aide bien
Par exemple : I- La nullité des actes A- La nullité relative 1°- L'action 2°- Les effets B- La nullité absolue
Et tu peux te faire une phrase du genre : Pour réclamer la nullité des actes, il y a une première solution qui est la nullité relative et il faut étudier dans un premier temps l'action en nullité et dans un second temps ses effets. La deuxième solution est la nullité absolue bla bla bla.
Courage
Je suis en train d'expérimenter cette technique, et c'est magique
J'ai pas de vie cette semaine, c'est révisions intensives
Contente que ça puisse t'aider
C'est sûr que d'apprendre les titres tout simplement ça me semble impossible pour moi, du coup j'ai trouvé une alternative qui comble parfaitement mon âme de littéraire
Courage pour tes révisions
moi aussi je suis en plein dedans et j'ai même commencé les partiels 
I
Izu
Guest
pimpanela;4499605 a dit :irrationnelle;4493700 a dit :Salut
J'ai un partiel d'histoire du droit, et je pense sérieusement que apprendre le plan serait beaucoup plus pertinent que d'apprendre le cours et rien retenir.
Et je voulais vous demander, si y en a pas une de vous qui a une méthodo pour apprendre un plan à plusieurs niveaux (partie, titre, sous-titre, chapitre, section, paragraphe, I., A., 1., a.)
J'ai pensé à le reproduire en plan horizontal (une prof nous a conseillé de faire ça), sauf que vu le nombre de niveau je sais pas si c'est la meilleur solution
Aidez moi !
La plupart du temps ce que j'essaye c'est de faire une phrase avec tous les titres du plan, moi ça m'aide bien
Par exemple : I- La nullité des actes A- La nullité relative 1°- L'action 2°- Les effets B- La nullité absolue
Et tu peux te faire une phrase du genre : Pour réclamer la nullité des actes, il y a une première solution qui est la nullité relative et il faut étudier dans un premier temps l'action en nullité et dans un second temps ses effets. La deuxième solution est la nullité absolue bla bla bla.
Courage
J'ai beau être (déjà) en M1 de droit, je n'avais jamais entendu parler de cette technique et elle me semble géniale ! Merci.
ticsoui;4512769 a dit :pimpanela;4499605 a dit :irrationnelle;4493700 a dit :Salut
J'ai un partiel d'histoire du droit, et je pense sérieusement que apprendre le plan serait beaucoup plus pertinent que d'apprendre le cours et rien retenir.
Et je voulais vous demander, si y en a pas une de vous qui a une méthodo pour apprendre un plan à plusieurs niveaux (partie, titre, sous-titre, chapitre, section, paragraphe, I., A., 1., a.)
J'ai pensé à le reproduire en plan horizontal (une prof nous a conseillé de faire ça), sauf que vu le nombre de niveau je sais pas si c'est la meilleur solution
Aidez moi !
La plupart du temps ce que j'essaye c'est de faire une phrase avec tous les titres du plan, moi ça m'aide bien
Par exemple : I- La nullité des actes A- La nullité relative 1°- L'action 2°- Les effets B- La nullité absolue
Et tu peux te faire une phrase du genre : Pour réclamer la nullité des actes, il y a une première solution qui est la nullité relative et il faut étudier dans un premier temps l'action en nullité et dans un second temps ses effets. La deuxième solution est la nullité absolue bla bla bla.
Courage
J'ai beau être (déjà) en M1 de droit, je n'avais jamais entendu parler de cette technique et elle me semble géniale ! Merci.
C'est normal c'est moi qui l'ait inventé
J'espère que ça va t'aider
et bravo pour ton M1 ça me semble tellement loin et difficile 
Surtout que vous devriez vous réjouir de ne pas avoir la cause... comme dit l'adage, « Si vous avez compris la cause, c’est qu’on vous l’a mal expliquée »pumpkin-pie;4513749 a dit :Notre prof de td nous a bassiné tous le semestre "vous aurez sûrement la cause au partiel" et nous a dit le jour où elle a découvert le sujet d'examen "laissez tomber la cause finalement on en parlera pas du tout, ça serait tiré par les cheveux, de toute façon le sujet est pourri" et ma classe s'obstine à faire des pronostics sur le partiel en disant "oui mais il y aura sûrement la cause"
Ca me dépasse totalement, je comprends qu'on veuille étudier une notion même si on en aura pas besoin au partiel, mais quel est l'intérêt de faire des pronostics sans écouter ce que nous ont dit les profs?
