Karbankoojay;2008498 a dit :Moi quand ça arrive, généralement je peste auprès de la personne qui m'accompagne de façon à ce que ce que je dis sois bien entendu (" Encore des gros malins qui se croient boîte de nuit, etc..."), et quand je n'en peux vraiment plus (c'est-à-dire au bout de 2 stations), je leur demande de baisser le son de leur musique parc que ça me dérange. Enfin je le fais quand ce sont des adultes; les ados, je ne m'y aventure pas parce que je n'ai aps envie d'être confrontée à une réaction puérile du type "han je suis un rebelle alors si tu me reproches un truc, j'me marre, t'as vu"ff:
Hellébore;2007213 a dit :
Deetz;2009449 a dit :
Deetz;2009449 a dit :Et sinon, je supporte pas les profs qui utilisent des diapos pour leurs cours. Y'a 90% de chances pour que ça déconcentre les élèves : ils vont se mettre à recopier bêtement ce qu'ils lisent sans écouter les commentaires du prof. Ou pire, le prof ne dit rien de plus pertinent que la diapo donc 2 cas (qui souvent s'additionnent en fait) : la diapo est hyper chargée ou le cours est d'un ennui total (lire une diapo sans explication, je peux le faire chez moi, merci).
Je suis en colère contre mes profs ce semestre
Deetz;2009925 a dit :Ah la limite je préfère
), la tentation est vraiment très, très forte. Et puis on a pas le temps de recopier les diapos (qui dépendent selon les profs, les matières, le chapitre, bref), par exemple en physio il y a le résumé du résumé mais tout est à noter dans ce que dit le prof, donc là, pas le choix, tu grattes et grattes et grattes (
) et les profs nous disaient que réécouter plus de deux fois le commentaire du prof était signe d'un problème dans la prise de notes (sauf quand t'as mal entendu le mot hein, faut pas abuser ^^). Mais notre système est un monde à lui tout seul je me doute que ça n'est pas comme ça dans les facs "classiques".
