Non mais là vous interprétez mal mes propos ... Je n'ai pas parlé d'être à tout prix excellent, ce n'est pas du tout ce que je pense d'ailleurs.
Effectivement pour certains c'est clairement une phase : je repense à mon dernier élève, lui il avait une vocation, il voulait devenir océanographe (ouais, à 14 ans avoir ce projet, c'est prometteur) mais il voulait bosser le moins possible pour vite retourner jouer sur son pc. Et heureusement qu'il existe encore pleins d'ados avec des buts de ce genre, sinon on serait mal ^^. Moi aussi j'ai eu ma phase je-m'en-foutiste, comme tous les ados.
Mais pour une bonne moitié des élèves (et encore, ça dépend du milieux je dirais : chez ma tante, dans un lycée plus "huppé" on va dire, c'est moins que ça, chez ma mère, en milieu dit périurbain, c'est beaucoup plus que ça, hélas) ce n'est pas juste une phase, c'est un gros problème qui doit se régler au lieu d'être considéré comme "une mauvaise passe". Je ne sais pas, mais voir des élèves peiner à écrire correctement leur nom en 3ème, ne pas savoir faire 10 lignes avec moins de 4 fautes bêtes par ligne, ne pas savoir suivre une consigne simple telle que "souligner les verbes au passé simple", et écrire des idioties dans les rédactions (exemple tout con : inventer la suite d'un extrait du Roman de la momie et parler d'une forêt luxuriante en australie ... alors que c'est bien écrit au début du texte que ça se passe dans le désert en égypte ...), moi je rouve ça assez effarant, alors même qu'il y a un peu plus de 10 ans on demandait des choses plus compliquées et que nous le faisions en général sans problème et avec moins de difficultés qu'eux).
Donc non, le niveau a réellement baissé et baisse encore (pour énième preuve, les simples consignes des profs d'être très indulgents pour éviter un trop fort taux de redoublement ... ). C'est un fait. On ne demande à personne d'être des génies, juste d'avoir un niveau acceptable, et ce niveau "normal" est plus bas que celui jugé normal il y a 10 ans à peine.
Et je ne parle pas de niveau minimal dans certaines matières : pour beaucoup trop d'élève, c’est minimal dans la plupart des matières ...
Après attention, je ne rejette pas la faute aux seuls élèves. Je le vis presque de l'intérieur avec ma famille, donc je suis d'accord qu'il y a aussi le système scolaire qui laisse en détresse beaucoup trop d'élèves (notamment avec cette stupide règle de ne pouvoir redoubler qu'une fois par cycle, alors que bon, soyons réalistes, certains auraient besoin de plus de temps pour réussir à s'améliorer, nous n'apprenons pas tous à la même vitesse, on a pas tous les mêmes "moyens" intellectuels non plus) et qui n'est pas assez adaptés (pareil, l'apprentissage n'est pas assez mis en valeur alors que c'est la solution idéale pour certains gamins qui sont plus manuels qu'intellectuels et pour qui la filière générale n'est pas du tout la bonne voie. J’ai plusieurs potes qui ont eu très vite un vrai métier dans lequel ils s'épanouissent grâce à ça, et qui seraient dans la rue actuellement s'ils avaient suivie la voie dite "normale") ... Dès la primaire le système est mal fait d'ailleurs, parce que quand on voit qu'arrivés au collège beaucoup de gamins ne connaissent pas par cœur les règles de grammaire française, c'est pas normal (j'vais faire ma vieille, mais à l'époque où je suis passée en 6ème, les règles de grammaire et la conjugaison "de base" c'était le stricte minimum à savoir par cœur, on en avait bouffé en cm1 et en cm2 ^^).
), alors que les ados de maintenant eux sont nés avec, ils ne connaissent que ça. Suffit de voir ce qu'ils font à l'école : le langage sms est devenu presque une norme (ils écrivent comme ils parlent, et comme ils parlent mal ...), ils ne lisent plus ou trop peu donc ne comprennent rien de ce qu'ils doivent lire pour l'école, et faut voir le nombre de gsm confisqués par jour (ma mère est prof en collège, c'est "amusant" de l'entendre raconter ses journées).
