Je ne supporte pas...

[zohra_larousse]

C'est un "Je ne comprends pas" mais ça m'énerve tellement que ça a sa place ici.

Les programmes scolaires dans les pays d'Afrique anciennement colonisés par la France.

Mon copain a étudié Jeanne D'Arc, l'Histoire de France, les mers qui entourent la France, les fruits et légumes de France (notamment la fameuse cerise, incompréhension totale des élèves puisqu'ici, ça n'existe pas les cerises, mais non, il fallait qu'ils sachent la reconnaître et la dessiner, une cerise quoi), alors qu'à côté de ça, bon certes ils ont eu des cours sur l'histoire de LEUR pays (QUAND MÊME), mais genre les fruits et légumes spécifiques d'ici, non non, ça c'est pas étudié hein, parce que c'est pas dans les livres.

Vous imaginez pas comme ça m'énerve. Je trouve ça tellement GRAVE. C'est comme si nous en France, on étudiait tout du point de vue australien. OUAIS OK.

J'ai eu egalement l'occasion d'en parler avec mon copain qui vient de ces pays anciennement colonisés. Et selon lui c'est parce que meme si ces pays ont eu leurs indépendance, la France reste encore derriere eux à leur "dicter" quoi faire! et que les pays sont encore "dependants" de la France pour beaucoup de choses!

 

[zohra_larousse]

C'est un "Je ne comprends pas" mais ça m'énerve tellement que ça a sa place ici.

Les programmes scolaires dans les pays d'Afrique anciennement colonisés par la France.

Mon copain a étudié Jeanne D'Arc, l'Histoire de France, les mers qui entourent la France, les fruits et légumes de France (notamment la fameuse cerise, incompréhension totale des élèves puisqu'ici, ça n'existe pas les cerises, mais non, il fallait qu'ils sachent la reconnaître et la dessiner, une cerise quoi), alors qu'à côté de ça, bon certes ils ont eu des cours sur l'histoire de LEUR pays (QUAND MÊME), mais genre les fruits et légumes spécifiques d'ici, non non, ça c'est pas étudié hein, parce que c'est pas dans les livres.

Vous imaginez pas comme ça m'énerve. Je trouve ça tellement GRAVE. C'est comme si nous en France, on étudiait tout du point de vue australien. OUAIS OK.

J'ai eu egalement l'occasion d'en parler avec mon copain qui vient de ces pays anciennement colonisés. Et selon lui c'est parce que meme si ces pays ont eu leurs indépendance, la France reste encore derriere eux à leur "dicter" quoi faire! et que les pays sont encore "dependants" de la France pour beaucoup de choses!

Ah mais oui c'est clair, je le pense aussi... Plus précisément, je pense que les "anciens" pays colonisateurs entretiennent cette dépendance envers ces pays par toutes sortes de moyens. Ça me révolte...

Je t'invite a regarder qq documentaires sur youtube en tapant "france afrique" mon copain m' a expliqué que c'etait le nom donné à tte cette domination francaise sur les pays africains!! j'en ai appris des choses!

 

[adita]

@Canerchja   Autant ça me révolte de voir les programmes d'écoles publiques d'anciens pays colonisés avec des programme centré sur la France, autant quand tu parles du lycée français, j'ai envie de dire: Normal
Dans les lycées français tu suis le programme de l'éducation nationale française en vue de passer le baccalauréat français non? Donc ça me semble assez logique que les programmes parlent de la France

C'est d'ailleurs assez rigolo de voir qu'avec mon copain, on a fait exactement le même programme et étudié les mêmes bouquins au lycée: lui dans le lycée français de son pays, et moi en France.

 

[ShameOnYou]

Je ne supporte pas être assise côté couloir dans le train, cette place ne devrait même pas exister tellement elle est pourrie!  D'un côté, tu ne peux pas t'étaler car il y a le passage, de l'autre, il y a le voisin, t'oses même pas mettre ton bras sur l'accoudoir, t'oses pas non plus regarder par la fenêtre car ton voisin se sent épié (enfin c'est mon ressenti en tant que "côté fenêtre")... 

Heureusement quand je réserve, je peux choisir ma fenêtre 

(Bon et souvent quand je le prends c'est pour 5h hein donc si ça peut être un peu confortable...)

 

[adita]

@Canerchja     Autant ça me révolte de voir les programmes d'écoles publiques d'anciens pays colonisés avec des programme centré sur la France, autant quand tu parles du lycée français, j'ai envie de dire: Normal
Dans les lycées français tu suis le programme de l'éducation nationale française en vue de passer le baccalauréat français non? Donc ça me semble assez logique que les programmes parlent de la France

C'est d'ailleurs assez rigolo de voir qu'avec mon copain, on a fait exactement le même programme et étudié les mêmes bouquins au lycée: lui dans le lycée français de son pays, et moi en France.

Je rêve du jour où dans les programmes scolaires français on ne parlera plus seulement de l'histoire de la France et qu'on aura une vraie ouverture à l'histoire d'autres pays

Ah ah oui!
Après vu comme les programmes sont chargés, je me dit que la base c'est peut être d'abord de connaître toute l'histoire de son pays (même les périodes "noires").
Aussi dans mes souvenirs on apprenait quand même pas mal de choses sur la naissance des différentes religions, les différentes civilisations méditérrannéennes, la construction de l'UE, le conflit israélo-palestinien...
Il manque bien sur plein de sujets (et c'est une honte je trouve de ne pas aborder certains sujets, comme la décolonisation par exemple) mais vu le volume horaire, ça me semble logique d'aborder surtout des sujets en rapport avec la France.

 

[ShameOnYou]

Je ne supporte pas être assise côté couloir dans le train, cette place ne devrait même pas exister tellement elle est pourrie!  D'un côté, tu ne peux pas t'étaler car il y a le passage, de l'autre, il y a le voisin, t'oses même pas mettre ton bras sur l'accoudoir, t'oses pas non plus regarder par la fenêtre car ton voisin se sent épié (enfin c'est mon ressenti en tant que "côté fenêtre")... 

Heureusement quand je réserve, je peux choisir ma fenêtre 

Moi j'aime bien, étant donné que j'ai une petite vessie, ça me permet de pouvoir aller aux toilettes à ma guise sans embêter mes voisins ^^

J'avoue c'est peut-être le seul avantage!  Mais perso, je peux tenir 12h sans faire pipi (même si c'est pas bon du tout...) donc je préfère rester dans mon coin! 

 

[Napoléon.]

@heste (entre autres)


J'ai passé le bac l'année dernière donc l'année de la réforme (depuis ça a encore changé mais bref ) et je trouve les programmes d'histoire et de géo très variés, très peu centrés sur la France, ce qui était permis par le nombre monstrueux de chapitres (genre 25 ou quelque chose comme ça) et on faisait la Chine, l'Afrique du Sud, l'histoire de la religion aux états unis, Israel, le Brésil et plein d'autres trucs dont je ne  souviens plus déjà

D'ailleurs moi qui ai tout le temps détesté l'histoire, je kiffais pas mal les chapitres sur l'histoire de pays un peu inconnus (genre la Chine, oui ). Le truc c'est qu'il faudrait faire ça bien avant la terminale
On avait même des chapitres sur des villes de pays à l'autre bout du monde, c'était un peu fou


Parce que parler de Die Andwoord au bac ça n'a pas de prix

 

[Lysine_]

Je ne supporte pas être assise côté couloir dans le train, cette place ne devrait même pas exister tellement elle est pourrie!  D'un côté, tu ne peux pas t'étaler car il y a le passage, de l'autre, il y a le voisin, t'oses même pas mettre ton bras sur l'accoudoir, t'oses pas non plus regarder par la fenêtre car ton voisin se sent épié (enfin c'est mon ressenti en tant que "côté fenêtre")... 

Heureusement quand je réserve, je peux choisir ma fenêtre 

Pour les gens qui ont des grandes jambes, ils peuvent les étendre sur le côté dans le couloir et pas rester recroquevillés en essayant de pas toucher la personne d'en face ou sur le côté. Surtout pour les longs trajets où il n'y a pas beaucoup d'arrêts, et donc pas pas beaucoup de passage   (Mais c'est loin d'être mon problème cela dit, les grandes jambes )

 

[ShameOnYou]

@Risika Ah ben sur mon trajet de 5h, il y a TOUJOURS du passage 

J'ai de grandes jambes et c'est clair que quand j'arrive à destination, on dirait que je fais mes premiers pas, je redécouvre mes jambes 

 

[Charlie Zola]

@Pinceau_
Je viens d'un DOM aussi mais mes parents eux ne sont pas français. Donc j'avais intégré l'idée que pour bien être française il fallait que je connaisse l'histoire,la géographie et la société métropolitaine. Soit. Maintenant que je vis en métropole c'est utile ok. Mais est ce que c'était obligatoire que je saches parfaitement dessiner une feuille morte en automne? Feuille de chêne il faut préciser....Je ne sais toujours pas à quoi ça ressemble...Mais surtout en discutant avec mon copain, métropolitain lui, nous nous sommes rendus compte que lui n'avait jamais rien appris sur l'esclavage par exemple.
Aujourd'hui je sais qu'un effort à été fait mais ce n'est toujours pas une logique à double sens.

 

[Lysine_]

@Risika  Ah ben sur mon trajet de 5h, il y a TOUJOURS du passage 

Peut-être les gens qui vont souvent aux toilettes (@Himeshann   )

 

[Fleur dAvalon]

@heste (entre autres)



D'ailleurs moi qui ai tout le temps détesté l'histoire, je kiffais pas mal les chapitres sur l'histoire de pays un peu inconnus (genre la Chine, oui ). Le truc c'est qu'il faudrait faire ça bien avant la terminale
On avait même des chapitres sur des villes de pays à l'autre bout du monde, c'était un peu fou


Parce que parler de Die Andwoord au bac ça n'a pas de prix

C'est au programme de 6e (enfin l'Inde ou la Chine) et traitable aussi pour la Chine en 2nde.

@Canerchja      Autant ça me révolte de voir les programmes d'écoles publiques d'anciens pays colonisés avec des programme centré sur la France, autant quand tu parles du lycée français, j'ai envie de dire: Normal
Dans les lycées français tu suis le programme de l'éducation nationale française en vue de passer le baccalauréat français non? Donc ça me semble assez logique que les programmes parlent de la France

C'est d'ailleurs assez rigolo de voir qu'avec mon copain, on a fait exactement le même programme et étudié les mêmes bouquins au lycée: lui dans le lycée français de son pays, et moi en France.

Je rêve du jour où dans les programmes scolaires français on ne parlera plus seulement de l'histoire de la France et qu'on aura une vraie ouverture à l'histoire d'autres pays

Ah ah oui!
Après vu comme les programmes sont chargés, je me dit que la base c'est peut être d'abord de connaître toute l'histoire de son pays (même les périodes "noires").
Aussi dans mes souvenirs on apprenait quand même pas mal de choses sur la naissance des différentes religions, les différentes civilisations méditérrannéennes, la construction de l'UE, le conflit israélo-palestinien...
Il manque bien sur plein de sujets (et c'est une honte je trouve de ne pas aborder certains sujets, comme la décolonisation par exemple) mais vu le volume horaire, ça me semble logique d'aborder surtout des sujets en rapport avec la France.

C'est au programme de 3e et de 1ère.

C'est drôle, certains expliquent que les programmes ne parlent plus assez de France, là qu'ils en parlent trop.

En réalité les programme sont surtout centrés sur l'Europe et le bassin méditerranéen : 6e : orient ancien, empires grecs et romains, Moyen-Orient, Europe, Chine/Inde
5e : Europe, monde arabe, Afrique subsaharienne
4e : Europe (Afrique et Amérique évoquées via le commerce triangulaire), France
3e : monde pour les conflits et les nouveaux équilibres, Europe

2nde : empires romain et grec, Europe, France, rapports Europe/monde (grandes découvertes)
1ère : comme la 3e + France
Tale : plusieurs parties du monde

Plus d'ouverture encore pourquoi pas mais on n'arrive déjà pas à finir les programmes... En géo on est généralement fortement incité à choisir des exemples sur tous les continents.

Pour la question des programmes d'HG en outre-mer je pense qu'en primaire il faudrait s'intéresser au local et en collège/lycée utiliser plus d'exemples locaux. Par contre il faut aussi voir l'histoire-géo française pour permettre ensuite aux élèves de passer des concours français sans avoir à découvrir tout le programme...