Les jeunes ne lisent plus, paraît-il (même si vous venez de lire ça sur Internet)

[Rin`]

Merci pour cet article et pour les sources sur ces jeunes qui lisent toujours.

Je suis tombée récemment sur un partage FB d'un article qui parle de la simplification du Club des 5 (enfin, exactement, l'article parlait de censure et de politiquement correct, comment vous dire que déjà j'ai senti mes poils se hérisser). Donc, v'là-t-y pas dans les commentaires des « oui mais les jeunes ne lisent plus, ils ne savent plus lire, ils ne comprennent pas le passé simple, quelle bande de nuls quand même » (je résume). Donc là, ça me fait plaisir de les renvoyer un peu dans leurs filets. Plus je vieillis, et moins je supporte la condescendance de mes pairs

Franchement, j'aime pas blâmer les profs, parce qu'iels font un métier difficile, mais si ça faisait plus d'un mois qu'elle bossait sur ce livre, j'ai du mal à voir comment elle a pu passer à côté du manque d'intérêt de ses élèves pour ce livre. ^

Quant à l'apprentissage des classiques, ma naïveté dirait d'expliquer via des fiches de lectures et des extraits le propos de ces livres, et d'encourager les élèves, via des points bonus par exemple, à les lire en dehors d'un contexte d'obligation. Personnellement, je n'ai lu que Candide au lycée, et Germinal pour le plaisir, tout le reste, ça n'a été que textes lus pour le bac de français, sinon, je n'ai lu aucun classique.

 

[Spimette]

Hey !
Moi je pense réellement que les jeunes lisent moins et si tu as une lecture libre, le gosse peut très bien choisir un titre et un auteur et raconter un tas de bêtises. Parce que je pense pas qu'un prof de français même de bonne volonté puisse lire 30 livres pour vérifier si l'histoire est conforme. De plus, le gosse lis 4 livres dans sa vie et les ressorts tous les ans aux différents prof. Donc la solution de chacun lit ce qu'il veut pour moi reste compliquer.
Je pense toujours au pire, mais c'est parce que c'est ce que je faisais!
Aujourd'hui je lis pour mon plaisir !!!
De plus, la première fois que j'ai lu l'histoire du prof et de son contrôle sur oui-oui, sur un autre site, il m'a semblé qu'il l'avait juste fait pour le partager sur une page Facebook pour les profs, pas qu'il l'avait donné à ses élèves???
Parce que dans le cas ou il l'a donné aux élèves je suis pas d'accord! Ok ils ont pas fait leur taff mais c'est pas une raison de les rabaisser. Par contre si il a partagé à d'autres profs il fait ce qu'il veut! Je pense que tout le monde c'est déjà plains de son travail et du mec à qui il a du expliquer comment l'imprimante fonctionné 12 fois!

Sur ceux je vous conseille tous les livres de Jean christophe GRANGE pour les adultes et la séries "Campus" pour les enfants (série littéraire!).

 

[Tzig0ne]

Non mais heu, c'est un peu chaud les Royaumes du Nord, à 12 ans, c'est quoi cette condescendance à deux ronds...
Déjà quand tu n'es pas fan de lecture, ça fait un sacré pavé drôlement décourageant, c'est suffisant pour ne pas ouvrir une page (coucou Les Trois Mousquetaires, j'ai beau aimé lire depuis toujours, en lecture imposé en 3ème je ne l'ai même pas acheté ).

Bon perso je fais partie de la team "stop aux lectures imposées débiles", je lisais beaucoup dans ma jeunesse, et pourtant ces trucs étaient un calvaire.
J'ai jamais lu Zola, parce que je trouvais ça trop chiant, Hugo, Balzac, tous ces zozos là j'ai jamais dépassé la cinquième page... Ça ne m'empêche pas de savoir quels étaient leur courant de pensée, et l'impact qu'ils ont eu sur leurs époques.

En seconde j'ai eu une prof de français au top, qui nous a fait découvrir aussi des auteurs contemporains (Nothomb ), et qui nous faisait surtout beaucoup plus écrire que décortiquer des textes. Du genre, donner un chapitre à lire en classe, et ensuite à nous d'imaginer la suite en devoir d'écriture... Et seulement après elle nous donnait titre et auteur, si on voulait connaitre ce que l'auteur avait imaginé de son côté. Top pour éveiller la curiosité, parce que l'amour de la lecture, ça vient de l'envie de "connaitre la suite" !

Ce qui ne l'empêchait pas de nous donner les bases de l'explication de texte, de nous donner de la culture littéraire de fond... mais toujours avec des textes qui réveillaient la classe. Je me souviens d'un blason sur le téton, dans une classe de 15-16 ans. bah voilà : je m'en souviens encore c'est ça de la pédagogie, faut pas toujours faire de le sensationnel ok, mais au moins susciter l'éveil et la curiosité !

Pour revenir aux Royaumes du nord, je suis bien contente de l'avoir découvert plutôt vers 16-17 ans, parce que ok les ours qui parlent et les pets magiques c'est rigolo... mais le reste de la Croisée des Monde, ça part quand même en considérations philosophico religieuses, et je n'aurais pas su apprécier à 12 ans.

 

[Mélusine94]

Les Royaumes du Nord j'ai jamais accroché

En 5ème on avait une liste de lecture, on piochait les livres (avec même des BD) que l'on voulait et on faisait un résumé en disant si on avait aimé ou non, pourquoi etc. C'était sympa et ça permettait de découvrir des choses. Je me souviens qu'il y'avait un Sherlock Holmes dedans que j'avais adoré (c'était la première fois que j'en lisais). C'était le Chien des Baskervilles
A mon époque le programme c'était la poésie et le Moyen Âge donc on avait beaucoup de Fabliaux à lire (mais c'était en cours et avec la prof pour nous guider).

Si des personnes ici présentes sont prof, iels pourraient corriger ce que je dis mais en 5ème livre les 2 premiers Tomes d'Harry Potter par exemple ça pourrait être cool. En littérature jeunesse on a énormément de livres qui ne sont pas des pavés mais tout de même interessants pour les jeunes. Je me souviens avoir dévoré les Peggy Sue, Tyria, Artemis Fowl, L'Epouvanteur, Spiderwick, les Chevaliers d'Emeraude. On trouve aussi pleins de romans plus "actuels" qui traitent de l'adolescence, le harcélement soclaire, tout les problèmes, doutes et insécurités que l'on peut rencontrer pendant l'adolescence où on est très fragile. De plus on a tout les genres SF, Historique, Fantastique, Romance, Policier etc. Y'en a pour tout les gouts.

Ce que je trouve dommage c'est que souvent les jeunes qui préfèrent lire des BD / des mangas sont méprisés alors que c'est tout aussi bien, c'est également une pratique d'art à laquelle iels s'habituent.
Il ne faut pas oublier non plus que beaucoup d'enfants arrivent au collège avec des problèmes en lecture à cause de la méthode employée, leur surnombre dans les classes, les manques de moyens des enseignant-e-s
Sans oublier celleux qui se trimballent une dyslexie ou autre.

L'important c'est leur laisser le choix de découvrir cet art et non pas de tomber dans le travers de les dégouter en les gavants de classiques. Plus quelqu'un me force ou insiste pour que je lise tel bouquin moins je le lirais

La lecture ça permet de se créer un univers imaginaire, de vivre une infintié de vie à travers les personnages, d'apprendre et de connaître une multitude de point de vu: on enrichit notre esprit mais cela doit toujours se faire avec et par plaisir

Ensuite au Lycée j'ai fait littéraire et j'ai eu Les Mémoires de De Gaulle au bac Le truc indigeste par excellence sur lequel j'avais fait l'impasse (je ne l'ai même pas lu) J'ai préféré tout miser sur Tout Les Matins du Monde qui est déprimant à souhait et A La Lumière d'Hiver ( qui était tout aussi joyeux). Le seul truc cool qu'on avait c'était Rabelais

Mais le meilleure souvenir de lecture imposée en cours ça reste Les Liaisons Dangereuses en 1ère. Le prof nous avait fait composer une lettre de rupture à Mme de Tourvel en reprenant le leitmotiv de Valmont "Ce n'est pas ma faute". Il avait trouvé ma lettre tellement cruelle et sournoise envers cette pauvre Tourvel (que j'aimais beaucoup pourtant, elle me faisait de la peine la pauvre) que j'avais obtenu un 17/20

 

[La Dame Grise]

(coucou Les Trois Mousquetaires, j'ai beau aimé lire depuis toujours, en lecture imposé en 3ème je ne l'ai même pas acheté ).

Les Trois Mousquetaires c'est super chouette (et très drôle ), c'est peut-être le moment de tenter

Et ça vient d'une personne qui a fait un bac L + 5 ans d'études supérieures axées littérature et qui aime pas les "classiques" (Sauf les romans gothiques, et Jane Austen )

 

[severuspotter]

pour moi l'enseignement ne joue pas son rôle la dessus je pense qu'au lieu de lire des classique comme la gloire de mon père qui m'a ennuyer on devrait plutôt encourager au jeunes le gout de la lecture je me rappelle a cet age la m’être intéresser a la vie d’Allan Turing. Bref ca donnerais le gout au jeunes au lieu du systeme actuel ou on les dissuade plutot qu'autre chose

 

[Trémazane]

@Mélusine94

Spoiler: HS

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[La Dame Grise]

Les Mémoires de Guerre, c'est le seul et unique livre, dans toute ma scolarité, où j'ai même pas fait l'effort de lire un chapitre. J'ai lu une page, et j'ai dit "HAHAHA lol nope". Non mais quelle idée de mettre ça au programme sérieux

 

[Mélusine94]

@Trémazane Bac en 2012 ?

C'était un livre monstrueux en plus où le mec passait son temps à se faire mousser

Pour ce qui est des Classiques, on a des versions simplifiées ou avec des notes de bas de pages pour expliquer les mots complexes. Il existe une édition de quelques nouvelles d'Edgar Allan Poe pour la jeunesse (La Chute de la Maison Husher, Le Chat Noir, Le Masque de la Mort Rouge) avec des dessins parfaits pour l'ambiance des histoires

 

[Lilas DUPONT]

Les lectures imposees... dans mon annee scolaire j ai du relire dracula trois fois au moins. C est pas comme si d autres livres avec des personnages fantastiques n ont pas ete publies entre temps... j avaid horreur de ces lectures. C etait d un ennui et surtout y avait pas le choix. Ca m a dégoûté de la lecture en grand desespoir de ma mere qui a un livre dans chacun de ses sacs. Puis en grandissant j ai eu une prof qui nous a impose un livre (c etait je suis un homme de primo levi, oui c etait pas joyeux mais bon) mais la les questions ont changé c etait du "quel passage avez vous preferez et pourquoi?" Du avez vous aimez ce livre? Et ca c etait genial. Bon entre temps j ai pu decouvrir mon style de lecture et apprendre a aimer lire

 

[Lilas DUPONT]

Ah et fantomette c etait de la bombe atomique. J avais toute les editions de la bibliotheque rose

 

[leirdan]

Ayant grandi au milieu des livres je n'ai pas spécialement trouvé les Royaumes du Nord laborieux (découvert par hasard au CDI en 6ème). En revanche il est long et donc décourageant pour une personne peu habituée à lire et surtout quand on prend en compte :
- La lecture imposée et donc indubitablement vécue comme une corvée
- Le temps donné
- La pression d'un contrôle (en général en 5ème on ne fait pas de l'analyse poussée, ce qui est l'assurance d'avoir une bonne note si on a lu le livre, à l'inverse avoir un 8 c'est pas top alors autant ne pas s'emmerder, taper dans le zéro c'est limite pareil qu'être en dessous de 10)

L'alternative qui me semble pas mal c'est de tabler sur une liste de livres et laisser aux élèves un choix, certes restreint mais plus gratifiant et moins angoissant. On a tous connu ces infâmes lectures imposées dans lesquelles il est impossible de se frayer un chemin.
De plus ça serait une façon de permettre à l'élève de toucher à plusieurs lectures, il y en a bien une qui va piquer sa curiosité.
Une de mes prof de lycée faisait ainsi et tout le monde lisait au moins un livre (souvent le plus court on ne va pas se le cacher).

Je ne suis pas d'accord quand on dit que les jeunes ne lisent plus. Je connais bien plus de personnes entre 35 et 60 ans qui ne lisent pas et voient cela comme une perte de temps.
Je pense sincèrement que les nombreuses adaptations d’œuvres littéraires jeunesses et adolescentes de ces dernières années ont donné aux "jeunes" le goût de la lecture, rien que pour découvrir les origines de ces œuvres. Plusieurs amis s'y sont mis vers la vingtaine grâce à cela.

Le milieu dans lequel on évolue y est pour beaucoup. Mes parents dévoraient les livres et c'était presque mal vu chez moi de ne pas lire. On ne m'imposait rien, on m'achetait un livre dès que je le voulais, j'en recevais régulièrement et je sais qu'il nous arrivait de passer des soirées à crever de rire en partageant des passages. Or lorsque ado j'ai rencontré mon ami, j'ai découvert que chez lui personne ne lisait et que c'était normal. Il s'y est mis en me voyant hurler de rire ou en m'écoutant parler de trucs incroyables que j'avais appris en lisant.
Récemment des amis proches partageaient le fait qu'ils n'avaient lu que les lectures imposées et que cela avait fait naître un dégoût de la lecture. Leur milieu ne leur avait pas donné la curiosité du livre, et l'école les obligeait à l'indigestion Balazacienne. Même si je n'approuve pas, j'ai trouvé cela légitime.

Zola a rendue ennuyeuse une de mes année de lycée, et même si je n'apprécie toujours pas sa plume à l'heure actuelle j'ai décidé de m'y pencher à nouveau vers 24 ans pour découvrir l'importance de ses romans. Le contexte et la maturité sont des éléments importants d'une lecture.

Récemment à la médiathèque je suis tombée sur Dune au rayon adolescents. Étant fan de l’œuvre d'Herbert j'ai tiqué. Dune n'est pas simple à appréhender pour le coup, et même s'il est tristement d'actualité. On le vend comme un chef d’œuvre et classique de la science fiction. Un jeune voulant débuter dans ce genre peut vite être freiné par la réflexion, la concentration et l'implication qu'un tel roman demande.
Alors qu'une myriade d’œuvres plus simples, légères dans le style sont oubliées. Elles ne sont pas moins légitimes que leurs cousins "must read". On assiste à un phénomène de marque du genre "Attend, mais t'as pas lu machin ? Mais c'est un classique au regard de tes lectures inconnues ringardes", c'est frustrant et très désolant.

Pour le coup je pense sincèrement que l'école doit tendre le livre à ses élèves mais en leur laissant un choix, en s'appuyant sur leur personnalité et surtout en le sortant de sa condition de corvée. L'inclure dans un monde différent : Vous aimez telle chanson ? Savez-vous que c'est en soi une histoire ? Pareil pour les jeux vidéos (notamment les RPG qui sont des livres interactifs, ni plus ni moins)... Bref il y a des centaines de façons de rendre la lecture plaisante et abordable pour tous.