Ça fait du bien de pouvoir lire l'avis d'enseignantes à ce sujet, notamment sur le par coeur qui me sort par tous les pores de la peau la moitié du temps!
Je parle non pas en tant qu'étudiante, non pas en tant que prof, mais en tant que mère d'un élève de primaire, parce que chez moi, les devoirs et les leçons sont un vrai problème. J'ai la chance d'avoir un enfant qui adore apprendre et aller à l'école, malheureusement pour son âge je pense qu'il a vraiment une surcharge de travail à faire à la maison. Dès les premiers jours, cette année, on ne comptait pas moins de 5 leçons, plus les devoirs et lectures. C'est absolument immense pour un enfant de deuxième année. Pour réussir à être à jour, il peut mettre jusqu'à une heure, parfois un peu plus s'il a plus de difficultés, à faire ses devoirs le soir, et ça me crève le coeur pour lui. Premièrement parce que c'est bien évident que ça le démotive ; il vient de passer 7 heures de sa journée assis à travailler et écouter, et ça lui en prend une de plus à la maison. Plus il est démotivé, plus il a de la misère, c'est un mauvais cercle. Deuxièmement parce que je pense qu'un enfant de son âge mérite de passer du temps à s'amuser sans se prendre la tête avec l'école une fois revenu à la maison ; c'est sain pour lui de se développer dans le jeu, dans les loisirs, de se sociabiliser dans un contexte autre que celui de l'école. Il va avoir bien en masse le temps une fois étudiant en études supérieures et même au secondaire pour passer du temps le nez dans ses travaux et ses bouquins! Troisièmement parce que je ne peux pas lui accorder tout le soutien et le temps qu'il mérite pendant ses devoirs et ses leçons, et que ça contribue à lui en mettre sur les épaules, ainsi qu'au reste de la famille.
J'ai beau être mère au foyer (et franchement je lève mon chapeau à celles qui doivent dealer avec une job temps plein en plus), le soir à cause des devoirs c'est la crise. J'ai un enfant scolarisé et deux qui ne le sont pas encore, dont un bébé, et un conjoint qui travaille beaucoup et qui revient généralement à l'heure du dodo. Du coup je dois trouver un million de trucs pour jongler entre le repas, les bains, les couchers, les tétées, les jeux des plus jeunes, les devoirs du plus vieux, ce qui fait qu'au final, peu importe comment j'essaie de m'arranger, je ne peux qu'accorder qu'une oreille à mon grand. Ce n'est pas ce que je veux, je voudrais vraiment pouvoir pleinement lui donner toute l'attention et le soutien dont il a besoin dans ce cadre, et je fais de mon mieux pour lui en accorder le plus possible sans délaisser les autres choses que j'ai à faire pour la famille. Ça en résulte une frustration collective.
J'ai essayé beaucoup de choses, de faire les devoirs la fin de semaine, de faire les devoirs après le repas, les bains, les couchers des plus jeunes, mais ça revient toujours au final qu'on manque de temps, que mon fils est brûlé parce qu'il est rendu tard et qu'il a du mal à se concentrer, et je ne veux pas lui imposer ça. C'est un gros casse-tête pour moi, pour les soirs où je suis seule avec eux. L'organisation est bien plus facile quand mon conjoint est présent, bien sûr, mais la majorité du temps, c'est impossible de se spliter ça à deux à cause de ses horaires.
Même si en ce moment, les devoirs sont un peu mes ennemis, je ne suis pas contre le fait qu'il y en ait, même au primaire, mais je pense qu'ils devraient vraiment être minimes, littéralement pas plus de quelques minutes, y compris pour ceux qui ont plus de difficultés. Les devoirs c'est utile pour apprendre l'autonomie, pour garder les neurones actives même après les cours et veiller à une ouverture sur l'apprentissage, mais ça ne devrait pas empiéter à ce point sur les loisirs, le temps en famille et toutes les activités extérieures.
Je parle non pas en tant qu'étudiante, non pas en tant que prof, mais en tant que mère d'un élève de primaire, parce que chez moi, les devoirs et les leçons sont un vrai problème. J'ai la chance d'avoir un enfant qui adore apprendre et aller à l'école, malheureusement pour son âge je pense qu'il a vraiment une surcharge de travail à faire à la maison. Dès les premiers jours, cette année, on ne comptait pas moins de 5 leçons, plus les devoirs et lectures. C'est absolument immense pour un enfant de deuxième année. Pour réussir à être à jour, il peut mettre jusqu'à une heure, parfois un peu plus s'il a plus de difficultés, à faire ses devoirs le soir, et ça me crève le coeur pour lui. Premièrement parce que c'est bien évident que ça le démotive ; il vient de passer 7 heures de sa journée assis à travailler et écouter, et ça lui en prend une de plus à la maison. Plus il est démotivé, plus il a de la misère, c'est un mauvais cercle. Deuxièmement parce que je pense qu'un enfant de son âge mérite de passer du temps à s'amuser sans se prendre la tête avec l'école une fois revenu à la maison ; c'est sain pour lui de se développer dans le jeu, dans les loisirs, de se sociabiliser dans un contexte autre que celui de l'école. Il va avoir bien en masse le temps une fois étudiant en études supérieures et même au secondaire pour passer du temps le nez dans ses travaux et ses bouquins! Troisièmement parce que je ne peux pas lui accorder tout le soutien et le temps qu'il mérite pendant ses devoirs et ses leçons, et que ça contribue à lui en mettre sur les épaules, ainsi qu'au reste de la famille.
J'ai beau être mère au foyer (et franchement je lève mon chapeau à celles qui doivent dealer avec une job temps plein en plus), le soir à cause des devoirs c'est la crise. J'ai un enfant scolarisé et deux qui ne le sont pas encore, dont un bébé, et un conjoint qui travaille beaucoup et qui revient généralement à l'heure du dodo. Du coup je dois trouver un million de trucs pour jongler entre le repas, les bains, les couchers, les tétées, les jeux des plus jeunes, les devoirs du plus vieux, ce qui fait qu'au final, peu importe comment j'essaie de m'arranger, je ne peux qu'accorder qu'une oreille à mon grand. Ce n'est pas ce que je veux, je voudrais vraiment pouvoir pleinement lui donner toute l'attention et le soutien dont il a besoin dans ce cadre, et je fais de mon mieux pour lui en accorder le plus possible sans délaisser les autres choses que j'ai à faire pour la famille. Ça en résulte une frustration collective.
J'ai essayé beaucoup de choses, de faire les devoirs la fin de semaine, de faire les devoirs après le repas, les bains, les couchers des plus jeunes, mais ça revient toujours au final qu'on manque de temps, que mon fils est brûlé parce qu'il est rendu tard et qu'il a du mal à se concentrer, et je ne veux pas lui imposer ça. C'est un gros casse-tête pour moi, pour les soirs où je suis seule avec eux. L'organisation est bien plus facile quand mon conjoint est présent, bien sûr, mais la majorité du temps, c'est impossible de se spliter ça à deux à cause de ses horaires.
Même si en ce moment, les devoirs sont un peu mes ennemis, je ne suis pas contre le fait qu'il y en ait, même au primaire, mais je pense qu'ils devraient vraiment être minimes, littéralement pas plus de quelques minutes, y compris pour ceux qui ont plus de difficultés. Les devoirs c'est utile pour apprendre l'autonomie, pour garder les neurones actives même après les cours et veiller à une ouverture sur l'apprentissage, mais ça ne devrait pas empiéter à ce point sur les loisirs, le temps en famille et toutes les activités extérieures.
Dernière édition :
.. j'ai passé mon bac il y a 5 ans, donc c'est encore relativement frais..Ce qui m'interpelle dans vos propos d'enseignantes, d'élèves et de parents, et sur lequel vous êtes relativement toutes d'accord, c'est qu'une majorité d'élèves, ne fait pas ou de manière "hâtives" ses devoirs, ou que cette majorité d'élève le fait avec douleur (je parle pour le collège et lycée)... peut être est-ce tout simplement la preuve qu'à 15ans, on a pas encore la ou les capacités de s'organiser, de ne pas procrastiner et de travailler régulièrement après 7heures de cours...? Et que c'est tout simplement vain d'attendre quelque chose d'une majorité d'enfant, qu'une seule minorité d'enfants arrive à faire? J'ai eut la chance d'être une élève avec de réelles capacités de compréhensions et de mémoire, mais je le vois bien avec mon petit frère aujourd'hui, nous n'avons pas tous les mêmes talents, les mêmes capacités, et lui est physiquement incapable de se mettre à travailler après une journée de 7 heure de cours. Même poussé, même drivé, menacé de punitions ou qu'on lui promette quelque chose. Et je sais que ce n'est clairement pas le seul. Alors je me dis que peut être qu'on essaye de faire à ces élèves quelques chose dont il ne sont pas capables. Et on le voit bien dans d'autres pays (
les scandinaves) où la majorité des consignes données est de ne pas donner de travail scolaire personnel à faire à la maison !
. Et pareil au bac du coup. 
