Je veux bien proposer un exercice, si personne ne le fait ^^
Devant la volonté générale, voici mon exercice :
Vous avez jusqu'au 8 février.
Ecrivez un texte dont chaque paragraphe commence par la même phrase ou groupe de mots. Le nombre de mots doit être de minimum 5 mais la phrase peut continuer après ce groupe de mots
Ex (tiré d'Aimé Césaire, un auteur que j'aime beaucoup) :
Vous n'êtes bien sûr pas obligé-e-s d'imiter son style particulier - mais vous pouvez essayer, pour le plaisir du challenge.
Ah oui et évidemment votre texte doit faire plusieurs strophes/paragraphes, minimum trois
a vos plumes !
Vous avez jusqu'au 8 février.
Ecrivez un texte dont chaque paragraphe commence par la même phrase ou groupe de mots. Le nombre de mots doit être de minimum 5 mais la phrase peut continuer après ce groupe de mots
Ex (tiré d'Aimé Césaire, un auteur que j'aime beaucoup) :
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Ah oui et évidemment votre texte doit faire plusieurs strophes/paragraphes, minimum trois
a vos plumes !
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J'ai essayé de faire mon texte en deux heures, du brouillon au définitif, donc je ne promet pas une qualité exceptionnelle mais je me suis bien amusée ! 
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Voici ma modeste et première contribution ^^.
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Je participe à mon propre atelier :
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J'ai retrouvé un texte que j'ai écrit il y a 5 ans et qui répond pile poil à la consigne. J'ai le droit, ça compte ?
(C'est une fausse question, parce que je vais le recopier tout à l'heure. Vivent les prétéritions.)
(C'est une fausse question, parce que je vais le recopier tout à l'heure. Vivent les prétéritions.)
@Briquette Insectiforme : oui, tu as le droit, mais tu as jusqu'à ce soir minuit pour le poster.
@Shield : ça te dérange si je reprends cette atelier en main ?
Je propose un nouvel exercice :
Pour imiter nos vieux auteurs, écrivez un texte en alexandrins.
3 possibilités :
A) Exercice facile : alexandrins sans rimes, sans césure.
B) Exercice version moyen : Vous choisissez une des deux contraintes ci-dessous :
-> Les alexandrins riment 2 à 2 (vous pouvez prendre la suite de rimes que vous voulez : AABB, ABBA, ABAB... Mais tout alexandrin doit trouver son copain qui rimera avec lui). Les rimes peuvent être pauvres (1 son, exemple : Maité/ennuyé), suffisantes (2 sons, exemple : Rat/Pourra), ou riche (3 sons, exemple autour/pourtour). Les vrais de vrais faisaient des rimes au minimum suffisantes, mais bon, faites ce que vous voulez.
-> Les alexandrins comportent une césure (alexandrin classique), c'est à dire que les deux groupes de 6 syllabes sont séparés par au minimum un espace et que cet espace ne tombe pas au milieu d'un groupe nominal. Parfois la séparation est accentuée par une virgule.
Ex : Ronsard : "Quand vous serez bien vieille, / au soir à la chandelle"=> césure renforcée
Du Bellay : "Heureux qui comme Ulysse / a fait un long voyage " => césure normale
Hugo : "J'ai disloqué / ce grand niais / d'alexandrin." => La césure tomberait entre "grand" et "niais", donc ça ne fonctionne pas, c'est un trimètre (3 groupes de 4 syllabes). (Hugo était un gros fucker des règles classiques)
Bien entendu, vous pouvez aussi rajouter des trimètres (chacun fait sa vie)
=> niveau difficile : suivez les 2 contraintes en même temps (vous verrez, c'est pas si dur).
Rappel : un "e" muet suivi d'une consonne compte pour une syllabe, exemple :
belle voiture => Be/lle/voi/ture 4 syllabes
belle amitié => be/lle a/mi/tié
EDIT : Vous avez jusqu'au 3 mars.
@Shield : ça te dérange si je reprends cette atelier en main ?
Je propose un nouvel exercice :
Pour imiter nos vieux auteurs, écrivez un texte en alexandrins.
3 possibilités :
A) Exercice facile : alexandrins sans rimes, sans césure.
B) Exercice version moyen : Vous choisissez une des deux contraintes ci-dessous :
-> Les alexandrins riment 2 à 2 (vous pouvez prendre la suite de rimes que vous voulez : AABB, ABBA, ABAB... Mais tout alexandrin doit trouver son copain qui rimera avec lui). Les rimes peuvent être pauvres (1 son, exemple : Maité/ennuyé), suffisantes (2 sons, exemple : Rat/Pourra), ou riche (3 sons, exemple autour/pourtour). Les vrais de vrais faisaient des rimes au minimum suffisantes, mais bon, faites ce que vous voulez.
-> Les alexandrins comportent une césure (alexandrin classique), c'est à dire que les deux groupes de 6 syllabes sont séparés par au minimum un espace et que cet espace ne tombe pas au milieu d'un groupe nominal. Parfois la séparation est accentuée par une virgule.
Ex : Ronsard : "Quand vous serez bien vieille, / au soir à la chandelle"=> césure renforcée
Du Bellay : "Heureux qui comme Ulysse / a fait un long voyage " => césure normale
Hugo : "J'ai disloqué / ce grand niais / d'alexandrin." => La césure tomberait entre "grand" et "niais", donc ça ne fonctionne pas, c'est un trimètre (3 groupes de 4 syllabes). (Hugo était un gros fucker des règles classiques)
Bien entendu, vous pouvez aussi rajouter des trimètres (chacun fait sa vie)
=> niveau difficile : suivez les 2 contraintes en même temps (vous verrez, c'est pas si dur).
Rappel : un "e" muet suivi d'une consonne compte pour une syllabe, exemple :
belle voiture => Be/lle/voi/ture 4 syllabes
belle amitié => be/lle a/mi/tié
EDIT : Vous avez jusqu'au 3 mars.
Dernière édition :
S
Shield
Guest
@AngelTen Richard II
Non, au contraire, j'étais à coté de mes pompes ces derniers mois. Ça va un peu mieux, mais à vrai dire j'aime autant que ça ne soit pas toujours moi qui anime l'atelier pour ce genre de moments
Et du coup, tiens, j'en profite pour poster un vieux texte de lycée en alexandrin (c'était une partie d'une nouvelle !)
Non, au contraire, j'étais à coté de mes pompes ces derniers mois. Ça va un peu mieux, mais à vrai dire j'aime autant que ça ne soit pas toujours moi qui anime l'atelier pour ce genre de moments
Et du coup, tiens, j'en profite pour poster un vieux texte de lycée en alexandrin (c'était une partie d'une nouvelle !)
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Voici un texte que j'ai écrit quand j'étais en classe de 5e. Toutes les allusions sexuelles et sensuelles ne sont pas voulues, car j'étais très jeune je ne connaissais pas le sens caché des expressions que j'utilisais, ou alors je croyais qu'on ne verrait que le premier sens ... Par exemple, pour moi, "astiquer ses flûtes", ça voulait d'abord dire danser. Mais si c'était à refaire, eh bien, je referais pareil ! 
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