@Chunk s'ils sont agressifs, c'est bien qu'ils sentent que quelque chose ne va pas... J'espère vraiment vraiment que l'école est à la hauteur. Parce que bon, il y a d'excellents enseignants qui font attention à leurs élèves et d'autres qui sont soit surchargés d'élèves soit qui sont moins attentifs... Bref, je croise les doigts pour lui!
Ça me perturbe...
- Initiateur de la discussion Pinceau_
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Offre leur une échelle développementale ? 
Non blague à part effectivement c'est une situation délicate et si tu leur en as déjà parlé je ne vois pas ce que tu peux faire de plus
Là en principe c'est à sa maîtresse ou son maître de dire quelque chose
Non blague à part effectivement c'est une situation délicate et si tu leur en as déjà parlé je ne vois pas ce que tu peux faire de plus
Là en principe c'est à sa maîtresse ou son maître de dire quelque chose 
Sauf que l'école ne peut rien faire si les parents ne sont pas d'accord. A part conseiller les parents et es orienter vers un spécialiste, ben...s'ils se voilent la face, il n'y a pas grand chose à faire. Nous ne sommes pas orthophonistes, psy et que sais-je 
Je le vois tous les jours en classe avec un enfant qui ne parle que très peu (et dont les mots ne sont pas réellement compréhensibles, je les "devine"). Les parents trouvent que "ça va", sont supposés l'amener chez l'orthophoniste en même temps qu'un autre frère qui en a besoin (Est-ce qu'ils le font vraiment ?) et c'est tout, alors qu'il faudrait peut être plus. Mais voilà, c'est dur d'admettre, en tant que parents, que son enfant a des soucis et c'est aussi dur pour certaines familles d'aller voir un spécialiste (argent, comment faire ?, quelle démarche suivre ?, 6 autres enfants à la maison etc.).
On ne peut pas forcer une famille tout de suite à consulter, ou alors il faut vraiment remarquer une négligence de la part de la famille...
En attendant, si cette famille se voile la face et ne trouve pas ça anormal que son enfant ne parle pas, si même la famille ne peut rien dire, ça va pas être face pour l'école de leur faire entendre raison hein.
Je le vois tous les jours en classe avec un enfant qui ne parle que très peu (et dont les mots ne sont pas réellement compréhensibles, je les "devine"). Les parents trouvent que "ça va", sont supposés l'amener chez l'orthophoniste en même temps qu'un autre frère qui en a besoin (Est-ce qu'ils le font vraiment ?) et c'est tout, alors qu'il faudrait peut être plus. Mais voilà, c'est dur d'admettre, en tant que parents, que son enfant a des soucis et c'est aussi dur pour certaines familles d'aller voir un spécialiste (argent, comment faire ?, quelle démarche suivre ?, 6 autres enfants à la maison etc.).On ne peut pas forcer une famille tout de suite à consulter, ou alors il faut vraiment remarquer une négligence de la part de la famille...
En attendant, si cette famille se voile la face et ne trouve pas ça anormal que son enfant ne parle pas, si même la famille ne peut rien dire, ça va pas être face pour l'école de leur faire entendre raison hein.
Dernière édition :
@Riley Bien sûr, je ne dis pas que c'est une solution miracle Mais des fois de l'entendre d'une personne extérieure et professionnelle ça peut permettre de réaliser des choses qu'on a tendance à minimiser quand ça vient de l'entourage. Après ne connaissant pas ni l'enfant ni ses parents ici on est complètement dans la spéculation et c'est difficile d'en dire plus pour aider @Chunk
Mais des fois de l'entendre d'une personne extérieure et professionnelle ça peut permettre de réaliser des choses qu'on a tendance à minimiser quand ça vient de l'entourage. Après ne connaissant pas ni l'enfant ni ses parents ici on est complètement dans la spéculation et c'est difficile d'en dire plus pour aider @Chunk
@Whats Oui bien sur, peut être qu'ils prendront un peu plus conscience en voyant les autres enfants à l'école et en parlant avec l'enseignant.
Je suis un peu blasée ces temps-ci. Je suis dans une école difficile et je vois tous ces parents qui refusent d'admettre les soucis, par méconnaissance ou stupidité (ou les deux, au choix
). Ca devient très dur en classe: pour les enfants, les autres élèves et l'enseignant.
Je suis un peu blasée ces temps-ci. Je suis dans une école difficile et je vois tous ces parents qui refusent d'admettre les soucis, par méconnaissance ou stupidité (ou les deux, au choix
). Ca devient très dur en classe: pour les enfants, les autres élèves et l'enseignant.
Ça me perturbe de ne pas du tout me sentir adulte. 
J'ai 28 ans, je travaille, j'ai même un enfant, enfin bref a priori j'ai tout pour être "adulte", mais quand je dois parler de choses sérieuses avec des gens qui m'appellent "Madame" (typiquement, changer ma police d'assurance), j'ai toujours cette sensation bizarre de "ils vont se rendre compte que je suis une gamine 
".
C'est kankon devient adulte ? Pour de vrai ?
J'ai 28 ans, je travaille, j'ai même un enfant, enfin bref a priori j'ai tout pour être "adulte", mais quand je dois parler de choses sérieuses avec des gens qui m'appellent "Madame" (typiquement, changer ma police d'assurance), j'ai toujours cette sensation bizarre de "ils vont se rendre compte que je suis une gamine ".C'est kankon devient adulte ? Pour de vrai ?
@Pinceau_ Quand on arrête de se poser la question 
?
Pour citer ma mère, 60 ans : «Tu sais, on devient vieux, mais en fin de compte on se dit qu'on n'est quand même pas très grands ».
Du coup, j'aurais tendance à dire jamais.
(ceci est une intervention très utile sponsorisée par ma thèse qui ne va pas se faire toute seule, mais là j'ai la flemme)
?Pour citer ma mère, 60 ans : «Tu sais, on devient vieux, mais en fin de compte on se dit qu'on n'est quand même pas très grands ».
Du coup, j'aurais tendance à dire jamais.
(ceci est une intervention très utile sponsorisée par ma thèse qui ne va pas se faire toute seule, mais là j'ai la flemme)
Toi, ici aussi?
(Madmoizelle, ce doux outil de procrastination)
Les personnes qui écrivent "comme même" au lieu de "quand même" me perturbent, je l'ai déjà vu plusieurs fois.
@Switch_Girl
Au delà de celleux qui l'écrivent, ce qui me perturbe, ce sont les gen·te·s qui le disent. À l'oral. Comme un accent. Parce que je sais que ces personnes ne font pas l'erreur à l'écrit, mais à l'oral, je l'entends, ce « comme même ». C'est très perturbant.
Au delà de celleux qui l'écrivent, ce qui me perturbe, ce sont les gen·te·s qui le disent. À l'oral. Comme un accent. Parce que je sais que ces personnes ne font pas l'erreur à l'écrit, mais à l'oral, je l'entends, ce « comme même ». C'est très perturbant.
Ca me perturbe beaucoup quand je vois que j'ai un ami FB en moins (j'ai "peu" d'amis là dessus donc ça se voit vite), et que je n'arrive pas à percuter de qui il s'agit. Je me retrouve à détailler la liste en me disant "c'est peut-être machin vu qu'on s'est pas parlés depuis longtemps" ou "c'est sûrement truc, puisqu'il m'a recalée il y a quelques jours" mais en fait non, les personnes auxquelles je pense sont toujours là, et l'identité de cette fameuse personne me reste inconnue . C'est là que je comprend qu'en fait, la personne ne devait pas occuper une très grande place dans ma vie (ni moi dans la sienne), et que du coup c'était en effet un lien vraiment factice et superficiel . Et à chaque fois je culpabilise un peu, je me demande comment j'ai pu littéralement OUBLIER une personne avec qui j'ai eu un lien à un moment donné (sinon, nous n'aurions pas été "amis FB").
. C'est là que je comprend qu'en fait, la personne ne devait pas occuper une très grande place dans ma vie (ni moi dans la sienne), et que du coup c'était en effet un lien vraiment factice et superficiel . Et à chaque fois je culpabilise un peu, je me demande comment j'ai pu littéralement OUBLIER une personne avec qui j'ai eu un lien à un moment donné (sinon, nous n'aurions pas été "amis FB").Discussions similaires
