Je ne comprends pas

[Miquette]

@Fofie. Intéressant ce que tu dis ! C'est si important les profs, je ne remercierai JAMAIS assez la prof de français qui m'a aidé en première à devenir ce que je suis aujourd'hui.

J'en profite pour rebondir. C'est bientôt le bac et je pensais écrire un article prochainement sur le fait que le bac est régulièrement dévalorisé.
J'ai toujours été une bonne élève et j'ai toujours été bosseuse. J'avais 15 de moyenne sans avoir spécialement de facilité : j'me suis bougé le cul un truc de ouf.

J'me souviens que quand j'ai passé mon bac, tout le monde me disait "de toute façon le bac c'est trop facile, tout le monde l'a". J'ai encore des potes qui disent "j'étais jamais en cours, je foutais rien et je l'ai eu avec mention". Et personnellement j'ai du mal à comprendre.
J'ai du mal à comprendre comment on peut avoir son bac sans bosser. Personnellement je ne suis pas née en sachant comme "le complexe hypothamo-hypophisaire" fonctionne et si j'apprends pas mon croquis d'histoire-géo sur le Japon, ben je vais avoir du mal à te ressortir les noms des villes exactes.

Comme si le fait de travailler était dévaloriser. Comme si c'était ""cool"" de dire j'ai rien foutu et j'lai eu. Alors que bon, mériter son diplôme parce qu'on l'a obtenu grâce aux fruits de notre travail ne devrait pas être une honte.

Personnellement, mon bac ES, j'lai eu avec mention mais j'en ai chié SI FORT. Derrière ça, j'ai pu faire des études artistiques et même entrer en master à Sciences Po, et ben j'ai trouvé ça plus facile que mon bac. J'ai l'impression qu'en fin de terminale on a un niveau de connaissance général très élevé et qu'au fur et à mesure des études supérieures on désapprend.

Spoiler: EXAMS

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Bref voilà, je ne comprends pas les gens qui se vantent de ne rien avoir foutu pour leur bac (et ça m'énerve )

 

[adita]

@Miquette C'est une façon de se mettre en valeur et de montrer que ces personnes sont "intelligentes" non et qu'elles ont plus de mérite? J'ai souvent entendu ce discours, ou pire le "je ne comprends pas pourquoi ces filles qui bossent à mort ont des moins bonnes notes que moi qui n'en glande pas une". J'ai l'impression que c'est plus pour se faire mousser qu'autre chose... Et se faire mousser d'avoir des facilités ou d'avoir eu la chance de grandir dans un environnement favorable à la réussite scolaire, je trouve ça assez nul.
Et puis si on se plante on peut toujours dire que c'est parce que "on a rien foutu", et c'est plus facile à assumer dans un sens.

Tiens d'ailleurs je digresse mais ça me fait penser à ceux qui disent "J'ai pas encore trouvé de boulot mais c'est parce que j'ai pas cherché" alors que bon on sait très bien que ce genre de phrase ça veut dire que la personne a cherché mais n'a pas encore trouvé.
Vu le marché du travail en ce moment c’est pas une question de recherche si quelqu'un ne trouve pas, c'est juste que c'est pas si facile que ça de trouver du boulot dans sa branche (même si c'est une branche "dynamique", là je pense au secteur informatique), le marché du travail est vraiment hard.
C'est dommage du coup parce que ça créé une sorte de non-dit et toi à côté tu culpabilise de chercher et de ne pas trouver, alors qu'au final c'est la même galère pour tous.

 

[Whats]

@Miquette ce n'est pas que pour le bac, pour à peu près tout, les gens qui ne travaillent pas et qui réussissent sont plus mis en avant que ceux qui travaillent pour. Comme quoi illes seraient plus intelligents. Sauf que, non

@adita j'étais un peu comme ça plus jeune Mais c'était même pas pour me faire mousser, je comprenais juste vraiment pas pourquoi les autres pouvaient avoir du mal sur un truc qui me paraissait simple, pour moi si c'était facile pour moi c'était facile pour tout le monde. Bon, après j'ai compris qu'il y avait des domaines où les autres trouvaient ça hyper facile et où je suis une vraie quiche, et que j'ai juste eu de la chance d'être adaptée au système dominant, mais quand t'es au collège, ça te traverse pas forcément l'esprit tout de suite

 

[Miquette]

@Miquette : Nan mais les petits branleurs (désolée du terme) qui se vantent de rien branler, justement, m'énervent aussi tellement !
A part le gros coup de cul et le fait d'avoir eu confiance en soi (rapport au no stress), je ne vois pas comment.
Enfin mon BEP, je l'ai eu avec la petite mention mais bordel de cul, j'ai eu des suées dessus.

Edit : mais pour les profs, on ne le dira jamais assez. Un bon pédagogue te donne envie, même dans la pire matière. Et mon prof de français de lycée pro, ainsi que d'autres, m'ont sauvé la mise pour ne pas dire la vie.

Mais ça me rend dingue. Quand je dis que je trouve le bac super difficile et que c'est une évidence que si demain je devais le repasser, je ne l'aurais pas. Les gens me regardent de haut, comme si j'étais stupide.
Alors que l'intelligence n'a rien à voir avec le niveau d'études nom d'un chien ! (oui j'ai choisis un gros mot politiquement correct).
Lorsque j'étais en master, j'étais face à des personnes très scolaires mais incapables de réfléchir et de discuter. Ils étaient si sûre d'eux et n'avaient aucune capacité à se remettre en question ! (rien que d'y repenser j'suis énervée).

Je te plussoie totalement @Fofie., pour moi la confiance en soi au moment des exams joue réellement !

 

[adita]

@Whats Ah mais oui je comprends pour le collège! Après je pensais plutôt à des gens qui se vantent de ça à la fac je trouve ça un peu inapproprié (se vanter d'avoir des facilités?)
@Fofie. Courage! C'est vraiment pas facile les périodes de chômage

 

[Anera]

@Miquette Tu vas me détester, mais... Je faisais ça en terminale Mais que pour certaines matières (parce qu'en maths, je ne pouvais pas trop me la péter ). Mais je me rends compte à quel point c'était stupide et arrogant, en plus d'énerver les autres. Et sache que ceux qui disent qu'ils foutent rien... travaillent quand même ! Même si c'est en mode "je fais tout au dernier moment", on révise un peu quand même, c'est rarement du vrai "j'ai rien foutu". Juste qu'on n'a peut-être pas bossé autant que les autres.

C'est con mais j'ai réalisé la stupidité de mon comportement... en le subissant de la part de quelqu'un d'autre. (c'est le karma )

Une fille était dans le même cours que moi pour une option et on avait raté le même cours. (et on ne connaissait pas les autres étudiants, c'était difficile de rattraper) On avait un partiel sur le contenu de ce fameux cours le cours d'après... Elle a eu 17, j'ai eu 4 Et elle a eu le culot de me sortir qu'elle avait rien foutu, qu'elle était en stress... Et je peux vous dire que vu sur quoi on a été interrogé, ce n'était pas de la chance. Elle AVAIT RÉVISÉ. (je ne sais comment) Mais ça fait moins classe de l'admettre.

 

[Miquette]

@Miquette je rebondis sur ce que tu disais à propos des gens qui ont eu leur bac sans rien glander.
J'en fais partie. En fait, c'est pas que je glandais rien à proprement parler.
C'est que j'ai super bonne mémoire, et rien que le fait d'écouter un minimum en cours et être "stratégique" pendant les controles faisait que je m'en sortais toujours.
J'ai passé un bac L sans réviser (et contrairement au préjugé, ce n'est pas plus facile) et clairement je m'en suis sortie parce que sans me vanter, j'ai une très bonne capacité réflexive et l'orthographe "acquise" et ça m'a énormément aidée en philo et en littérature. Et j'ai bien senti mes limites en histoire-géo ou j'ai eu 7 parce que là, y a pas de secret, faut apprendre. En anglais et espagnol il m'a suffit d'écouter en cours, je sais pas l'anglais pour moi ça a toujours également fait partie de mes facilités.
Enfin bref j'ai eu mon bac L mention AB avec 13.5 de moyenne sans avoir rien foutu de toute ma scolarité, avec 7 de moyenne en terminale, parce que j'ai de la CHANCE, je suis née avec ces facilités. Je m'en vante pas (parce que cette... "intelligence"? m'handicape au quotidien sur d'autres trucs) mais c'est quand même bien pratique.

Jusqu'au BAC je détestais l'école car je m'y ennuyais ferme et j'étais rejetée. Faire "de tout un peu" c'était pas possible.
Je savais que le bac me filerait mon passe-droit pour faire ce qui me plairait vraiment. Et maintenant que j'ai trouvé ma voie, même si j'ai encore ces mêmes facilités bah je bosse, j'apprends, parce que je sais qu'un 12 me fera valider en théorie, mais qu'une fois sur le terrain j'aurai des difficultés certaines..

Mais du coup, tu écoutais quand-même en cours ? C'est-à-dire que même si tu n'étais pas à fond dans tes révisions, mais une part de toi était quand même attentive en classe. Non ?
Par exemple, j'ai des potes qui ont eu un bac scientifique qui me disent, j'ai rien foutu mais c'est parce que je suis "matheu". Je veux bien l'entendre, mais pour savoir calculer une dérivée ou une primitive il faut bien connaitre les formules ? Avoir écouté un minimum ?

L'anglais c'est pareil, si tu as assimilé le vocabulaire, c'est que tu as travaillé. Tu as écouté en cours et tu l'as retenu. Certes tu n'as pas fait de fiches de révisions par exemple, mais tu as été attentive à un moment donné.

(C'est ma vision des choses, mais hésite pas à me dire si je me trompe )

 

[Hazelnut]

@Chunk : "Sa droite ou ma droite ?" "Ben la sienne." "Ah..." (Et avoue que tu te tournes dans le même sens pour retrouver laquelle est la bonne droite. )

Il y'a quelques jours,quelqu'un me disait que j'avais un bout de fil sur la droite de mon pantalon. Il a dû dire franchement: non ton autre droite!en me montrant pour que je comprenne
Le pire c'est que je cherchais à gauche...à l'arrière

 

[Isilae]

@Celant Perso j'ai plus souvent dû rappeler pour savoir où ça en était que l'inverse alors qu'ils promettent toujours une réponse :/

 

[Whats]

@IseriaQueen27 enfin ça, c'est vrai sur le long terme, mais sur le coup en plein partiels, si la personne risque de rater son année, elle a probablement plus besoin d'avoir les réponses qu'autre chose

 

[Whats]

@IseriaQueen27 Je sais pas, je trouve que justement, c'est pas mon problème qu'elle ait pas travaillé, je suis pas sa mère ni son éducatrice, donc si ça me coûte rien qu'elle copie, pourquoi ne pas laisser faire ?

Après je pense qu'on changera pas d'avis, donc let's agree to disagree

 

[Remus]

@IseriaQueen27 Après, ce n'est pas toujours possible et tous les cas sont différents... Exemple : J'ai surpris une conversation, au début de l'année, entre une étudiante étrangère et une autre étudiante : la première demandait à la seconde si ça la dérangeait de lui envoyer certains de ses cours, parce qu'elle travaillait à côté (donc elle ne pouvait pas assister à tous les cours) et qu'en plus, étant étrangère, elle avait un petit peu de mal à suivre et prendre des notes en même temps. La seconde lui a répondu que non, elle ne le souhaitait pas, parce que d'une, ça ne lui plaisait pas trop comme concept et que deux, l'expérience lui avait prouvé que récupérer les cours de quelqu'un d'autre n'était pas utile du tout, que ça ne lui faciliterait pas la tâche au contraire... L'étudiante étrangère n'a pas osé répondre, elle avait l'air toute déboussolée, elle a pris ses affaires puis a pris la poudre d'escampette. ... J'ai trouvé ça dure et pas très solidaire.