Je ne supporte pas...

[Guila]

@Glouns

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[Kucsulain]

Je ne supporte plus cette amie qui dit ne pas avoir d'argent pour sortir boire un verre en ville avec nous (alors que c'est faux mais ça c'est un autre sujet), qui fait la gueule car on ne fait pas d'effort pour venir à ce qu'elle propose (soirée jeux de société, c'est pas ma came déso pas déso) mais s'en tape complètement et se fout de nous quand on lui demande de faire un effort pour nous.

 

[Hotch]

Je ne supporte pas les gens qui se mettent bien devant toi à l'arrêt de bus alors que t'attends le bus depuis des plombes et qu'eux arrivent à peine... Je trouve ça tellement impoli. Un peu comme ceux qui grugeait la file d'attente au self du collège...

 

[Morgause]

(aller je fais mon arriver sur ce topic... )
JNSP les gens qui me dises que mon père doit être triste de ne pas avoir eu de garçon. A parce qu'avoir que des filles c'est une tare? Bizarrement je n'entend pas l'inverse quand on dis qu'on a eu que des garçons.... Et puis être obligée de se justifier en disant que NON mon père n'est pas triste/déçus/dégouté d'avoir eu 4filles! Qu'il est même content parce que au vu des gamins (garçons) que l'on connait il est même rassuré. Et puis faut l'avouer il est chouchouter a la maison aussi!
Bref encore un signe de cette société ou il est toujours mieux d'avoir un gars...
Comme tiens je ne supporte pas d'entendre les personnes âgées qui sont plus qu'heureuse d'avoir des petit fils (souvent les grand-père). Comme exemple le père de ma belle-mère qui m'a dit qu'il léguerais sa caravane a son petit fils parce que c'est un garçon... euh et les 3autres petites filles? ou encore celui qui sortait que celui ci était son préféré parce que c'était le seul garçon dans ses petit enfants.... sérieusement?

 

[Dragonya]

Je ne supporte pas la mise en place de la réforme du collège. On va finir par se taper dessus. Il y a des trucs cool à faire c'est vrai, mais là c'est la merde.

 

[Faol]

@Manhole elle consiste en quoi cette réforme ?

 

[Dragonya]

@Faol La mise en place, entre autre, des EPI, c'est à dire des cours en interdisciplinarité. Donc par exemple : un sujet, deux matières, on travail ce sujet pendant un semestre ou un an 1h ou 2h par semaine. Le but est que les élèves produisent quelque chose. C'est une démarche de projet.
En soit ça peut-être pas mal. Malheureusement ça dépend beaucoup des établissements, des équipes, des personnalités, des affinités... du chef... Et la clairement, chez moi, j'ai l'impression de devenir une matière inutile (prof d'histoire), de ne pas pouvoir être écoutée de l'administration car des choix ont déjà été fait en amont, d'être bloquée dans un truc qui ne me plait pas du tout...

 

[Mamy Chouette]

@Manhole : excuse moi si la question te semble idiote, mais les EPI, c'est pas un peu comme les TPE en Première du coup ? Parce que la façon dont tu les décris m'y fait penser, et j'essaye de me tenir informée
Après, en Première les matières sont choisies selon ta filière, moi en L c'était histoire et littérature

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du coup au collège, vu que tu commences pas à te spécialiser aussi tôt, ça me parait plus tendax...

 

[Heran.]

@Morgause : Un fois, alors que je racontais que je savais un peu bricoler (la base quoi, se servir d'une scie ou d'un ciseau à bois) parce que mon père m'avait appris quand j'étais petite, un mec a cru intelligent de me dire "Oh bah oui le pauvre, il a eu qu'une fille, il a du se résigner à t'apprendre le bricolage." Euh non, mon père ne s'est pas "résigné" à m'apprendre à bricoler alors que je ne suis qu'une pauvre femme, il m'a appris parce qu'il adore ça, qu'il voulait le transmettre à ses enfants, dotés de pénis ou non, et que au final, c'est quand même bien utile dans la vie de savoir se servir d'une perçeuse. Et puis moi au moins je sais construire une étagère maintenant.
J'ai trouvé ça tellement stupide, sexiste mais surtout insultant pour mon père, de penser qu'il a fait ça par dépit parce qu'il a eu qu'une fille. (En plus d'insinuer qu'il est triste d'avoir eu une fille, double .)

 

[Dragonya]

@If-Only Ca peut y ressembler un peu mais en très guidée (quand j'avais fait le TPE on était très libre). Là les élèves ne choisissent pas le thème, ni les matières, ni le projet, ça leur est imposé. Et ça reste sous la forme de "cours" même si la matière vient au service du projet pour donner du sens. D'où l'importance du choix des thèmes, des projets... Surtout que c'est les mêmes thèmes et projets pour tout un niveau (il y en a 2 à faire dans l'année). Et là on voit le rôle de certains collègues, le jeu des influences et du pouvoir, dans le choix des matières et des thèmes. C'est ce qui me met les nerfs en pelote depuis hier.

 

[Mamy Chouette]

@Manhole : d'accord je vois l'idée. Bon courage à toi alors !

 

[KatArryn1]

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