Le topic des profs ou futurs profs !

[Trémazane]

Pour les enseignantes du collège, quelles seraient les notions intéressantes à travailler avec des élèves qui ratent beaucoup l'école (des semaines ou des mois d'affilés) ?

Dans quelles disciplines?

Bon, de mon côté, la reprise c'est demain et je n'ai encore RIEN foutu.
Je suis en train de lire la tonne de mails laissés par les un.e.s et les autres sur ma messagerie et juste JPP de cette messagerie pro qui bug tant et plus!
EDIT : Pile quand je décide de venir me plaindre ici, la messagerie a complétement cessé de fonctionner. Page blanche à chaque réactualisation. Et il faut que je récupère des travaux envoyés par mail par mes élèves, et que je réponde à une association pour une sortie qu'on est en train de programmer. Maieuh!

 

[Trémazane]

Je pense me limiter à français/math pour le moment.

Ok Je peux pas t'aider pour ces disciplines, désolée.

 

[Nahasia]

@Le grand méchant loup
En français je dirais que tu peux faire des choses vraiment variées tant que tu répartis un peu le travail entre lecture/littérature, écriture et étude de la langue. Des dictées, des exercices de réécriture, la mise en voix d'un texte (ça c'est vraiment super s'ils ne sont pas nombreux), des questions sur des textes, des comptes rendus de lecture, des sujets de réflexion ou des petits exercices d'argumentation, modification d'un texte selon une consigne, portrait de personnage, tu proposes une petite nouvelle en morceaux et leur demander de retrouver l'ordre du texte... En français pour chaque niveau il existe de grands thèmes (5e : l'aventure et voyage, la famille, le merveilleux, l'héroïsme, la nature / 4e : l'amour, la confrontation des valeurs, la fiction (dans ses différents degrés, du réalisme au fantastique), la presse, la ville / 3e : l'autobiographie, la satire sociale, le lyrisme, l'individu face au pouvoir, la science). Ces grands thèmes sont très généralistes, à toi de voir si certains t'inspirent pour travailler avec eux autour d'une œuvre. Si tu as besoin dans l'urgence de certains trucs je peux t'envoyer des séquences, notamment en 3e avec le brevet.
Pour l'étude de la langue je conseillerais de partir de l'étude des classes grammaticales (les connaître et les reconnaître) puis de l'étude du verbe et ensuite aller vers les fonctions et l'analyse de la phrase + à côté la conjugaison. Si tu as besoin de documents ou d'indications plus précises, d'idées d'œuvres à aborder pour chacun des niveaux n'hésite pas à me faire signe

 

[Hipcherry]

Qui c’est qui a attrapé la grippe ? Et qui s’est pris dans les dents un « tu prolonges tes vacances, évidemment... » de la part d’une collègue ?

 

[OpossumDesPlaines]

@Hipcherry non mais
Remets toi bien...

 

[Greenrainbow]

Articles intéressants concernant le contexte de mobilisation actuel:
https://www.mediapart.fr/journal/fr...ent-un-relais-sous-peine-de-plier?onglet=full . (j'ai l'article en entier format PDF pour les personnes que ça intéresse)

https://www.theguardian.com/comment...eettC8CM2Dcp-COrAsCYI5UVT0IhruLMtyfVFRHkwohoY
(article du Guardian, journal britannique centre gauche, sur l'importance de notre système de services publics)
Notamment cette partie: "Les manifestants français sont tournés en dérision. Accusés d’irréalisme, ils se voient reprocher de défendre un modèle dépassé. En fait, ce qui est vraiment dépassé en 2019, c’est cette volonté de Macron de tailler dans un système social efficace, très apprécié des Français. Il suffit de voir dans quel état sont les pays vers lesquels les entreprises françaises lorgnent si amoureusement. Sur le papier, le Royaume-Uni et les États-Unis sont peut-être plus compétitifs que la France, mais à quel prix ? Peut-on vraiment dire que les réformes néolibérales en ont fait des pays où l’on vit mieux ?"

La grève, c'est couteux, c'est énergivore, on a l'impression de ne pas avoir d'impact, mais vraiment, on s'en mordra les doigts une fois que le service public n'existera plus. Et on ne doit pas abandonner les cheminot.e.s et les agents de la ratp qui se battent depuis un mois.
Allez, je file en AG.
Bonne journée tout le monde

 

[Anfhidl°]

@Greenrainbow Je veux bien l'article en format pdf merci !

Je fais grève aujourd'hui, je vais à la manifestation. Mais je ne pense pas aller aux AG. J'ai une grosse masse de boulot à faire (merci les formations deux mercredis après-midis de suite !) et envie de me "préserver" un peu (autre grosse manif samedi !). Même si on est une grosse école (15 classes), on est finalement "peu" à faire grève (10 max), et c'est compliqué d'organiser les forces collectives (comme organiser une caisse de grève pour l'établissement) quand personne n'a vraiment d'expérience dans ce domaine, ni l'énergie. J'envie un peu les collègues du collège/lycée à ce sujet ^^ , bien que ça n'ait pas l'air toujours rose !

Mais lire ton message @Greenrainbow fait du bien, alors merci pour les bonnes ondes et en grève, moussaillons !

 

[Polynie]

@Greenrainbow En fait le gouvernement fait ce les politiques britanniques et allemands ont mis en place il y 30, 20 ans. Les Britanniques et les Allemands ont le recul pour voir tous les effets négatifs de ces réformes...
@Anfhidl° Dans mon bahut, les engagés comme moi sont des néophytes de la mobilisation syndicale. On se renseigne sur le net, auprès des syndicats départementaux et académiques. On échange beaucoup et on s'efforce d'être très transparents vis-à-vis des collègues.

 

[Greenrainbow]

Je sais pas si je reconduis demain... j'irai en manif samedi, et j'ai envie de m'investir demain aussi, mais là c'est ma conscience pro qui me joue des tours... (j'ai une de mes classes de 6ème que je ne vois jamais, ma stagiaire M1 qui est au collège le vendredi, des trucs de prévus que je ne veux pas décaler...)
Jsais pas quoi faire

 

[Anfhidl°]

Bon, 3h de manif les pieds sous l'eau et en plein vent, ça requinque !

@Polynie Ah, 'est super ça ! Et vous êtes beaucoup ? Dans mon école, on est relativement peu "à fond" (2-3 environ). Et même si le côté petite équipe (15) a du bon, je trouve que dans ce genre de contexte, c'est difficile de produire de la cohésion et un élan, sur la durée.
On a parlé de la caisse de grève avec mes deux autres collègues "à fond" et on avait le sentiment que ça allait être compliqué à mettre en place à l'école, notamment parce que ceux qui donneraient seraient encore ceux qui participent à la grève (soit, surtout nous trois... Et j'avoue que c'est vraiment ric rac pour moi là).
J'avoue aussi que j'en ai un peu marre d'être celle qui "impulse" des choses, des réunions, etc. Ce n'est pas un rôle que j'affectionne, et c'set vraiment épuisant. On se sent rapidement isolé.

 

[artsamie]

Spoiler: greve

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[Hipcherry]

Nous on était une trentaine... L’ambiance entre collègues commence franchement à puer, surtout autour des E3C : on est majoritairement en faveur d’un boycott mais deux collègues d’HG sont prêts à tout organiser seuls pour que les épreuves aient lieu... Je vous laisse imaginer comment ça se passe en salle des profs.