Le topic des profs ou futurs profs !

[LiGie]

Pas de miracle pour moi, je reste à 1h15 de chez moi. Vu les barèmes, j'y resterai toute ma carrière. J'en peux plus de cette route, j'ai une petite de 2 ans, j'attends le 2ème, mon conjoint est souvent absent pendant des semaines quand ce n'est pas des mois. Mais bon, tout ça, on s'en fout hein, on peut bien crever, de quoi on se plaint avec nos 18h /semaine et nos 4 mois de vacances....

 

[Rosenrips]

Pour ma part TZR dans le 93 alors que toute ma vie est dans le sud, je pense que je n’en partirai jamais (pas pacsée, pas d’enfants, etc...) et c’est pas avec la vie que je vais mener que je pourrai me poser. J’aurais au moins voulu savoir ma zone afin de commencer à chercher un appartement mais visiblement c’est trop compliqué de nous attribuer au moins un groupement de villes avant juillet voire fin août. Bref, une putain de vie de merde qui commence pour citer Mr Rochefort !

 

[Hipcherry]

@Rosenrips Si tu n’es pas véhiculée, tu peux chercher quelque chose sur le RERB et qui te permettrait d’être à Gare du Nord en 15/20min.

 

[Procrastination.]

Salut les madz, petite question sans savoir si elle a vraiment sa place ici.
Je dois faire une intervention devant des jeunes de 16 ans prochainement, la consigne est de "parler du déterminisme de genre" sans plus de détails sinon c'est pas drôle hein.
Alors, par où est ce que vous commenceriez ? Je n'ai pas envie de les perdre au bout de 5 minutes mais j'ai du mal à organiser tout ça.

 

[Polynie]

@Procrastination. J'ai eu la chance d'assister à des interventions sur l'éducation à la vie affective et sexuelle cette année et j'ai en partie pu écouter ce qui a été dit sur le genre. J'ai aussi fait travailler les élèves sur les stéréotypes, les préjugés et les discriminations en EMC. On a analysé des publicités sexistes durant les derniers cours.
Je partirai sur les représentations des élèves : qu'est-ce que la société attend traditionnellement d'une femme, d'un homme ? Et eux ? Le but serait de faire émerger les stéréotypes et ensuite de les déconstruire. Tu peux illustrer ton propos d'affiches publicitaires ou des interview, propos qui encore aujourd'hui, malheureusement, utilisent ces stéréotypes de genre (il y a quelques années pour mes 6ème j'avais tapé dans les propos sexistes tenus par les commentateurs sportifs à l'occasion des JO de Rio). Ensuite, trouver des contre-exemples : telle personne n'a pas eu le comportement attendu par la société vis-à-vis de son genre (peut-être utiliser la BD de Pénélope Bagieu ?) et souligner la terre n'a pas arrêté de tourner pour autant !
Voici des ressources :
- https://www.centre-hubertine-auclert.fr/
- Un exemple d'un discours bien sexiste dans le domaine de la peinture : https://atlantesetcariatides.wordpr...emmes-ne-peignent-pas-tres-bien-cest-un-fait/ Je voulais utiliser cette interview avec mes Terminales STMG dans le chapitre sur la place des femmes en France depuis les années 1950 mais finalement j'ai fait avec les prix littéraires attribués aux femmes.

N'hésite pas si tu as besoin.

EDIT pour éviter un DP : l'émission Affaires sensibles sur Inter traite du harcèlement scolaire, là à l'instant. C'est rude.

 

[JulietteSansRoméo]

Pas de poste non plus. Je reste BD . Avec un peu de chance, dans 10 ans j'aurais ma classe (si je me reconvertis pas entre temps )

Courage à toutes celles qui sont déçues !

 

[Ptit Moineau]

Nous avons eu les projets d'affectation en attendant les résultats officiels lundi.
A priori j'aurais un poste qui me plairait beaucoup, alors je croise fort fort les doigts !!

 

[artsamie]

encore quelques jours à attendre pour le CRPE supp de Créteil (les écrits). 1900 candidats pour 500 places... ça va être chaud ! je sais qu'il y en a qui vont se désister pour l'oral car ils ont eu leur académie. encore faut il avoir les écrits pour ma part...

 

[Jessalyn]

@artsamie Je croise les doigts pour toi !
Perso j'attends les résultats des oraux, mais je n'y crois que moyennement. ^^

 

[Clèves]

Tous les profs de français de lycée que je connais et moi-même (et ça fait un paquet ) sont en pls à cause du sujet de français des S-ES... Depuis que je l'ai lu je suis en mode

Et c'est là que je vois que je suis vraiment le genre de prof "maman" parce que j'ai le coeur serré pour mes élèves qui planchent en ce moment même (oui vraiment ) et j'espère de tout mon coeur que ça a été quand même (+ je refais mentalement l'inventaire de tout ce qu'on a vu pendant l'année en me reprochant de ne pas leur avoir parlé de ci et de ça parce que ça les aurait vachement aidés quand même... On se refait pas )

C'est vraiment un métier à sensations fortes

 

[Eif]

Bonjour

D'abord je souhaite un bon courage à tout le monde pour cette fin d'année scolaire souvent pénible

Ensuite, j'étais venue en janvier vous demander des conseils pour passer le CAPES d'Anglais en candidate libre et sans avoir fait de licence LLCE(R) ou LEA, bref en arrivant un peu de nulle part avec une licence et un master sans grand rapport.
J'ai travaillé le maximum que j'ai pu en très peu de temps et seule et j'ai passé les écrits. Contre toute attente j'ai été admissible et je passe les oraux la semaine prochaine...

J'aurais aimé savoir si des profs d'Anglais (ou d'autres langues vivantes) avaient quelques conseils pour le déroulement de l'épreuve. J'ai bien sûr lu les descriptifs, les rapports de jury etc mais je la quantité de travail me fait peur pour 2 et 3h de préparation... J'ai surtout peur de la partie didactique, j'ai essayé de m'abreuver des programmes et du jargon etc mais j'ai peur du niveau de précision attendu.

Bref si quelqu'un avait quelques conseils je suis preneuse, merci en tout cas de m'avoir lue

 

[Clèves]

@Eif Je l'ai passé en lettres modernes mais la partie didactique est à peu près la même dans le principe je pense et ce qui m'avait aidée (j'avais les mêmes inquiétudes que toi parce que préparer une séquence aboutie en trois heures ça me paraissait peu !) c'était de me dire que les jurys s'attendaient pas à un truc parfait mais voulaient voir ce qu'on était capables de faire dans ce laps de temps : dis-toi qu'aucun candidat ne va réussir à produire un contenu impeccable en si peu de temps mais que c'est pas le but de l'épreuve, ils veulent surtout voir comment on se dépatouille avec le sujet et ce qu'on arrive à en dégager d'intéressant !

D'ailleurs l'épreuve de didactique est celle que je pensais avoir le plus foirée, mon jury était horrible : deux portes de prison qui me posaient des questions très précises sans jamais avoir l'air satisfaits de ce que je leur répondais, j'en étais sortie les larmes aux yeux et persuadée d'avoir planté le concours... ba j'ai eu 14