Le topic des profs ou futurs profs !

[Naede]

@Meligood En fait, dans ce que j'ai pu lire comme ouvrages, c'est souvent des exemples en math, sciences... Et je me dis, ouais là je vois bien comment différencier mais... J'en parle beaucoup avec des collègues et c'est vrai qu'en sciences ça semble plus "facile".
Quand je fais rédiger un paragraphe argumenté, j'ai beau aider en donner le maximum d'info, quand le problème vient de l'écriture même je suis complètement démunie.

Pour le paragraphe argumenté, ça peut-être de donner à ceux qui ont du mal soit le plan et les idées, les mots ou bien pour vraiment les plus en difficultés un texte à trous. Si tu notes le paragraphe tu ne donne pas la même note à ceux qui ont été aidé. Par exemple si tu notes sur 5, ceux qui font sans aide sont notés sur 5, ceux qui ont le plans et les idées peuvent avoir au maximum 4, ceux qui ont le texte à trous au maximum 3. C'est ensuite aux élèves de faire leur choix. En 3ème comme ils doivent écrire un texte au brevet j'essaye de limiter au maximum les textes à trous dans la différenciation et parfois je donne seulement la consigne pour les habituer.

 

[Anfhidl°]

Et me voilà de retour !
Comment ça fait du bien de couper complètement pendant 5 jours. Enfin, complètement... J'ai rencontré la tante de mon amoureux qui est... prof ! S'en sont suivies de passionnantes discussions sur les inspections, les réformes, etc. Sous le regard amusé de mon copain. Y a pas à dire, être prof, ça démultiplie mes capacités sociales !
Je prends conscience que la rentrée, c'est dans 5 jours. Qu'il me reste un paquet de choses à faire/avancer. Mais ça va, je le vis presque bien, je bouillonne d'idées. ça me conforte dans l'idée que j'aime ça, préparer et réfléchir la classe, être avec les élèves . C'est quelque chose que j'oublie parfois, après certaines de mes journées...

Ah oui, une question pour les PE en maternelle ! Comment vous gérez les séances de motricité (sans Atsem) ? Avec ma classe de PS/MS (26), c'est toujours l'enfer : beaucoup de bruit durant l'activité (donc ils n'entendent pas les "consignes"/conseils), l'échauffement se passe mieux. Quant au temps calme/relaxation de la fin de séance... Une pure horreur. Je finis à chaque fois au bord de la crise de nerfs. (A la fin, je les appelle 2 par 2 pour se ranger. Je commence par les plus calmes, mais comme les autres sont très agités, ça prend un temps fou et tout le monde finit par être énervé).

 

[Oruro]

@Anfhidl° J'ai le même problème avec mes MS/GS (26 aussi, pas d'Atsem) ... J'ai un créneau super court en plus (30 minutes, rangement compris) et mal placé (juste après la pause méridienne).
Je vais essayer la musique cette période mais je sens que le temps que tout le monde s'allonge (dans le calme de préférence ), ça va être très juste ...
J'ai été malade TOUTES les vacances ... enfin presque. Depuis aujourd'hui ça va mieux, sauf que du coup je n'ai absolument pas bossé jusqu'à présent (j'ai un peu lu) et je commence à avoir une énorme boule au ventre en pensant à la période 2 qui arrive dans quelques jours ...

 

[CanetonVariable]

Salut tout le monde,
Je viens partager une découverte... Sans doute que certains d'entre vous connaissent, mais je viens de découvrir et ça me sauve la vie!!

Spoiler: des ressources à gogo

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[Anfhidl°]

@dodoindo @37°2 Ils sont déjà allongés par terre, avec ma jolie musique de flûte. Sur 26: 8 sont tranquilles, 8 s'en foutent royalement et font du bruit, et 10 n'entendent rien donc s'agitent. J'ai beau mettre les agités sur le banc, ça ne change rien. Je suis débordée, en fait. Et frustrée de ne pas arriver à créer un climat calme pour tous.

 

[Anfhidl°]

@Acathe Merci pour ce retour !
En fait, c'est toute la séance de motricité qui est source de frustration/d'énervement car ils sont agités du début à la fin. Dès qu'ils s'asseoient sur le banc à l'arrivée, il faut bien attendre plusieurs minutes pour que truc arrête de se trainer par terre ou machin se cacher sous le banc. L'échauffement se passe plutôt bien. Et puis, c'est l'horreur . J'ai aussi un tambour, on avait travaillé l'écoute et je le ressors à chaque fois. Ceux qui sont proches de moi (je marche) sont attentifs) et les autres font du bruit/n'entendent pas à cause du bruit.
Les 30 minutes de motricité passent très vite...
Bon, le problème, aussi, c'est que je ne suis pas très au clair sur ce que je peux faire ou pas avec eux. Il n'y a pas d'inventaire du matériel, et comme je suis là juste 1 jour et que je n'ai pas le temps d'aller moi-même faire cet inventaire, je me passe le plus possible du matériel. Mais du coup, je propose des choses hyper "vagues" et je pense que le flottement est aussi dû à ça.

 

[Ziggie]

@dodoindo @37°2 Ils sont déjà allongés par terre, avec ma jolie musique de flûte. Sur 26: 8 sont tranquilles, 8 s'en foutent royalement et font du bruit, et 10 n'entendent rien donc s'agitent. J'ai beau mettre les agités sur le banc, ça ne change rien. Je suis débordée, en fait. Et frustrée de ne pas arriver à créer un climat calme pour tous.

Je fais souvent un jeu avec une petite récompense pour le vainqueur (adapte selon tes envies), je les fais s'allonger en silence, ils ne doivent pas bouger et je viens les toucher avec une crosse s'ils bougent ou parlent Ca permet qu'ils remettent leurs chaussures à tour de rôle, bon parfois ils sont trop forts et je sus obligée de ruser et de les chatouiller avec la crosse pour qu'ils cèdent

 

[Meligood]

Ce matin (bon ok il était douze heures du matin quand je me suis réveillée, je suis légèrement décalée), je me suis dit "journée boulot".

Huit épisodes d'Orphan black plus tard, je vous annonce que je suis officiellement dans la merde pour la rentrée.

 

[Afar]

Purée h-6 avant la rentrée et je ne suis vraiment pas prête du tout !!! Il me reste des sequences à recopier, les leçons à préparer et trop plein de copies et cahiers à corriger... C'es ma première année en tant que nouvelle prof et j'ai l'impression que je n'arriverais JAMAIS à cocher tout ce que je dois faire sur mes listes

 

[Hipcherry]

J'ai tellement la flemme et pas envie de reprendre (j'ai 2h avec mes 1ères méga pénibles, 34 mecs de 16 ans, ça épuise terriblement) que mon agenda de prof est ouvert à la page des notes que je dois recopier depuis presque 3h et il reste désespérément vide, il ne remplit pas par la force de la pensée, c'est bien dommage.

@Afar T'inquiète pas, tu es bien une nouvelle prof, on passe apparemment quelques années à regarder le travail s'accumuler sans pouvoir en voir le bout.

 

[Meligood]

Team mon-appart-est-propre-mais-je-suis-dans-le-caca-pour-la-rentrée.
Allez, aujourd'hui, faut vraiment que je m'y remette, c'est la catastrophe là.

@Afar C'est tout à fait normal, la première année, on apprend à concevoir des cours et on bricole, c'est normal. C'est ma troisième année et je suis toujours autant à la ramasse (comme mes séquences des années précédentes ne me reviennent pas, je change TOUT et je fais de nouveaux thèmes, je suis folle ).

 

[Casskou]

Je n'ai rien fait des vacances!
Je suis en plein déménagement et c'est énormément de temps et de fatigue... Je n'ai donc aucune motivation pour la préparation de cours...