Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
@Griffith
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Les miens non plus...................et ils sont en 4e
Je me sens un peu comme toi, démunie devant leur manque de compréhension.
En 6e aujourd'hui, exercice basique pour revoir les notions de verbes et sujets, certains en sont incapables et quand je leur explique je vois tellement dans leurs yeux qu'ils n'y comprennent rien du tout, que c'en est désarmant.
@Griffith @Lisabel @cokdebiz @Acathe @dodoindo merci de votre soutien 
Alors pour ma journée d'aujourd'hui. Tout allait bien, aucun minot ne semblait se rappeler la journée d'hier, on commence la journée normalement. Et puis il a fallu que la petite Hermione Granger de ma classe remette le sujet sur le tapis et j'ai eu le droit à de beaux "mon grand frère de CM2 il m'a dit que c'était parce y'avait un fada qui poursuivait son fils avec un fusil" donc j'ai été obligée "d'avouer". Je leur ai expliqué ça (en version édulcorée), en rajoutant que la police était venue, que l'école était protégée et que "vous voyez, à l'école vous ne risquez rien".
La petite fille qui a pleuré hier n'est pas venue aujourd'hui, je suis presque sure que c'est lié
Sinon oui effectivement c'était très expéditif, c'est justement ce qui leur a fait peur. En fait ils allaient se ranger devant la classe, par habitude (je les ai bien dressés hihi) mais la directrice voulaient qu'ils rentrent directement pas qu'ils se rangent et qu'ils attendent (je précise que c'est le genre d'école ouverte sur la cour, y'a pas de couloirs). Le silence, la directrice m'a aujourd'hui expliqué que c'était une des directives de la police. Comme je suis arrivée après la bataille je savais rien, et je pouvais pas trop leur répondre donc ils étaient carrément paniqués peuchère.
Donc voilà, en somme c'est réglé, on est passés à autre chose...
Et sinon @dodoindo, moi si ça peut t'aider j'ai quelques trucs pour réduire le temps de consignes. D'abord je leur donne toujours les mêmes exercices (exemples : en son c'est toujours le premier exercice, colorie tous les mots avec le son "...", le deuxième exercice "entoure les mots où tu entends "..." et le troisième "écris le mot qui corresponds au dessin) par exemple, du coup les consigne au bout de la 5ème ou 6ème fois ils les connaissent par coeur.
Sinon je leur fait sortir leur matériel à l'avance, pendant la lecture de consigne. Par exemple, ils lisent "Souligne les verbes en rouge", du coup je leur demande il faut sortir quoi ? Et ils répondent "règle, crayon rouge (parce que le stylo rouge est réservé à la maitresse..." et ils le sortent sur leur bureau avant que je les lance.
Je crois que c'est un problème récurrent du CE1...
Alors pour ma journée d'aujourd'hui. Tout allait bien, aucun minot ne semblait se rappeler la journée d'hier, on commence la journée normalement. Et puis il a fallu que la petite Hermione Granger de ma classe remette le sujet sur le tapis et j'ai eu le droit à de beaux "mon grand frère de CM2 il m'a dit que c'était parce y'avait un fada qui poursuivait son fils avec un fusil" donc j'ai été obligée "d'avouer". Je leur ai expliqué ça (en version édulcorée), en rajoutant que la police était venue, que l'école était protégée et que "vous voyez, à l'école vous ne risquez rien".
La petite fille qui a pleuré hier n'est pas venue aujourd'hui, je suis presque sure que c'est lié
Sinon oui effectivement c'était très expéditif, c'est justement ce qui leur a fait peur. En fait ils allaient se ranger devant la classe, par habitude (je les ai bien dressés hihi) mais la directrice voulaient qu'ils rentrent directement pas qu'ils se rangent et qu'ils attendent (je précise que c'est le genre d'école ouverte sur la cour, y'a pas de couloirs). Le silence, la directrice m'a aujourd'hui expliqué que c'était une des directives de la police. Comme je suis arrivée après la bataille je savais rien, et je pouvais pas trop leur répondre donc ils étaient carrément paniqués peuchère.
Donc voilà, en somme c'est réglé, on est passés à autre chose...
Et sinon @dodoindo, moi si ça peut t'aider j'ai quelques trucs pour réduire le temps de consignes. D'abord je leur donne toujours les mêmes exercices (exemples : en son c'est toujours le premier exercice, colorie tous les mots avec le son "...", le deuxième exercice "entoure les mots où tu entends "..." et le troisième "écris le mot qui corresponds au dessin) par exemple, du coup les consigne au bout de la 5ème ou 6ème fois ils les connaissent par coeur.
Sinon je leur fait sortir leur matériel à l'avance, pendant la lecture de consigne. Par exemple, ils lisent "Souligne les verbes en rouge", du coup je leur demande il faut sortir quoi ? Et ils répondent "règle, crayon rouge (parce que le stylo rouge est réservé à la maitresse..." et ils le sortent sur leur bureau avant que je les lance.
Je crois que c'est un problème récurrent du CE1...
Je vous rejoins ici jusqu'à mars ! Je dois faire mon stage de validation du M2, du coup j'ai enfin mon établissement, et je stress à mort car c'est en lycée. Alors que ma tutrice de l'ESPE m'avait dit que je serais dans un collège, du coup je suis trop à l'ouest, j'ai fait aucun stage en lycée, j'ai une baby face, et une grosse peur de pas avoir le niveau pour enseigner en lycée du fait que j'ai raté mon capes déjà deux fois ahaha...
@cokdebiz comment as-tu deviné ? Aha
Et sinon beh le papa ne s'est pas présenté (en même temps une patrouille d'une vingtaine de flic ça dissuade n'importe qi je pense), du coup l'ado est parti avec la ddass. J'en sais pas plus...
Et oui c'était vraiment violent comme accueil. Mais avec le recul j'en veux pas à ma directrice elle a probablement passé un après midi épouvantable...
Et sinon beh le papa ne s'est pas présenté (en même temps une patrouille d'une vingtaine de flic ça dissuade n'importe qi je pense), du coup l'ado est parti avec la ddass. J'en sais pas plus...
Et oui c'était vraiment violent comme accueil. Mais avec le recul j'en veux pas à ma directrice elle a probablement passé un après midi épouvantable...
Bon... 23h, il me reste à pondre une séance 1 en grammaire-conjugaison sur "reconnaître un verbe dans la phrase" et 3 ateliers pour meubler mon après-midi de demain avec mes CM1.
Vivement les vacances, je n'en peux plus de tout faire au dernier moment parce que je n'ai pas le temps...
On m'avait dit que l'année de stage était éprouvante, là ça fait 1 mois et déjà j'ai l'impression que je vais imploser...
Vivement les vacances, je n'en peux plus de tout faire au dernier moment parce que je n'ai pas le temps...
On m'avait dit que l'année de stage était éprouvante, là ça fait 1 mois et déjà j'ai l'impression que je vais imploser...
@OpossumDesPlaines : Tu n'as pas des collègues de promo avec qui tu peux échanger des cours ? ça te permettrait de souffler un peu 
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