Le topic des profs ou futurs profs !

[Hipcherry]

@CutiePanda Si tu es bien classée tu as une petite chance de faire ton stage à Paris, sinon il est plus probable que tu atterrisses à Créteil ou Versailles (perso, arrivée dans le premier quart à l'agrégation, mais envoyée en collège REP a Versailles). À partir d'un certain seuil au CAPES on atterrit dans les académies d'Amiens et de Reims (vécu par des gens de ma promo). Pareil pour l'année de néotit, à moins d'avoir cumulé des points d'éloignement de conjoint et d'enfants, ce sera la région parisienne.

 

[LiGie]

@Bulle&Rebelle : Ça me semble pas mal tu poses les bases avec de la fermeté et en même temps de la bienveillance. Peut-être pourrais tu éviter de répéter "je suis votre professeur", si tu es devant eux, ils l'auront bien compris et ça donne l'impression que tu essaies d'en faire trop pour t'imposer (mais c'est normal).

@CutiePanda : J'allais rajouter comme point positif pour les PE : "ne pas être envoyée à l'autre bout de la France" mais j'ai été devancée !
Sinon, il n'y a que toi pour décider si tu préfères enseigner à de jeunes enfants au détriment de l'anglais ou privilégier la matière et enseigner à des adolescents. Si tu hésites, tu peux toujours faire des heures en tant que contractuelle il me semble.
Mais du coup, tu ne pars plus faire jeune fille au pair ?

Sinon, courage à toutes pour le stress d'avant la rentrée A celles qui débutent, celles qui appréhendent, celles qui ont la flemme et celles qui sont toujours dans le flou...

Pour les lettres modernes en collège, je suis là si besoin, ici ou par mp si vous avez des questions ou besoin de cours de dépannage...etc.

 

[CutiePanda]

@LiGie Je suis actuellement fille au Pair, à San Francisco... Mais la famille me fait vivre l'enfer et je ne supporte plus la vie ici... Donc je vais rentrer. D'ici début septembre-mi septembre au plus tard, je serai rentrée !

 

[LiGie]

@CutiePanda : Oh mince ça promettait d'être une belle expérience

 

[Anfhidl°]

Grâce à mon amoureux (qui a été acheter une cartouche d'encre noire), j'ai pu faire mes progressions.
Ouf, c'est FAIT FAIT FAIT !!!
(J'étais à deux doigts de pleurer, tellement je ressens la pression... )

 

[CutiePanda]

@dodoindo C'est moi oui !

 

[Lougove]

@CutiePanda : juste, si ça peut te rassurer, l'autorité, c'est pas forcément naturel et ça peut s'apprendre sur le tas ! Ma première année (j'avais des lycéens) a été un vrai calvaire et maintenant, je sais faire face à n'importe quelle situation (même le lancer de chaussure )

 

[Bulle&Rebelle]

Me revoilà avec mes questions
Comment ça se passe chez vous le passage au tableau, au lycée ? De mon temps la majorité n'osaient pas passer au tableau, et du coup c'était toujours un peu les mêmes.
Pour que tout le monde s'habitue un peu à la prise de parole en public etc, et pour éviter le favoritisme (on en fait tous un peu inconsciemment), j'avais envie de mettre en place une solution du type :
Quand je veux que quelqu'un aille au tableau, je tire un nom au hasard dans ceux qui ne sont pas encore passés (je ferai un fichier excel ). L'élève a le droit de me dire une fois non car des fois, on n'est vraiment pas d'humeur. S'il dit non, je le note dans mon fichier excel et la prochaine fois qu'il sera appelé, il sera obligé d'y aller. Quand toute la classe est passée, on recommence.
Des réactions ? Avez-vous un 'système' ?

PS: et après je leur ferai un cours sur les probas 'tirage sans remise' sur ce fichier et leur proba d'être appelés

EDIT : J'édite car j'y réfléchis en même temps que j'écris :
Peut-être que ce serait mieux si je disais "qui parmi ceux qui ne sont pas passés veulent venir ?" s'il y a des volontaires, pas de tirage au sort. Si non, tirage au sort

 

[Ptit Moineau]

Je n'ai toujours pas commencer à faire mes malettes de Zil
Par contre j'ai choisi des albums !

 

[Hipcherry]

@CutiePanda Effectivement l'autorité naturelle je pense que c'est un peu un mythe. Il y a des gens qui en imposent peut-être plus que d'autres mais s'ils sont injustes, leur autorité disparaîtra aussi vite qu'elle est arrivée. Heureusement d'ailleurs parce que j'ai zéro autorité naturelle et dans la vie je suis plutôt du genre à me laisser marcher sur les pieds.

 

[jorda]

@Bulle&Rebelle pour le tirage au sort, tu peux aussi le faire sur excel avec
colonne A : prénoms
colonne B à étendre sur autant de cases que d'élèves : =ALEA()
et colonne C (dans une classe de 19 élèves par exemple) : =INDEX($A$1:$A$19;RANG($B1;$B$1:$B$19);1).
Reste plus qu'à maintenir F9 pour enclencher la roue du destin
Tu peux même le montrer aux élèves via vidéoproj pour un peu de fun si tu veux. Parfois, cet effet "destin en direct" peut faciliter un peu leur bonne volonté. Mais après, il y a en effet le risque du silence culpabilisateur s'ils ne savent pas répondre. C'est à double-tranchant.

Après, moi j'ai des élèves qui détestent être appelés au tableau. Du coup, si c'est pour un truc à corriger en début de séance, je fais le tirage au sort, pas trop le choix, mais si c'est pour un exercice qui se réalise en classe, et pas un truc à corriger que j'aurais demandé avant, je les mets en binôme en essayant de regrouper plusieurs questions, je fais travailler les binômes sur les questions, puis les binomes parlent avec un autre binome (groupe de 4) pour discuter de ce qu'ils ont trouvé.
Ca fait qu'en désignant une personne par groupe de 4 pour répondre aux questions, la personne qui répond porte la réponse de 4 élèves et pas juste soi-même. Bon évidemment à adapter selon le nombre d'élèves.
Après, je reconnais que c'est une solution qui n'est pas forcément utilisable à toutes les sauces.

 

[Bulle&Rebelle]

@jorda C'est exactement ce genre de fichier que j'avais en tête
Je voudrais vraiment éviter le 'silence culpabilisateur' comme tu dis, je ne sais pas comment encore, mais en installant une ambiance où ils se sentent en confiance. S'ils ne savent répondre, en reprenant à la base, en demandant à la classe de commenter. En gros, leur dire que c'est pas parce qu'ils sont au tableau qu'ils doivent savoir tout faire, et leur montrer qu'il n'y a pas d'enjeux.