@Flopidou As-tu appelé les parents ou le représentant légal ? Ca peut être efficace. Et je compatis.
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Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Coucou tout le monde...
Je sais, je ne viens ici que quand ça ne va pas... C'est quand même malheureux...
Je sais, je ne viens ici que quand ça ne va pas... C'est quand même malheureux...
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Je passe ici, car je suis en reconversion après 8 ans d'enseignement... je passe un cap et vends mes livres de péda d'amour. Je ne remets pas tout ici, j'ai mis sur rakuten, avec mon pseudo madz. N'hésitez pas à aller voir et venez me voir ici pour des petits prix ou remise en mains propres (95 ou Paris Bastille) 
@Heather. Je suis incapable de répondre à ta question mais wahou ! J'ai bossé sur ce pays cette année dans le cadre du programme de Terminale et c'est franchement un endroit où j'aimerais aller mais bon, je ne peux décemment pas faire de la géographie de terrain à Tombouctou ou à Kidal.
Sinon, une des pires journées de ma courte carrière...J'ai testé pour vous...
Bon et cela amène à ma question. Jusqu'à quel point on écrit tout pour éviter les contestations d'élèves ? Étant donné qu'ils ne comprennent pas qu'une consigne donnée en classe est à appliquer et qu'une fois qu'elle est donnée par écrit ou à l'oral et qu'elle n'a pas à être questionnée. J'ai l'impression qu'il faut parer à toutes les éventualités tant les élèves sont susceptibles de tout contester alors qu'en principe ils doivent faire ce que je leur demande sans discuter. Mais jusqu'à quel point ? Je ne vais pas rappeler la date du DS tous les jours jusqu'au contrôle, je ne vais pas compter, garder trace du nombre de fois où j'ai interpellé Untel afin de lui dire de se mettre à travailler... N'y a-t-il pas un minimum de confiance entre le professeur et les élèves ? Je n'aimerai pas basculer dans la défiance systématique envers mes classes.
Bon je vais me coucher sans ressasser.
Sinon, une des pires journées de ma courte carrière...J'ai testé pour vous...
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Bon je vais me coucher sans ressasser.
Dernière édition :
@Polynie peu importe le niveau, à partir du moment où tu l'as dit, où tu as prévenu de noter dans l'agenda c'est bon. L'enc ou ent n'est qu'indicatif, seul l'agenda fait foi et si eux ne notent pas ils sont fautifs. J'estime que ma parole est incontestable (surtout quand je suis sûre de moi), on peut discuter, mais c'est moi qui décide. J'ai déjà collé des croix et des rapports pour ça. C'est bien que tu sois soutenu par ta hiérarchie parce que là si ils ont déjà fait le coup avec d'autres collègues ça craint.
@Heather. Ah oui, ça fait vraiment un périmètre très restreint autour de la capitale. Je comprends aussi que cette situation t'interroge : j'aurais peur de tourner un peu en rond au bout d'un moment. Dans tous les cas, c'est une décision pas simple à prendre. Tu y resterais combien de temps ?
Et merci à toi et à @Naede pour vos réponses. La chef m'a rappelé la même chose que vous. Comme m'a dit une élève de TSTMG hier "c'est vous la boss Madame". J'ai vraiment aimé discuter des sanctions à envisager avec la PP de la classe et la CDE, envisager les réactions des élèves etc. Mes collègues (T2 T3) trouvaient que ce que je proposais était trop gentil. Mais finalement, après discussion avec la proviseure, j'étais dans la bonne mesure (il s'agit d'éviter de braquer la classe après une histoire pareille). Donc je suis satisfaite de ce que qui a été décidé. Reste plus qu'à mettre tout cela en place.
Bref, je me ne m'inquiète pas !
Et super cours avec mes Terminales STMG ce soir ! Des questions pointues, pertinentes, de la part d'élèves qui d'habitude sont silencieux ! Le tout dans une ambiance détendue mais cadrée.
Et merci à toi et à @Naede pour vos réponses. La chef m'a rappelé la même chose que vous. Comme m'a dit une élève de TSTMG hier "c'est vous la boss Madame". J'ai vraiment aimé discuter des sanctions à envisager avec la PP de la classe et la CDE, envisager les réactions des élèves etc. Mes collègues (T2 T3) trouvaient que ce que je proposais était trop gentil. Mais finalement, après discussion avec la proviseure, j'étais dans la bonne mesure (il s'agit d'éviter de braquer la classe après une histoire pareille). Donc je suis satisfaite de ce que qui a été décidé. Reste plus qu'à mettre tout cela en place.
Bref, je me ne m'inquiète pas ! Et super cours avec mes Terminales STMG ce soir ! Des questions pointues, pertinentes, de la part d'élèves qui d'habitude sont silencieux ! Le tout dans une ambiance détendue mais cadrée.
ENFIN les vacances 
!
Sans rire, ça fait vraiment du bien... Déjà, je reprends mon rythme naturel (couchée à 1h, levée à 10h
). Je peux avancer plein de trucs pour mon chez-moi (j'ai acheté et monté deux meubles aujourd'hui ). Je peux voir des gens, boire des verres... et surtout, je peux écouter de la musique et la radio.
ça vous étonne ? J'ai remarqué qu'en revenant de l'école, je n'écoutais plus rien. J'ai vraiment besoin du silence. J'ai la tête pleine, presque bourdonnante, avec parfois des maux de tête. Alors, la fatigue, la fin de période, la surcharge cognitive de ce travail, okè, ça joue... Mais je pense que le bruit n'est vraiment pas anodin. Dans mes classes, ça ne hurle pas. Mais il y a beaucoup de bavardages, un niveau sonore assez haut.
Or, j'ai bien envie de reprendre mes écoutes de radio (Par Jupiter
), de musique, de podcasts. Et surtout, je suis musicienne alors mes oreilles, j'y tiens !
Vous savez à qui je pourrai m'adresser, s'il y a des solutions ? Merci
!Sans rire, ça fait vraiment du bien... Déjà, je reprends mon rythme naturel (couchée à 1h, levée à 10h
). Je peux avancer plein de trucs pour mon chez-moi (j'ai acheté et monté deux meubles aujourd'hui ). Je peux voir des gens, boire des verres... et surtout, je peux écouter de la musique et la radio.ça vous étonne ? J'ai remarqué qu'en revenant de l'école, je n'écoutais plus rien. J'ai vraiment besoin du silence. J'ai la tête pleine, presque bourdonnante, avec parfois des maux de tête. Alors, la fatigue, la fin de période, la surcharge cognitive de ce travail, okè, ça joue... Mais je pense que le bruit n'est vraiment pas anodin. Dans mes classes, ça ne hurle pas. Mais il y a beaucoup de bavardages, un niveau sonore assez haut.
Or, j'ai bien envie de reprendre mes écoutes de radio (Par Jupiter
), de musique, de podcasts. Et surtout, je suis musicienne alors mes oreilles, j'y tiens !Vous savez à qui je pourrai m'adresser, s'il y a des solutions ? Merci
@Greenrainbow merci de ton message 
C'est les vacances, donc je déconnecte et je suis plus sereine, mais j'appréhende grandement le moment où je vais retrouner en classe. Je n'en ai plus envie...
Je me renseigne depuis quelques temps sur les formations AMI et sur le boulot d'educateur.rice Montessori. J'essaye de savoir exactement quelles sont leurs missions exactes. Je me demande si ça ne me correspondrait pas davantage... Je ne me ferme aucune porte pour l'instant, ni la possibilité de rester ni celle de changer de voie... Je me renseigne, je me laisse du temps en assurant mes arrières.... On verra ce que nous dira la suite...
C'est les vacances, donc je déconnecte et je suis plus sereine, mais j'appréhende grandement le moment où je vais retrouner en classe. Je n'en ai plus envie...
Je me renseigne depuis quelques temps sur les formations AMI et sur le boulot d'educateur.rice Montessori. J'essaye de savoir exactement quelles sont leurs missions exactes. Je me demande si ça ne me correspondrait pas davantage... Je ne me ferme aucune porte pour l'instant, ni la possibilité de rester ni celle de changer de voie... Je me renseigne, je me laisse du temps en assurant mes arrières.... On verra ce que nous dira la suite...
Bon, les vacances... mais aussi la période 5 à préparer 
!
J'ai une petite question pour mes collègues PE... J'aimerai parler du thème de l'eau, parce que nous irons à la piscine avec ma classe du mardi (MS GS). J'ai déjà quelques séances de sciences sous le coude + un livre 'Rita et machin vont à la piscine". Par contre, je n'arrive pas à trouver d'activités à associer (à part lire l'histoire ^^).
Merci pour vos lumières
!J'ai une petite question pour mes collègues PE... J'aimerai parler du thème de l'eau, parce que nous irons à la piscine avec ma classe du mardi (MS GS). J'ai déjà quelques séances de sciences sous le coude + un livre 'Rita et machin vont à la piscine". Par contre, je n'arrive pas à trouver d'activités à associer (à part lire l'histoire ^^).
Merci pour vos lumières
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