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Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Bon courage à toutes les madz. J'ai l'impression qu'on en bave davantage cette année... 
. Surtout à celles en stage : c'est vraiment vraiment une année difficile, très exigeante. N'hésitez pas à prendre du temps pour vous si vous en ressentez le besoin !
Ici, semaine pas trop mal. Mais j'ai tenu un rythme de 9h de sommeil par nuit, ça a aidé
. Par contre, clairement, le vendredi je suis quand même épuisée. Surtout ce vendredi, où nous avions une animation à l'école toute la matinée + un bout d'après-midi. Ils ont été un peu ingérables... Et à côté, jeudi, ils ont hyper bien bossé, dans le sens où ils font vraiment des progrès, grâce à leurs efforts et ça, c'set chouette.
J'ai la chance d'avoir une assistante d'anglais 45' par semaine. Elle est super
. ça me donne bien envie de davantage pousser l'anglais (c'est ma formation itiniatle, à la base) !
Avec 2-3 collègues, on songe à proposer une petite réu sur la réforme des retraites, pour informer nos autres collègues (on est 15 instits dans l'école), histoire de proposer des infos objectives, vraies, et de pouvoir mobiliser un peu (quand on discute sur nos rares moments en commun, on voit que beaucoup sont énervés mais aussi résignés sur ça). L'an dernier, on n'avait pas bougé pour les réformes de l'éducation (à part les grèves). Grosse école + temps partiels + beaucoup de nouveaux + temps en commun difficiles à trouver= difficile de se mobiliser.
Avez-vous des documents qui traitent de ce sujet, plutôt pour les PE ?
Et pour les PE, des idées d'actions possibles à l'école ?
(J'ai trouvé un livret global sur la réforme des retraites sur le site attac, pour info).
Sinon (désolée, c'set mille fois trop long ), je me suis arrangée pour glisser les mots "services publics" dans ma leçon de géo, j'étais pas peu fière .
. Surtout à celles en stage : c'est vraiment vraiment une année difficile, très exigeante. N'hésitez pas à prendre du temps pour vous si vous en ressentez le besoin ! Ici, semaine pas trop mal. Mais j'ai tenu un rythme de 9h de sommeil par nuit, ça a aidé
. Par contre, clairement, le vendredi je suis quand même épuisée. Surtout ce vendredi, où nous avions une animation à l'école toute la matinée + un bout d'après-midi. Ils ont été un peu ingérables... Et à côté, jeudi, ils ont hyper bien bossé, dans le sens où ils font vraiment des progrès, grâce à leurs efforts et ça, c'set chouette. J'ai la chance d'avoir une assistante d'anglais 45' par semaine. Elle est super
. ça me donne bien envie de davantage pousser l'anglais (c'est ma formation itiniatle, à la base) !Avec 2-3 collègues, on songe à proposer une petite réu sur la réforme des retraites, pour informer nos autres collègues (on est 15 instits dans l'école), histoire de proposer des infos objectives, vraies, et de pouvoir mobiliser un peu (quand on discute sur nos rares moments en commun, on voit que beaucoup sont énervés mais aussi résignés sur ça). L'an dernier, on n'avait pas bougé pour les réformes de l'éducation (à part les grèves). Grosse école + temps partiels + beaucoup de nouveaux + temps en commun difficiles à trouver= difficile de se mobiliser.
Avez-vous des documents qui traitent de ce sujet, plutôt pour les PE ?
Et pour les PE, des idées d'actions possibles à l'école ?
(J'ai trouvé un livret global sur la réforme des retraites sur le site attac, pour info).
Sinon (désolée, c'set mille fois trop long
), je me suis arrangée pour glisser les mots "services publics" dans ma leçon de géo, j'étais pas peu fière .
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@Anfhidl° La réforme sera la même pour tous, 1er degré ou 2nd degré. Vous allez même perdre plus que nous car vous n'avez pas de primes il me semble, (enfin, nos pauvres primes ne valent pas grand chose) qui désormais seront comptées dans le calcul de la pension (mais sur 25 ans au lieu des 6 derniers mois). Je te conseillerai avant tout de comprendre comment fonctionne le système des retraites actuel (régime général et fonction publique) pour pouvoir comprendre l'ampleur de ce qui nous tombe sur la figure (public comme privé, c'est une réforme valable pour tout le monde). En ayant compris tout cela tu peux sans mal faire une critique objective et étayée de la réforme sans passer par des documents syndicaux (si jamais le terme "syndicat" est repoussoir auprès de tes collègues- ça arrive vu l'ignorance de certains sur la fonction des syndicats dans le métier et les idées fausses qui circulent). Il y a bien évidemment pléthore de documents syndicaux qui expliquent et déconstruisent la réforme. Je peux t'envoyer tout cela.
@artsamie Des
pour toi. N'y a-t-il pas un collègue en qui tu as confiance qui peut te rassurer de vive voix et t'aider à redresser la barre dans ta classe ?
De mon côté la semaine au bahut s'est bien passée mais j'enchaîne les pépins de santé (pas graves mais assez gênants pour rendre le travail à la maison ou en classe pénible).
@artsamie Des
pour toi. N'y a-t-il pas un collègue en qui tu as confiance qui peut te rassurer de vive voix et t'aider à redresser la barre dans ta classe ?De mon côté la semaine au bahut s'est bien passée mais j'enchaîne les pépins de santé (pas graves mais assez gênants pour rendre le travail à la maison ou en classe pénible).
Dernière édition :
@Polynie Je me suis mal exprimée ... !
En fait, je suis déjà pas mal renseignée sur le fonctionnement global et ce qui arrive. Il me manque une certaine réflexion encore pour l'exposer tranquillement et sans bafouiller ^^.
Effectivement, la réforme est la même pour tous les professeurs, avec des impacts un peu différents selon les situations. Je cherche justement des documents "spécial PE" qui montrent des chiffres qui peuvent parler à mes collègues. Tous ceux sur lesquels je tombe prennent pour exemple des profs du 2nd degré et même si c'est très très similaire, ça peut rester un peu évasif pour certains de mes collègues.
Dans mon école, nous sommes plusieurs syndiqués. On a la chance de ne pas avoir cette "méfiance" sur les documents syndicaux !
Merci quand même
!En fait, je suis déjà pas mal renseignée sur le fonctionnement global et ce qui arrive. Il me manque une certaine réflexion encore pour l'exposer tranquillement et sans bafouiller ^^.
Effectivement, la réforme est la même pour tous les professeurs, avec des impacts un peu différents selon les situations. Je cherche justement des documents "spécial PE" qui montrent des chiffres qui peuvent parler à mes collègues. Tous ceux sur lesquels je tombe prennent pour exemple des profs du 2nd degré et même si c'est très très similaire, ça peut rester un peu évasif pour certains de mes collègues.
Dans mon école, nous sommes plusieurs syndiqués. On a la chance de ne pas avoir cette "méfiance" sur les documents syndicaux !
Merci quand même
@artsamie Ne vaut il mieux pas demander de l'aide et tenir, que d'essayer seule et finir par démissionner ? En tout cas prends soin de toi, et sache que je partage ta fatigue et tes doutes.
De mon côté… Ma 2e tutrice est passée vendredi. De mon point de vue, j'avais foiré, c'était nul. Elle a eu un discours plus nuancé. Oui, il reste du travail. Il faut que je fasse des mises en activité plus courtes, et que j'alterne plus oral et écrit (je fais trop d'oral). Mais elle n'était pas plus alarmée que ça. Elle veut que la CPC repasse me voir en décembre pour vérifier que je vais dans le bon sens, mais c'est tout. Elle dit qu'on voit dans mes preps qu'il y a du travail et de la réflexion. Et que je vais y arriver. (En passant, cette nana est merveilleuse.)
C'est plutôt positif donc. Mais ce soir, je me sens fatiguée et débordée. Les dossiers à l'espe, le mémoire, la préparation de classe, les APC, les livrets qu'il va falloir bientôt remplir… J'ai l'impression que je n'arriverai jamais à tout faire. J'ai même pas vraiment bossé sur mes dossiers espe ce Week end, je m'en veux. Alors que j'ai préparé plein de choses pour mes APC, qu'au niveau de ma classe, mes deux jours sont globalement calés et que mes potes trouvent que je bosse énormément. J'ai l'impression de ne jamais en faire assez. Je suis fatiguée, alors que le début de semaine arrive.
Edit : je ne vous ai même pas raconté le moment mignon de ma fin de semaine ! C'est hyper reconnaissable, je vais mettre en spoiler.
De mon côté… Ma 2e tutrice est passée vendredi. De mon point de vue, j'avais foiré, c'était nul. Elle a eu un discours plus nuancé. Oui, il reste du travail. Il faut que je fasse des mises en activité plus courtes, et que j'alterne plus oral et écrit (je fais trop d'oral). Mais elle n'était pas plus alarmée que ça. Elle veut que la CPC repasse me voir en décembre pour vérifier que je vais dans le bon sens, mais c'est tout. Elle dit qu'on voit dans mes preps qu'il y a du travail et de la réflexion. Et que je vais y arriver. (En passant, cette nana est merveilleuse.)
C'est plutôt positif donc. Mais ce soir, je me sens fatiguée et débordée. Les dossiers à l'espe, le mémoire, la préparation de classe, les APC, les livrets qu'il va falloir bientôt remplir… J'ai l'impression que je n'arriverai jamais à tout faire. J'ai même pas vraiment bossé sur mes dossiers espe ce Week end, je m'en veux. Alors que j'ai préparé plein de choses pour mes APC, qu'au niveau de ma classe, mes deux jours sont globalement calés et que mes potes trouvent que je bosse énormément. J'ai l'impression de ne jamais en faire assez. Je suis fatiguée, alors que le début de semaine arrive.
Edit : je ne vous ai même pas raconté le moment mignon de ma fin de semaine ! C'est hyper reconnaissable, je vais mettre en spoiler.
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C'est la première fois que je suis PP d'un élève poly-exclu bien vénère, je suis désemparée. Le gamin a fait un établissement par trimestre dans sa "carrière" au collège. Il est en 4e chez nous, arrivé il y a peu. Il cherche à se faire exclure et multiplie les provocations pour avoir un conseil de discipline.
Joke's on him, notre établissement étant notoirement laxiste, il ne lui arrivera rien à moins de faire une très grosse connerie.
En attendant l'équipe est à bout, et je ne sais pas quoi faire pour éviter à ce gosse le décrochage scolaire. D'autres avant moi, dans l'un de ses nombreux collèges précédents, ont bien dû essayer.
Joke's on him, notre établissement étant notoirement laxiste, il ne lui arrivera rien à moins de faire une très grosse connerie.
En attendant l'équipe est à bout, et je ne sais pas quoi faire pour éviter à ce gosse le décrochage scolaire. D'autres avant moi, dans l'un de ses nombreux collèges précédents, ont bien dû essayer.
Hier quand mes élèves ont vu que c'était l'heure des maths, ils ont sorti leur ardoise direct, sans que j'aie rien à dire. ça parait con comme ça, mais c'est le signe que les activités ritualisées MHM se sont mises en place et qu'ils sont motivés pour les maths... C'est tellement une victoire
Bon par contre je sens que niveau autorité je perds un peu pied en ce moment, il va falloir que je me reprenne parce que là c'est difficile et l'ambiance de classe, qui était bonne, en pâtit...
Bon par contre je sens que niveau autorité je perds un peu pied en ce moment, il va falloir que je me reprenne parce que là c'est difficile et l'ambiance de classe, qui était bonne, en pâtit...
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Courage à tou.te.s celles / ceux qui sont un peu dans le même état que moi en ce moment !
@Jessalyn Prends soin de toi et n’hésite pas à voir un médecin si ton mal de dos et autres persistent.
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