@artsamie Mes tests ont été négatifs (ouf) : je suis systématiquement malade en septembre...Le problème c'est que je deviens aphone...Soigne-toi bien.
Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Je ne sais plus si je l'avais dit mais après l'admission au CAPES, je suis en report de stage pour passer l'agrégation, et je me rends compte à quel point j'en ai marre d'être dans la posture d'étudiante. Vivement septembre 2023.
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@OpossumDesPlaines 
Non mais vraiment, je n'ai pas de mots pour qualifier sa conduite.
Je n'imagine même pas l'état dans lequel je serais si je vivais ça.
Non mais vraiment, je n'ai pas de mots pour qualifier sa conduite.
Je n'imagine même pas l'état dans lequel je serais si je vivais ça.
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Je suis toujours en congé mat', mais je dois m'occuper de la commande de ma classe (des CM1-CM2), et j'ai des questions 
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Merci 
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@Anfhidl°
Les CM sont fans des BDs Les légendaires, jamais lu mais ça a un succès fou. Moi j’ai un coup de cœur pour Les bergères guerrières, je pense que c’est adapté pour des CM. Ça aborde quand même des sujets un peu durs, comme la mort, la maladie. Mais c’est très beau et ça n’en fait pas trop. Je pense que la Quête d’Ewilan en version BD leur plairait aussi, je vais tenter vendredi d’en apporter.
En mangas, ils aiment beaucoup de choses pas toujours adapté à leur âge je trouve…mais il me semble que Chi, qui raconte la vie d’un chat, ça marche bien et ça reste soft.
Étonnamment les albums plaisent toujours beaucoup, plus que les romans qui n’attirent que les très bons lecteurs. Harry Potter marche toujours très bien mais c’est un parti pris que je ne prends pas.
Il y a quelques années, une collègue avait de la pâte à modeler dans sa classe pour des mater (elle avait un GS. CM2) et les CM2 ne voulaient faire que ça. J’ai bien envie d’essayer.
Les CM sont fans des BDs Les légendaires, jamais lu mais ça a un succès fou. Moi j’ai un coup de cœur pour Les bergères guerrières, je pense que c’est adapté pour des CM. Ça aborde quand même des sujets un peu durs, comme la mort, la maladie. Mais c’est très beau et ça n’en fait pas trop. Je pense que la Quête d’Ewilan en version BD leur plairait aussi, je vais tenter vendredi d’en apporter.
En mangas, ils aiment beaucoup de choses pas toujours adapté à leur âge je trouve…mais il me semble que Chi, qui raconte la vie d’un chat, ça marche bien et ça reste soft.
Étonnamment les albums plaisent toujours beaucoup, plus que les romans qui n’attirent que les très bons lecteurs. Harry Potter marche toujours très bien mais c’est un parti pris que je ne prends pas.
Il y a quelques années, une collègue avait de la pâte à modeler dans sa classe pour des mater (elle avait un GS. CM2) et les CM2 ne voulaient faire que ça. J’ai bien envie d’essayer.
@Anfhidl° En BD peut-être La Rivière à l'Envers de Mourlevat 
(en livre aussi, c'est tout fin et je sais que c'était beaucoup lu par mes 6e - et moi c'est mon livre préféré au monde) sur les jeux gros succès du Texto (qui s'apparente beaucoup au petit bac) et du Code Names Images chez mes élèves pour ce qui est de creuser les méninges et développer le vocabulaire.
(en livre aussi, c'est tout fin et je sais que c'était beaucoup lu par mes 6e - et moi c'est mon livre préféré au monde) sur les jeux gros succès du Texto (qui s'apparente beaucoup au petit bac) et du Code Names Images chez mes élèves pour ce qui est de creuser les méninges et développer le vocabulaire.
@Aesma @Clematis Merci pour vos suggestions très précieuses !
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@Anfhidl° tous les ans j'achète un pain de 5kg d'argile autodurcissante, et l'année dernière j'ai investi dans des ébauchoirs pour aller avec. Ça fait une activité qui change (mais ça retourne la classe). J'ai déjà travaillé sur Nikki de Saint Phalle par ce biais, mais aussi sur les Moaïs de l'île de Pâques, la thématique du monstre (à travers le Gruffalo en anglais), le cyclope de l'Odyssée... C'est hyper vaste et les élèves adorent.
Du joli papier et un ou deux manuels pour origamis aussi c'est assez cool.
Niveau matériel j'ai investi depuis 2 ans dans du matériel base 10 aimanté qui me sert en numération et aussi pour l'apprentissage de la division.
A titre perso j'investis beaucoup aussi dans du matériel pour l'organisation spatiale et temporelle (minuteur de classe par exemple)
En jeux mon must-have en histoire avec les CM c'est le Chroni, j'adore, je m'en sers pas mal pour introduire la notion de chronologie, rebrasser les repères avant une évaluation ou dans l'année, ou même introduire une séquence à partir de grands événements.
EDIT : ah bah zut trop tard
@Aesma La rivière à l'enveeeeeers
Du joli papier et un ou deux manuels pour origamis aussi c'est assez cool.
Niveau matériel j'ai investi depuis 2 ans dans du matériel base 10 aimanté qui me sert en numération et aussi pour l'apprentissage de la division.
A titre perso j'investis beaucoup aussi dans du matériel pour l'organisation spatiale et temporelle (minuteur de classe par exemple)
En jeux mon must-have en histoire avec les CM c'est le Chroni, j'adore, je m'en sers pas mal pour introduire la notion de chronologie, rebrasser les repères avant une évaluation ou dans l'année, ou même introduire une séquence à partir de grands événements.
EDIT : ah bah zut trop tard
@Aesma La rivière à l'enveeeeeers
@OpossumDesPlaines Je garde ces précieuses idées pour la commande de mai 
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