Le topic des profs ou futurs profs !

[cokdebiz]

Et bien moi, je coupe, je plastifie, je rédécoupr, je colle, je couds, je fais des modèles avec les aimants...
(Pas taper ... je vais retrouver les pipis et les nez qui coulent jusqu'au menton bientôt . .. alors oui, c'est sûrement pas aussi chiant que les copies mais c'est dégueu !!! courage à vous !)

 

[Naede]

Demain il faut que je me mettes à bosser histoire d'avoir des trucs prêts d'avance pour la rentrée.Je me félicite vraiment d'avoir fait mes contrôles une semaine avant les vacances et de ne pas avoir de copies. Je crois que je vais essayer de faire ça au maximum histoire de ne pas avoir de copies à corriger avant les vacances. Je vais aussi me faire des programmations "complètes" pour tous les niveaux de collèges. En gros pour chaque chapitre je vais prévoir la problématique, le plan, les compétences que je travaille, les mots-clés et sans doute rajouter les docs que j'utilise au fur et à mesure. L'idée c'est qu'une fois que ça sera fait, la préparation des cours sera plus rapide et j'aurais une vue d'ensemble des programmes. Plus je lis des trucs sur la didactique de l'histoire et plus ça me parait pertinent d'enseigner par compétences en même temps que les savoirs. Je lisais un truc qui fait un peu enfonçage de portes ouvertes mais je trouve ça très vrai, en gros ça sert à rien d'enseigner les compétences à vide mais que les compétences sont aussi utiles pour ancrer les savoirs. Cette année j'ai décidé de faire travailler à fond le récit par mes élèves du coup là je perds du temps mais je devrais en regagner par la suite quand ils seront capables de m'écrire un récit en une heure top chrono avec les docs.
J'ai profité des vacances pour lire des trucs sur des textes sur la différenciation que m'a filé ma principale (ancienne prof d'histoire) et en fait c'est assez simple à mettre en place et au final j'en faisais déjà un peu avant C'est drôle autant avant j'avais peur de tenter des trucs autant maintenant je suis en mode "yolo au pire ma séance foire et tant pis"

 

[Aleynia]

J'ai reçu mon affectation de stage d'observation et de pratique accompagnée
Je vais me retrouver devant de vrais enfants

En vrai je suis super contente parce que je suis dans ma ville, 10/15 minutes de vélo
Ensuite je tombe dans une classe de MS/GS , ça va être sport (je pense) mais ça m'angoisse moins que si j'avais été avec des CE2

 

[cokdebiz]

Parce que je suis un peu contente de moi là quand même ^^
4 labyrinthes à billes (reste plus qu'à chipper des billes au ce2 quand j'irai leur faire anglais pour les mettre à dispo des maternelles )

 

[Vayper Cutting]

Pareil, il faut que je me replonge dans mes cours, je dois envoyer des progras à ma tutrice et m'avancer...

Le problème, c'est que je suis en plein déménagement, donc clairement c'est la merde, j'ai peur de pas y arriver et je commence à faire des cauchemars sur la rentrée

 

[Naede]

Putain d'administration de merde, ils ont oublié de me passer à l'échelon supérieur ces cons.
Sinon pour rester dans le sujet, j'ai un tas de trucs à faire pour la rentrée et je n'ai rien fait à part glander haha.

Il me semble que même si le passage est censé être automatique ça doit quand même être validé par une commission. Je suis censée être passée à l'échelon 4 automatiquement depuis le 1er septembre sauf que je dois attendre la commission. Il est possible aussi que même si la commission est passée le temps que l'info soit transmise et mise en place au niveau du paiement du salaire ça peut prendre un bon mois supplémentaire. Le point positif c'est que tu as un rattrapage de salaire.

@Vayper Cutting respire à fond, tu vas y arriver. C'est normal de stresser pour la rentrée même de petites vacances.

 

[cokdebiz]

Oui, chez moi la commission a lieu entre novembre et décembre avec un effet rétroactif à partir de septembre, ce qui fait qu'en janvier **kitchiiing** tous les arriérés tombent ! ( Et il doit y avoir une seconde de commission en juin, pour à partir de mars...)
( j'espère bien passer la aussi...)

 

[Popyet]

J'ai reçu mon affectation de stage d'observation et de pratique accompagnée
Je vais me retrouver devant de vrais enfants

En vrai je suis super contente parce que je suis dans ma ville, 10/15 minutes de vélo
Ensuite je tombe dans une classe de MS/GS , ça va être sport (je pense) mais ça m'angoisse moins que si j'avais été avec des CE2

Tu en as de la chance ! J'ai été envoyée dans un village paumé autour de chez moi (j'habite à Bordeaux) et je n'ai pas de voiture... ! Je vais bien m'amuser avec les transports

 

[Dragonya]

@Naede Si c'est pas indiscret, ils racontent quoi ces documents sur la différenciation ? Parce que j'ai beau aimer lire des livres de pédagogie, j'ai toujours l'impression que l'histoire géo c'est la matière pauvre de la pédagogie. Je trouve plein d'exemples en sciences dures, mais à chaque fois je suis là "O.o mais comment j'adapte ça pour l'histoire géo" ?

 

[Naede]

@Manhole Là je ne suis plus chez moi mais dès que je rentre te fais passer les sources C'est vrai que la didactique de l'histoire est parfois plus pauvre que d'autres discipline mais ça se développe pas mal pour mon plus grand bonheur d'ailleurs.

 

[Meligood]

@Manhole C'est marrant, je me dis pareil... pour les Lettres ^^".

 

[Dragonya]

@Meligood En fait, dans ce que j'ai pu lire comme ouvrages, c'est souvent des exemples en math, sciences... Et je me dis, ouais là je vois bien comment différencier mais... J'en parle beaucoup avec des collègues et c'est vrai qu'en sciences ça semble plus "facile".
Quand je fais rédiger un paragraphe argumenté, j'ai beau aider en donner le maximum d'info, quand le problème vient de l'écriture même je suis complètement démunie.