Il faut mettre la page pour que n'importe qui puisse retrouver la citation facilementurumii;4085914 a dit :Hello
Quelqu'un sait s'il faut mettre la page de citation ou juste citer le livre ainsi que l'auteur? Bisous
Pour les Madz qui écrivent un mémoire...
- Initiateur de la discussion Ganipouss
- Date de début
ally-darling;4090452 a dit :
On aurait pas la même vie par hasard ?
Je galère à écrire, à me motivé... mon directeur m'a enfin répondu par contre, et je peux lui envoyer des travaux préliminaires mais bon vu l'état de chantier des mes parties etc ... J'ai jusqu'à la mi-juin...et faut que je me bouge !!
envie de pleurer devant le travail qui me reste à faire....
j'ai aussi eu de gros problèmes avec mon directeur, il ne nous a pas suivis du tout, et s'en est même excusé un jour où on devais présenter nos recherches (c'est bien de s'excuser mais bon il a pas changé par la suite)...c'est seulement maintenant qu'il fait des efforts. Heureusement mais en même temps un suivis sur l'année c'est un peu mieux... je sais que c'est un ponte, qu'il écris 50 000 choses, qu'il est directeur des Presses de la Sorbonne patati patata mais bon parfois c'est un peu lourd...ally-darling;4090511 a dit :Je dois le rendre dans une semaine et demi...pau-3;4090500 a dit :
Je viens d'envoyer un mail à une nana du M2 pour lui demander si c'était normal qu'on soit totalement livré à nous même comme ça, première phrase de réponse "je vois que les choses n'ont pas changées..." ça dit tout...
Bon je me remet à la lecture de mon article de 30p. en italien
Mmh , je sais que la thèse que je suis entrain de lire fait deux types d'analyse de contenu une sémantique et une sur le contenu latent. Mais je t'avoue que je n'en suis qu'au stade de ce qui est appelé dans ma fac ''pré-mémoire'' et je dois rendre mon mémoire en mai 2014, du coup je ne suis pas encore très renseignée sur le sujet !acathe;4093122 a dit :-soowl;4093110 a dit :Laurence Bardin a écrit sur le sujet de l'analyse de contenu , je n'ai pas encore eu l'occasion de lire son bouquin mais je compte m'en servir pour mon mémoire de psychoacathe;4093030 a dit :
Merci beaucoup!
J'ai effectivement vu que Bardin avait écrit là dessus. Une amie vient de me dire qu'elle va analyser ses entretiens avec plusieurs théories, thématique (blanchet et gotman), contenu/énonciation (bardin), et relationnelle. Je ne pensais pas qu'il fallait analyser le contenu de différentes facons à la fois, tu as deja entendu quelque chose là dessus?
Woh, y'en a qui sont productives ici! Bravo! :test Bon courage pour la dernière ligne droite!
Sinon, est-ce qu'une de vous saurait où je peux choper des conseils de méthodologie/protocole/exemples pour rédiger une introduction et conclusion de mémoire littéraire? Un conseil, un avis, une idée, une tablette de chocolat, un câlin de réconfort... je prends tout.
Sinon, est-ce qu'une de vous saurait où je peux choper des conseils de méthodologie/protocole/exemples pour rédiger une introduction et conclusion de mémoire littéraire? Un conseil, un avis, une idée, une tablette de chocolat, un câlin de réconfort... je prends tout.
En fait c'est assez normal dans la recherche, je pense qu'il y a incompréhension, ils ne s'en foutent pasurumii;4103692 a dit :Moi ce qui m'énerve c'est qu'ils ne s'interessent pas vraiment à ce qu'on écrit. D'ailleurs mon tuteur m'a dit "on regarde plutôt la méthode, pas le résultat final". SUPER
En recherche, les autres chercheurs ne vont pas spécifiquement t'attaquer sur tes résultats, ils vont regarder comme tu les a trouvés et critiquer ton cheminement jusque là, souligner les erreurs de méthode ou de logique.
Après, ils peuvent être en désaccord avec ta conclusion alors qu'ils approuvent ton cheminement mais cette critique-là vient à la fin et s'appuie sur leurs propres connaissances du sujet.
Or il arrive souvent que tes profs ne soient pas spécialiste de ton sujet (si tu l'as choisi toi-même surtout) et ils ne peuvent donc pas juger de la qualité de tes affirmations avec leurs simples connaissances : ils analysent donc ton cheminement de pensée (ta méthode) et voient si c'est cohérent, si c'est appuyé par suffisamment de sources et si ce que tu dis est basé sur du vent ou non.
Enfin, en Master, tu n'as pas du tout le temps de faire une vraie recherche de chercheur. Tes résultats seront forcément incomplets quelques part et tu peux très bien te retrouver avec comme conclusion quelque chose "hé bien c'est compliqué tout ça, je n'ai pas de réponses précises, juste des pistes, et j'ai surtout plein de nouvelles questions à se poser!".
Or ceci n'est pas un échec de ta recherche car ça fait avancer la réflexion. En affinant le sujet et en proposant des pistes et des questionnements nouveaux, tu es dans la première étape du chercheur. Les profs n'attendent pas que tu révolutionnes ton domaine en un an ou deux (les Master ne sont après tout que des "apprentis-chercheurs"). Ils veulent surtout voir qu'est-ce que tu peux apporter et si tu as compris la démarche scientifique.
Ainsi, tu ne risques pas d'être sanctionnée uniquement parce que tu ne peux pas donner une vraie réponse à ta problématique d'origine.
Donc oui, ce que tu fais compte quand même un peu et pourra permettre à tes profs de déblayer un terrain qu'ils ne connaissent pas bien, ou à d'autres élèves de reprendre ta recherche à partir d'un point plus avancé. C'est aussi utile pour toi et la suite de ta carrière : tu pourras te spécialiser dans ton sujet ou l'utiliser pour d'autres travaux.
Bref, je pense que c'est ça que voulait dire ton prof en disant que la méthode compte plus que les résultats.
Surtout que si tu compares tes quelques mois de recherche à sa carrière à lui qui consiste à étudier les mêmes sujets jusque dans les moindres détails pendant des années voire des décennies, il a du mal à imaginer que tu puisses vraiment avoir des résultats définitifs en si peu de temps
après faudra écrire la conclusion, revoir un tout petit peu la partie théorique et hop, impression. Je n'ai toujours pas la date de soutenance... C'est une histoire sans fin !
Je n'ai pas (plus) ma place ici mais je suis étonnée j'ai l'impression que vous êtes beaucoup à considérer le mémoire comme une "torture". 
Je sais que ça demande beaucoup de travail et que ce n'est pas toujours simple de s'y mettre mais je trouve ça vraiment intéressant. Bien plus qu'un rapport de stage ou autre. J'ai aimé rédiger le mien et le présenter devant un jury ; c'était un vrai travail de recherche. J'étais fière de montrer mon travail quoi.
Voilà, j'ai fini de faire ma reloue.
Bonne continuation à toutes, c'est bientôt fini
Je sais que ça demande beaucoup de travail et que ce n'est pas toujours simple de s'y mettre mais je trouve ça vraiment intéressant. Bien plus qu'un rapport de stage ou autre. J'ai aimé rédiger le mien et le présenter devant un jury ; c'était un vrai travail de recherche. J'étais fière de montrer mon travail quoi.
Voilà, j'ai fini de faire ma reloue.
Bonne continuation à toutes, c'est bientôt fini
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Je galère à trouver mon plan...
Mon sujet (de droit/sciences politiques) traite de l'influence d'un évènement sur les relations entre deux "pays" (je m'étalerais pas plus de peur de me faire repérer) et j'aimerais éviter le avant/pendant/après qui parait trop évident mais pour l'instant, je ne trouve rien d'autre...
Mon sujet (de droit/sciences politiques) traite de l'influence d'un évènement sur les relations entre deux "pays" (je m'étalerais pas plus de peur de me faire repérer) et j'aimerais éviter le avant/pendant/après qui parait trop évident mais pour l'instant, je ne trouve rien d'autre...
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