@Fee-gnasse Hello ! Je suis dans une situation comparable à la tienne et je n'ai pas encore trouvé les dates pour cette année, donc désolée je ne peux pas t'apporter de réponse là tout de suite. Mais si je trouve, promis je te poke ici !
Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
@Fee-gnasse et @Lilou la licorne : d'après mes souvenirs et ce calendrier (de l'année dernière mais ça ne devrait pas changer de manière révolutionnaire : https://www.snes.edu/Calendrier.html, la date limite serait le 30 juin 2017 pour une nomination en qualité de stagiaire à la rentrée 2017.
Si vous vous inquiétez de votre première mutation (de titulaire, pour la rentrée 201
, là vous avez jusqu'au 1er septembre 2017.
Mais le plus tôt sera le mieux
Si vous vous inquiétez de votre première mutation (de titulaire, pour la rentrée 201
, là vous avez jusqu'au 1er septembre 2017. Mais le plus tôt sera le mieux
Entre les litres de morve et l'épidémie de gastro, vive la maternelle 
En plus évidemment ils sont surexcités et moi crevée
Vivement la coupure !
En plus évidemment ils sont surexcités et moi crevée
Vivement la coupure !
@Ziggie Je partage ta peine ! Sinon
De toute façon, je savais bien que j'aurais bien mieux fait d'élever des chèvres ou des lapins, c'est mignon et doux les lapins.
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Dernière édition :
@Alecto Moi je le fais toujours, au début d'année, même si ça ne me sert finalement pas à grand-chose, et que c'est souvent plus simple de récupérer les infos auprès de l'administration...
Bon, j'ai été arrêtée toute la semaine pour une grosse infection. Et vu mon état, impossible de corriger le bac blanc de mes 1eres avant leur conseil, alors que je leur avais fièrement annoncé que ce serait fait...
Bon, j'ai été arrêtée toute la semaine pour une grosse infection. Et vu mon état, impossible de corriger le bac blanc de mes 1eres avant leur conseil, alors que je leur avais fièrement annoncé que ce serait fait...
La maternelle c'est particulier. La première fois que je m'y suis retrouvée, après avoir eu des expériences uniquement en élémentaire, j'étais complètement perdue. Je ne savais pas comment organiser le groupe classe, je ne savais pas quoi leur faire faire, comment le faire, que donner à mon ATSEM ... J'ai été vraiment nulle, ça a été la pire année de ma vie. Mais j'ai eu d'autres classes de maternelle depuis et ça va beaucoup mais alors beaucoup mieux. Je vois cette première année comme un brouillon, un essai. J'ai fait des tas d'erreurs et c'est comme ça que j'ai progressé.
Pour l'organisation du travail, tu ne peux pas confier de séance de découverte à ton ATSEM, c'est ton rôle. Passe par la manipulation, le jeu et utilise les fiches vraiment en dernier, pour l'évaluation (et encore!). Ton ATSEM peut mener des séances de réinvestissement (par exemple, tu as fait découvrir un nouveau jeu aux élèves et ils y rejouent une deuxième fois avec l'ATSEM. Tu lui donnes une liste d'élèves et elle coche qui a su réinvestir sans problèmes, qui a eu des difficultés ...). Le double-niveau n'est pas simple. Tu dois forcement être plus présente avec tes PS puisqu'ils dorment l'après-midi. Aussi, pour les ateliers du matin, prévois pour tes MS des réinvestissements d'activités que tu auras menées en découverte l'après-midi quand tu n'as que tes MS.
Et surtout courage, ne baisse pas les bras!
Bonjour à toutes,
Je lance un appel aux PE !
Je prépare actuellement le CRPE en candidat libre et je souhaite faire mon d'oral en SVT, plus particulièrement sur l'alimentation en cycle 2. Je voulais savoir comment vous abordez cette thématique avec vos élèves, en quelle classe, quelles notions vous abordez et lesquelles vous laissez de côté pour plus tard.. Je pensais partir sur une séquence sur l'origine des aliments en CE1 (en partant du principe que les élèves verraient les catégories d'aliments et l'équilibre alimentaire en CE2), mais j'ai peur que ce soit trop léger... Enfin bref, je suis perdue !
Si une âme charitable voulait bien me donner quelques conseils, je lui en serais éternellement reconnaissante !
Je lance un appel aux PE !
Je prépare actuellement le CRPE en candidat libre et je souhaite faire mon d'oral en SVT, plus particulièrement sur l'alimentation en cycle 2. Je voulais savoir comment vous abordez cette thématique avec vos élèves, en quelle classe, quelles notions vous abordez et lesquelles vous laissez de côté pour plus tard.. Je pensais partir sur une séquence sur l'origine des aliments en CE1 (en partant du principe que les élèves verraient les catégories d'aliments et l'équilibre alimentaire en CE2), mais j'ai peur que ce soit trop léger... Enfin bref, je suis perdue !
Si une âme charitable voulait bien me donner quelques conseils, je lui en serais éternellement reconnaissante !
Salut les profs 
J'ai une petite question aux PE quand j'étais à l'école, je me rappele que mes instit partaient souvent en formation pendant une semaine
et ma curiosité me pousse à vous demander c'est quoi comme formations ?
vous avez des formations à quelle fréquence sur une année scolaire ?
vous trouvez ça vraiment utile ou pas ?
J'ai une petite question aux PE quand j'étais à l'école, je me rappele que mes instit partaient souvent en formation pendant une semaine
et ma curiosité me pousse à vous demander c'est quoi comme formations ?
vous avez des formations à quelle fréquence sur une année scolaire ?
vous trouvez ça vraiment utile ou pas ?
@Hipcherry
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@Hipcherry : wouaahh .. choquée également ... et effectivement il ne faut pas laisser passer ca ...
@Feudartifice : ah bah ça ... c'était "avant" ^^ il y a pas si longtemps même, quand j'étais stagiaire quand nous étions en classe pendant un mois les collègues étaient en stage... mais je ne sais pas en stage de quoi ....
depuis que j'enseigne, les formations se limitent a du magistral pendant 3h le mercredi après midi (ou le mardi soir), et maintenant à du distanciel ...
J'ai toutefois eu la chance cette année de pouvoir prendre part à une animation sur une journée complète en sciences, j'ai adoré ... ne pas juste être là à écouter, mais être en action, retrouver des collègues, partager nos idées, nos envies .... c'était chouette !
Et j'aimerai bien un jour une semaine de formation (pour apprendre la guitare par exemple ) mais je pense que ça n'arrivera pas ....
Et puis les formations, ça permet(tait) aussi de mettre des stagiaires dans des classes, parce qu'il faut bien pratiquer ..... sauf que maintenant les stagiaires PE sont directement affecté à mi temps sur une classe dès septembre ... donc bon ...
@Feudartifice : ah bah ça ... c'était "avant" ^^ il y a pas si longtemps même, quand j'étais stagiaire quand nous étions en classe pendant un mois les collègues étaient en stage... mais je ne sais pas en stage de quoi ....
depuis que j'enseigne, les formations se limitent a du magistral pendant 3h le mercredi après midi (ou le mardi soir), et maintenant à du distanciel ...
J'ai toutefois eu la chance cette année de pouvoir prendre part à une animation sur une journée complète en sciences, j'ai adoré ... ne pas juste être là à écouter, mais être en action, retrouver des collègues, partager nos idées, nos envies .... c'était chouette !
Et j'aimerai bien un jour une semaine de formation (pour apprendre la guitare par exemple ) mais je pense que ça n'arrivera pas ....
Et puis les formations, ça permet(tait) aussi de mettre des stagiaires dans des classes, parce qu'il faut bien pratiquer ..... sauf que maintenant les stagiaires PE sont directement affecté à mi temps sur une classe dès septembre ... donc bon ...
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