Le topic des profs ou futurs profs !

[Furya]

Réviser pour le concours et préparer mes cours en même temps (et ça se voit sur mes cours de 5eme, c'est moi sympa que d'habitude ) et je dois toujours bosser à fonds pour mes 3eme et là, pffiou c'est chaud !!!!!
Et mardi en dernière heure j'au mes term euros et pour la première fois, je sèche totalement, je ne sais pas du tout quoi faire avec eux ils ont dit qu'ils aimaient bien les cours parce que je leur laisse l'occasion de s'exprimer (c'est un peu fait pour ça aussi en même temps) bon, et si je faisais des débats ? Ils sont 12, deux groupes de 3 er 6 qui donnent leurs avis à la fin et on inverse les groupes la semaine pro ? Je tiens peut-être un truc là !!

J'ai testé un truc qui a plutôt bien marcher avec mes 5eme, dont les turbulents... il fallait bosser des questions et plutôt que de bosser par 2, ce qui augmente horriblement le volume de la classe, j'ai décidé de le faire en classe entière (Élève À pose une question à élève B qui répond et pose une question à élève C et ainsi de suite) ça a super bien marché, ils étaient super attentifs et ils ont tous joué le jeu. Il faut que je trouve un prétexte pour le faire avec mes 3eme.

@Backstreet bon courage à toi ! Tu vas t'en sortir !!!

 

[Westeros.]

Question concernant l'oral du CRPE: dossier histoire

Je prépare actuellement le concours de professeur des écoles, j'ai l'impression d'être complètement à la ramasse concernant le dossier professionnel... Enfin bref, ma question porte sur l'oral. J'ai choisi comme sujet la seconde guerre mondiale (la France pendant la 2nd guerre mondiale) et plus précisément la collaboration, la résistance et l'occupation.

Maintenant je me pose la question suivante, est-ce que le jour de l'oral le jury peut me poser des questions ne concernant pas cette partie comme par exemple sur la libération, les camps ou encore sur les batailles? Merci pour votre réponse

Si vous avez d'autres informations sur l'oral je suis preneuse

 

[Ptit Moineau]

@Westeros. : Oui ils peuvent élargir sur des questions théoriques globales sur ton sujet, tout comme ils resteront peut être uniquement sur ton sujet et la pédagogie. Ça dépend du jury mais vaut mieux se tenir prête

 

[Westeros.]

@Ptit Moineau @Adawen. Merci pour vos retours

 

[Meligood]

Pfiouu. Ménage fait, bouquinage aussi, je me ferais bien des crêpes tiens... Comment ça je n'ai aucun cours de prêt pour la semaine à venir et je serai en réunion trois soirs ? Wouhouu.

 

[Polynie]

@dodoindo Je vois que tu as vécu un mois de mars semblable au mien. Pour ce qui est de ta classe, rappeler quelles sont tes règles dès que c'est nécessaire et ne rien laisser passer ?

 

[Eile]

Je m'en vais remplir le LSUN, souhaitez-moi bon courage. Si on ne se revoit pas, adieu...

 

[Polynie]

@Eile Tu as de quoi lancer un SOS si tu te noies au milieu des domaines, des points et tout ça ? Bon courage pour remplir ce qui ressemble à une usine à gaz.

De mon côté, le plus dur à beau être fait (inspection, écrit réflexif rendu), je suis descendue de mon nuage à cause des élèves bien désagréables aujourd'hui. Des ados contestataires d'un côté, qui se sont tenus calmes une semaine grâce à une fiche de suivi et qui s'en fichent maintenant royalement et des 6ème immatures de l'autre....("Madame, il m'a pris mon stylo, Madame, il m'a dit ça"....).

 

[Vlan.]

Spoiler: pas citer

Ce contenu est réservé aux membres inscrit.es. Inscris-toi par ici.

 

[Hipcherry]

@Polynie On dirait mes 1ères techno. "Mais Madame il m'a pris ma feuille !!..." "Madame, il a fait tomber ma trousse ! "

 

[Afar]

Aujourd'hui j'ai reçu une lettre.
La letttre la plus mignonne du mon entier de l'une de mes élève de 6ème.
La lettre m'a tellement génée par son honnêteté, sa douceur, sa gentillesse et je sens vraiment qu'elle a ouvert son coeur à moi. C'est une élève assez timide et réservée donc je sais qu'elle à du se faire violence.
Sincèrement je n'ai AUCUNE confiance en moi et j'ai du mal à accepter et croire aux compliments qu'elle me fait dans cette lettre...
Je l'ai demain et je ne sais vraiment pas comment réagir avec elle maintenant. Dois-je la remercier, lui offrir quelque chose en échange, je ne sais pas... Des idées?

 

[Eile]

@Polynie Ça y est, j'ai survécu, en même temps j'ai la classe qu'un jour et demi par semaine, donc pas tant de choses à rentrer . Mais en fait, ce que j'ai fait ne servira presqu'à rien. Je viens de me rendre compte qu'on ne pouvait mettre qu'une croix pour chaque domaine. Bon, déjà, t'as pas intérêt à faire plus d'une séquence par trimestre . J'ai regroupé toutes les compétences de chaque séquence en une seule, jusqu'au moment où je me suis rendue compte que pour le Français, toute l'Étude de la Langue ne comptait que pour un dans les objectifs d'apprentissage. Sauf que moi je ne fais que la conjugaison avec cette classe et la titulaire se charge du reste. Mais si un élève est super bon en conjugaison et super nul en vocabulaire, on ne met qu'une croix dans "Partiellement atteints" ? Non, franchement c'est nul, ça ne reflète pas le travail de l'enfant... Du coup, j'ai téléphoné à la titulaire pour en discuter et on a convenu qu'on allait se concerter pour mettre une croix """"moyenne""" dans le LSUN, mais noter toutes les compétences travaillées et bidouiller ça après l'avoir imprimé en mettant des croix pour chaque item. Voilà, voilà.