Le topic des profs ou futurs profs !

[OhAndy]

Niveau continuité pédagogique je n'ai vraiment pas fait grand chose pour l'instant.
Je leur avais donné du travail pour la première semaine en même temps.
Mais je ne sais pas trop comment gérer l'après. Je pensais leur envoyer le travail par mail mais j'ai 3 familles qui n'ont pas internet :/
Et je ne sais pas ce que vous en pensez, mais je trouve la plateforme du CNED vraiment pas terrible :/
Je pensais qu'on allait prendre une décision en équipe et se mettre d'accord sur une manière d'assurer la continuité pédagogique mais mes collègues m'ont dit qu'elles avaient donner la dose d'exercices et qu'elles ne pensaient pas en redonner...

 

[Aleyme]

Ma collègue tutrice vient juste de se réveiller, et je suis pas sûre qu'elle l'aurait fait si je ne l'avais pas mail en premier.
Et sans aucune propositions/idées.

Je me sens légèrement seule pour le coup...

 

[Hipcherry]

J’ai totalement renoncé à l’ENT. J’avais les mails des délégués, je passe par eux. J’ai une classe remplie d’élèves soucieux de leur scolarité qui veulent travailler, je donne tout par mail. Ils sont rassurés, ils ont l’impression d’entretenir la routine, tant pis pour les solutions officielles.

 

[Casskou]

J'ai aussi regardé ce qui était disponible sur le Cned, seul mon point de grammaire de la semaine était présent dans ce qui était proposé pour les 6e. Pareil @Rosa Rosae, j'ai déjà travaillé la partie littérature proposée.

Dans mon collège, certains PP ont aussi contacté les familles, je compte le faire lundi prochain quand j'aurai fait le bilan de la première semaine. Je verrai quels élèves ne m'auront pas rendu leurs devoirs et j'appellerai uniquement ces familles sinon je ne m'en sortirai pas.

 

[Anfhidl°]

Des nouvelles d'ici (j'ai retrouvé l'onglet répondre, en changeant de navigateur... Enfin ! )
Ici, nous n'avons pas vraiment eu le temps de nous concerter vendredi.

Spoiler: boulot cm1 cm2

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Très clairement, j'ai du mal à bosser chez moi. Mon copain est venu se confiner avec moi, donc ça n'aide pas . (D'ailleurs, je pense bien aux madz qui sont seules chez elles, ça ne doit pas être facile. N'hésitez pas à mp si vous avez le besoin ). J'ai fait quelques trucs persos aujourd'hui, appelé des parents ce matin et envoyé un email à tous mes parents ce soir.
En fait, je crois que j'avais besoin de mettre tout ça de côté un moment, tellement ça a été intense.

Spoiler: Etats d'âme

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Sinon, après moult réflexions, je me suis portée volontaire dans ma ville.

Spoiler: volontariat

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Bref, c'set beaucoup de mots, alors que je voulais être factuelle...
Bon courage à toutes, prenons soin de nous et des autres

 

[Eile]

Bon bon bon...
Bah c'est la mouise ici. Les enseignants de notre école qui le pouvaient se sont rassemblés hier pour discuter des mesures à prendre. Bah ça n'a pas servi à grand chose. La seule chose utile a été de reprendre toutes les fiches de renseignement et faire un listing des adresses mail des parents d'élèves. Et là, on s'est rendu compte qu'on aurait pu anticiper ce genre de choses. On en tirera probablement une leçon l'année prochaine. Sachant que passer 250 fiches de renseignement à la loupe pour lire l'écriture (pourrie) des parents, ça pique les yeux ("c'est un 4 ou un 9?" "un 1 u un l ?"...). Se rendre compte que la moitié des parents n'avaient pas noté leur adresse mail... tant pis, on leur a donné comme consigne d'envoyer un mail sur la boite de l'école avec les noms des élèves et leur classe pour récolter leurs adresses... ahah. On a peut être récolté 50 adresses comme ça (qui étaient presque toutes déjà dans les fiches). Mais pour les autres, obligés d'appeler les parents un par un pour les relancer. Et là, avalanche de fausses excuses, non non, on n'a pas d'adresse mail. L'animatrice du périscolaire était là et nous a assuré que pour la cantine / garderie, tout se fait en ligne, donc il faut une adresse mail. Pour ceux qu'on a pas réussi à joindre, on a laissé un message vocal et puis voilà. S'ils ne se manifestent pas, on va pas aller les chercher chez eux vu le confinement...
Chaque collègue a pris ses décisions, pas de concertation ici. C'est ce que je regrette. Vu que j'avais un peu utilisé Klassroom, j'ai repris ça pour communiquer en insistant pour que les parents s'inscrivent et je ferai doublon par mail. J'ai essayé de rassurer élèves comme parents, en leur disant qu'il fallait faire comme ils pouvaient, que je comprenais que c'était pas facile de gérer ça, surtout avec un équipement informatique réduit et plusieurs enfants. Et surtout je leur ai dit que les élèves n'allaient pas rater leur scolarité complète pour quelques semaines de confinement en CE1, qu'il était plus important de préserver leur santé.
J'ai du mal à me mettre au travail de cette façon. J'hésite, j'ai pas envie que les élèves ou les parents soient en difficulté, donc je me dis que je leur donne trop / pas assez... difficile de gérer sans être présente à leurs côtés.
De notre côté, pas d'enfants de soignants dans notre école. Une seule famille a pris contact, mais la mairie a décidé qu'il fallait que les deux parents soient soignants / assimilé, donc n'a pas mis d'animateur pour la cantine ou la garderie. Je me suis portée volontaire, étant seule sans enfant, ça m'est plus facile que pour d'autres collègues. Au début nous avions décidé d'organiser une permanence dans l'école, en étant toujours 2 mais finalement comme il n'y a personne et en accord avec les consignes plus strictes d'hier soir, on reste chez soi jusqu'à ce qu'on ait d'autres familles qui se manifestent.

Enfin, bref, c'est pas facile.

Spoiler: HS perso

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[Polynie]

@Eile Si je peux te rassurer avant de couper l'ordi.

Spoiler

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[Anfhidl°]

Quelle plaie, le télé-travail !
Je passe un temps certain avant de pouvoir m'y mettre : lecture, petit-déjeuner, nettoyer, douche, nettoyer la litière du chat, préparer du café, scroller un peu sur l'ordi et BOUM, 10h50 !
Bon, j'ai pu envoyer mes emails aux parents. Et un autre aux collègues de mon cycle pour mettre en place une liste collaborative des ressources qu'on peut adresser aux parents (je préfère mutualiser que chercher sans fin ).

Spoiler: idées volontariat

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D'ailleurs, la course au numérique me fatigue et m'interroge. Mes gamins (cm1-cm2) n'ont pas tous les mêmes facilités d'accès à internet, ni le même équipement, ni les mêmes aides possibles à la maison. Est-ce que ce n'est pas creuser les inégalités, déjà bien présentes, entre eux ? Dois-je vraiment leur donner du travail sans qu'ils puissent y avoir accès/le corriger/quelqu'un pour les motiver à le faire ?
Cela me pose question pour la suite, après les 15 jours de travail écrit que je leur ai donné. Je suis partagée entre établir un planning obligatoire avec du travail numérique (exercice en ligne) ou établir un planning avec des ressources numériques à regarder/écouter autour de thématiques vues en classe (la mythologie..), sans qu'il y ait besoin de monopoliser l'ordinateur (s'il existe) (et notamment en cas de fratrie) ou de passer par des exercices très normés où ils n'auront pas d'aide pour la plupart. Des trucs pour se cultiver et "travailler" sans retour exigé.
C'est vraiment difficile à trancher :/ .
Je vois mes collègues qui construisent des chaînes YT, des classes virtuelles... Mais vu la situation, ça va un peu à l'encontre de ma vision du truc : ça ressemble à du "on sait que tout le monde ne peut pas, mais pour ceux qui peuvent faire les exos, on met ça là".

 

[Polynie]

Et voilà, le flicage des professeurs du bahut commence...

Spoiler: Ne pas citer

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[OpossumDesPlaines]

@Anfhidl° Je te rejoins pour le volontariat, je venais d'ailleurs pour ça : je suis volontaire demain et vendredi et aucune information. Je sais vaguement où je dois aller, mais je ne connais ni les horaires ni les modalités de travail. Et comme toi, je me demande bien ce qu'on doit leur faire faire.

 

[Anfhidl°]

@OpossumDesPlaines Pour ma part, je n'ai aucune nouvelle.

Spoiler

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Bon courage @Polynie ! Notre IEN nous laisse plutôt tranquille pour le moment (quand je pense que vendredi, il était question d'un planning de présence à l'école + justifier de nos tâches... )

Bon sinon, vous avez vu que Blanquer parle de peut-être modifier les vacances d'été ? C'est pas exactement dit comme ça, mais c'set tout comme .
Je comprends bien la situation exceptionnelle. Mais à situation exceptionnelle, je répondrai considération exceptionnelle également : si on loupe 4-5-6 semaines, est-ce qu'en rattraper 1 ou 2 changera la face de la lune ? Est-ce que ce ne serait pas nier tout notre travail en ce temps de crise ? Et le travail des enfants ?
Est-ce que leur rajouter 1-2 semaines d'école, c'set à dire leur prendre du temps libre pour bouger et faire autre chose, ce serait une bonne solution, alors qu'ils ne peuvent pas le faire actuellement ?
Une petite voix susurre à mon oreille que ça serait un bon test pour raccourcir les vacances et modifier l'orga scolaire...
Bref, ça m'a un chouia énervée.

 

[OpossumDesPlaines]

Cette histoire de vacances me fait doucement rigoler. Perso je me marie début juillet et je pars en voyage de noces dans la foulée, c’est déjà suffisamment compliqué quand on est prof de trouver des dates pour ce genre de chose, si on me fait décaler je vais voir rouge...