@CanetonVariable Mon conseil... profite de ton été, relis les programme, cherche éventuellement des exemples de programmations ...mais n'en fait pas trop...
Parce que ça pourrait vouloir dire faire du travail inutile. .. et oui si tu as les sciences en charge pourquoi accumuler des séquences en histoire ?
Mais avoir une vision d'ensemble pourrait te permettre de donner ton avis au moment de la répartition.
Et pour les affichages / les règles, que pense tu faire @mistouflette ? C'est vrai que c'est bien quand il y a quelques petites choses, mais ça peut être à construire avec les élèves pour les règles et à apporter au fur et à mesure pour les affichages de leçons. ..(même si oui, il peut y avoir une base, alphabet (majuscule surtout en c3) frise numérique frise historique vierge... )
(Enfin ça ce n'est qu'un point de vue de maîtresse de maternelle... jamais eu à préparer une rentrée en cycle 3)
Parce que ça pourrait vouloir dire faire du travail inutile. .. et oui si tu as les sciences en charge pourquoi accumuler des séquences en histoire ?
Mais avoir une vision d'ensemble pourrait te permettre de donner ton avis au moment de la répartition.
Et pour les affichages / les règles, que pense tu faire @mistouflette ? C'est vrai que c'est bien quand il y a quelques petites choses, mais ça peut être à construire avec les élèves pour les règles et à apporter au fur et à mesure pour les affichages de leçons. ..(même si oui, il peut y avoir une base, alphabet (majuscule surtout en c3) frise numérique frise historique vierge... )
(Enfin ça ce n'est qu'un point de vue de maîtresse de maternelle... jamais eu à préparer une rentrée en cycle 3)
Concrètement, dès la rentrée, on fait quoi ? On attaque directement les programmes dans les différentes matières, ou est-ce qu'il y a une période de latence pour tout mettre en place... ? (j'ai une classe de CE2 !) Je crois avoir aperçu des évaluations de rentrée dans le classeur de ma binôme, mais je n'ai pas eu le temps de lui en parler.
Par où commencer... Tout me parait si abstrait.

oui, je pense que dans l'attente le mieux c'est de ne pas faire grand chose...ahum, formulé comme ça ça fait feignasse, mais c'est surtout pour ne pas perdre de temps et d'énergie pour rien... et puis on accumule pour rien aussi... j'étais bien contente de me délester de tout ce que j'avais gardé " au cas où" pour le cycle 3 quand j'ai eu mon poste en maternelle (en partie à une madmoizelle
et le reste à l'espé "servez vous !") Et courage pour l'attente parce que c'est pas chouette ! J'espère que tu auras un truc qui te convient !
pleiiin de ressources autour des albums... pour la maternelle (oui, au cas où le titre n'était pas explicite) 
).