Le topic des profs ou futurs profs !

[-Molly-]

Ah le bon temps du tézédariat (non). Je me souviens de mon affectation le 11 septembre, dans trois bahuts (20 min, 40 min et 1h de chez moi), pour 12h (deux bahut pour 3h/ semaine et le dernier pour 6h), les heures de soutien d'anglais pour compléter mon horaire, mes gâteaux en salles des profs pour que les gens me connaissent mieux, le proviseur adjoint qui ne me connaissait toujours pas en décembre (dans le bahut où j'avais le plus d'heure), les 200 euros d'essence par mois (quand je ne payais pas encore d'impôts heureusement) et enfin les indémnités reçues en ...août. Magnifique. Courage les TZR vous êtes fortes et un jour ce sera fini promis ♥

 

[Naede]

Effectivement si j'ai un conseil aux néo ter c'est de passer du temps, beaucoup de temps en salle des profs ça aide à lier connaissance de toute manière comme souvent l'edt des tzr est bancale il y a des possibilités pour squatter la SDP.
Ça ne fait que trois ans que je le suis mais franchement dans tous mes bahuts j'ai trouvé des collègues sympas (bon parfois faut fouiner un peu), acceuillants par contre il ne faut pas hésiter à rester en dehors des embrouilles et à s'éloigner des collègues fouteurs de merde, j'ai vu un collègue de pourrir son année comme ça.

 

[Hipcherry]

@Lou-A. Tu peux toujours préparer des exercices d'écriture qui permettent de tester la compréhension et la rédaction, par exemple faire de la critique interventionniste ou demander d'écrire une suite (moi j’aime bien le faire avec « Le Loup et le Chien » de La Fontaine, on voit qui repère l'épique directement et qui a a priori une compréhension fine des textes — bon ça permet aussi de voir qui a des envies sanguinaires, ce qui est moins sympa).

 

[OpossumDesPlaines]

@Anfhidl° pour l'autorité avec très cm1 ce que je te conseille c'est de bien baliser en amont avec ta collègue les règles et le fonctionnement de classe... J'ai fait l'erreur de ne pas suffisamment le faire (parfois je découvrais le fonctionnement de la collègue après eux) pendant mon année de pes et les élèves se sont engouffrés dans la brèche... Parles-en bien avec elle pour être bien à l'aise avec ça et que vous ayez une vraie cohérence.

 

[Casskou]

Comme je me doutais, la pré-rentrée est demain et on a toujours pas reçu le planning!

 

[Greenrainbow]

@Casskou , idem ici...
Moi je dis, pas de lettre de rentrée... pas de rentrée
Et comme d'hab, j'ai pas fait un tiers de ce que je voulais faire pendant les vacances, mais ça vaut totalement le coup, j'ai passé des vacances trop top, et je suis fatiguée (d'ailleurs, il me faudrait encore un mois pour me remettre de tout ça ^^). Du coup, je vais bosser dans l'urgence, comme d'hab, mais c'est pas grave yolo.
(en vrai, je risque de revenir chouiner ici la semaine pro quand je serai débordée de boulot à cause de mes 4 niveaux )

 

[Anfhidl°]

@OpossumDesPlaines Merci pour ton conseil ! Mais je ne sais pas si on aura le temps de le faire avant la rentrée... Elle a pas mal de boulot avec la direction aussi (nouvelle directrice). D'ailleurs, je me pose une question : je suis donc en mi-temps dans cette classe + j'ai un quart-temps dans une autre classe et le reste en dispo IEN. Or, comme je la complète également sur ses journées de formation (18 ), je vais finalement être davantage en classe qu'elle. Et je me demande si je ne vais pas passer pour "la maîtresse titulaire". Je n'en ai pas envie, je n'ai pas envie de cette responsabilité, sans compter que j'ai une autre classe à côté !
Elle me laisse mettre les tables comme je souhaite, etc, comme je vais passer plus de temps qu'elle dans la classe. C'est très sympa. Mais je n'ai pas envie d'être "la" maîtresse.
Je ne sais pas si je me fais comprendre .

Edit : ça fait 30minutes que je me mets au travail et rien ne sort .
Pour les CM1, il me manque ces infos : quelle année on est (prog spiralaire pour tout) et quelle méthode de maths on utilise.
Pour les MSGS : je n'ai aucune idée des thèmes à étudier avec eux en p1. Rien de rien, tout est vide.

 

[Belle-de-nuit]

Je viens d’avoir mon emploi du temps provisoire et il ne ressemble à rien. Je suis stagiaire bouche trou des emplois du temps de tout le monde :-( on me fait venir pour une heure le mercredi par exemple et à moi une heure en debut de journée et les deux derrières heures le jeudi. Alors certes je dois voir les collègues en classe mais il ne faut pas abuser non plus.

Je n’y comprends rien non plus au niveau des classes. Je crois que je n’ai pas de classe entière mais des groupes bizarres et de l’ap. je ne comprends pas comment je vais faire des sequences si je n ai pas de vraies classes à moi.

 

[Lou-A.]

@Théano @Heather. @-Molly- @Naede
Merci beaucoup pour vos retours d'expérience, qu'ils soient plus ou moins positifs. Je dois avouer que les galères relatées me font un peu flipper mais ça ne sert à rien d'appréhender avant de savoir à quelle sauce je serai mangée.
Je retiens en tout cas qu'il est primordial d'être encadré.e et de savoir à quoi on a droit pour ne pas se faire avoir. Je me suis syndiquée cet été en prévision (au cas où).
Mais j'en reviens pas qu'on puisse en gros nous demander de nous démerder pour faire nos heures dans notre RAD . Je proposerai de toute façon, même si avec l'établissement à une petite heure de chez moi je tiens pas particulièrement à y aller tous les jours si c'est même pas pour avoir mes classes .

@Hipcherry Merci pour les idées, je pensais effectivement à de l'écriture, couplée avec un peu de compréhension ça me paraît un bon moyen de tâter le niveau des élèves (et leurs éventuels penchants) . Avec de la grammaire parce que c'est en effet plus facile à mettre en place pour revoir des notions en début d'année.

 

[Pochemuchka-Lilou]

@Lou-A. L'an dernier j'ai commencé en demandant à mes élèves d'écrire un texte me parlant d'une oeuvre qu'ils aimaient (que ce soit jeu vidéo, livre, film, BD, série...) en m'expliquant pourquoi. Ça permet de les mettre à l'écriture très vite, de leur laisser une part de liberté, d'apprendre à les connaître, de voir leur orthographe / syntaxe / capacité à argumenter... J'ai bien aimé et je crois qu'eux aussi.
Je me dis que si tu es TZR et que tu rencontre différentes classes sans avoir eu le temps de bien te préparer, c'est une prise de contact possible.

 

[Hipcherry]

@Casskou @Greenrainbow J'allais vous plussoyer... puis j'ai reçu le fatidique e-mail. Avec mon emploi du temps (qui pour le coup est très cool, et j'ai toujours cours dans la même salle, sauf pour les 2h de TL).

 

[-Molly-]

@Lou-A. Moi je suis sûre que ça va bien se passer. Ce que j'ai vécu c'est un extrême, j'ai jamais recroisé des TZR dans mon cas. Mais oui, il faut toujours que tu sois sur tes gardes. Moi je suis contente d'avoir vécu ça parce que je relativise beaucoup maintenant, et je ne me contente pas de mon confort de poste fixe, j'ai mes collègues TZR maintenant. Ca aide à mûrir dans son métier je trouve.