Le topic des profs ou futurs profs !

[Polynie]

@Hipcherry Bravo ! De mon côté j'irai manifester demain et je vais essayer de prendre sur moi pour répondre aux collègues qui disent des bêtises sur les syndicats ("mais oui, les mutations sont truquées par les syndicats, c'est bien connu, et d'ailleurs ils ne servent que pour les gens qui ont des problèmes et de toute façon il faut s'en méfier hein..." J'ai peur de m'énerver devant tant d'ignorance...).

 

[Hipcherry]

Il nous reste 5 élèves au lycée. Personne dans mes deux classes de 2de.
Les parents réclament déjà une deuxième journée de lycée mort.

 

[Greenrainbow]

super contente de vous lire et de voir que ça bouge par chez vous !
Je suis aussi sur le forum Rockie, et ça fait deux fois que j'évoque les réformes, en demandant l'avis des gens, et j'ai silence radio en guise de réponse. Hallucinant.
J'essaie d'être pédagogue avec mes collègues, mais beaucoup ne croient pas/plus en une mobilisation, attendent que ça se passe, ne veulent pas se bouger sur les grèves nationales... j'essaie de garder le moral, mais c'est dur de tout porter.
Moi en ce moment, j'ai vraiment l'impression de faire de l'élevage en batterie.

 

[Hipcherry]

J'ai de la chance, dans mon bahut on commence à bien bouger, il y a un effet domino. On était presque deux tiers des profs à la manifestation d'hier !
Ce qui se passe est tellement déprimant et scandaleux que je suis bien contente d'être dans un lycée où la plupart des collègues comprend l'urgence de la situation. Je crois que je vivrais vraiment très mal d'être confronter à l'absence de réaction.

 

[Ephialtès.]

Je vois que je ne suis pas la seule à désespérer.

Spoiler

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[Greenrainbow]

@Ephialtès. , je comprends, tu es dans une situation compliquée. Peux-tu te rapprocher d'autres collègues dans d'autres écoles?
Nous on est en train de faire une coordination de tous les établissements de la ville ou j'enseigne, on se retrouve en AG toutes les semaines, entre motivés, et ça fait du bien ! On se répartit les tâches, et on est plus à même pour expliquer ce qu'on fait aux collègues non mobilisés, sans trop de rancoeur.

Spoiler: manif de samedi

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[Naede]

Pour donner un autre son de cloche, on est pas mal de collègues a avoir été "bien fatigués" par la lutte contre la réforme du collège, en 2015-2016 avec parfois l'impression d'ailleurs de se battre alors que les collègues du lycée ne semblaient n'en avoir rien à faire du démontage du collège. Je pense qu'on est beaucoup a être blasés par la situation, si c'est pour encore une fois perdre X-jours de salaire pour au final se faire quand même entuber, on a déjà donné.

 

[Ephialtès.]

@Greenrainbow > Oui oui, en dehors de l'école je connais quelques personnes qui sont mobilisées (petite pensée à ma belle-mère qui n'a presque jamais loupé une journée de grève de sa longue carrière ) et avec qui je peux échanger et ça fait du bien.
Mais le problème c'est vraiment cette pression extérieure des collègues qui ne font pas grève et qui "m'empêchent" de la faire à base de soupirs, yeux levés au ciel, de "t'es encore pas là ?", à l'idée de devoir se coltiner des gamins en plus dans leur classe (ce que je comprends tout à fait quand on atteint déjà les presque 30 dans la classe, mais je ne m'absente pas pour aller me balader ou pour le plaisir...).

Spoiler

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[LiGie]

D'accord avec @Naede , ce n'est pas forcément le fait d'être installé dans une routine confortable de vieux prof qui est la seule raison à l'inaction de certains. Il ne faut pas oublier qu'en 20 ou 30 ans de carrière, des réformes, il y en a eu et je peux comprendre la lassitude du "boarf, encore une autre, à quoi bon se fatiguer...".
J'ai fait toutes les grèves contre la réforme du collège....pour que dalle. Là, j'ai besoin de mon salaire..

 

[Polynie]

Arrrgghhhh Parcoursup et les dossiers d'élèves arrivés en cours d'année

Spoiler: Une leçon à tirer

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[Polynie]

@Heather. Ah oui, tu y consacres pas mal d'heures de cours. Je rappelle au moins deux fois par semaine la nécessité de finaliser le dossier (et mon collègue fait la même chose). Je viens de voir que certains n'avaient encore rien confirmé. Je vais taper du point sur la table là. J'ai de l'AP et de l'EMC mais vu qu'un certain nombre d'élèves ont séché les séances orientation ou rien fait, je n'ai pas pas réitéré l'expérience avec une troisième séance (et sans compter celles que mon co-PP a faites). Avec mon collègue, on a a tout réexpliqué à plusieurs reprises, les élèves ont un diaporama etc et je prends toujours le temps en fin d'heure de répondre aux questions. Ce qui me gêne c'est que l'on n'a pas accès à une interface type élève : en général ils se connectent pour me montrer ce dont ils parlent.

 

[Naede]

J'ai tenté les plans de travail en 3ème et en 4ème et je suis étonnée par le fait que ça marche plutôt bien. Clairement, il y a toujours des bavardages en plus, mais j'ai l'impression que globalement les élèves sont plus impliqués d'un point de vue "cognition" parce qu'ils savent qu'il n'y aura pas de cours à écrire dans le cahier si ils ne bossent pas. J'aime bien aussi le coté autonomie du truc et de pouvoir circuler dans les rangs et de mieux voir si un élève a compris ou pas. Je les ai autorisé à bouger les tables pour faire des groupes ou bien s'isoler seul dans un coin et ça marche plutôt bien. En terme de bruit, j'avais déjà fait des travaux de groupe et j'ai l'impression qu'au fur et à mesure de l'année ils arrivent mieux à gérer le bruit. Après ce n'est pas parfait mais j'aime beaucoup.

J'ai vraiment envie de re-travailler certains cours pour pouvoir les faire en plans de travail.