Le topic des profs ou futurs profs !

[Anfhidl°]

@OpossumDesPlaines @Kaylie
Ici, on était tellement à la ramasse pour les LSU (arrêt d'une semaine pour moi + plusieurs collègues absents) + le contexte de bordel général (classes fermées, élèves en pointillés, tout ça sur 4 semaines), qu'on a choisi de décaler la date ("paramètres") !
Et comme notre période ne fait que 5 semaines, on l'a mise au 20 février . On donnera les livrets au retour des vacances.
Franchement, même s'il ne me restait "plus" que les appréciations finales, ça m'a sauvé le moral !

Ici, en arrêt une semaine. Ce qui m'a fait beaucoup beaucoup de bien.
Mais pas assez : j'ai repris mercredi + grève jeudi + vendredi = je suis laminée ! J'aurai du accepter les 10 jours de ma sage-femme (cette foutue culpabilité à la noix ). Pas remplacée, bien sur !

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Spoiler: HS reconnaissable

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[Adagio.]

pas citer

 

[Polynie]

@Adagio.

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Je suis soulagée par l'annonce de vendredi à propos du décalage des épreuves de spécialités : je vais pouvoir travailler moins dans la précipitation. Le mois de mai s'annonce particulièrement difficile : étant donné les réunions à prévoir pour le jury, les corrections et le trimestre à boucler, il faut que j'ai toutes mes notes pour les niveaux en mars et en avril (donc en 6 semaines grosso-modo)...

EDIT : je viens de regarder Pronote, ça sera de la folie furieuse en fait.
La zone C reprend le 9 mai, la semaine des épreuves de spécialité (11 au 13). On a ensuite 10 jours pour corriger sans être déchargé de cours (ou juste 6 heures de spé en moins, autant dire rien). Et on fait le pont le jeudi 25 et le vendredi 26 mai. Donc impossible de caser des DS au retour des vacances car je n'aurais pas le temps de le corriger. Les conseils se tiendront probablement la semaine du 30 mai au 3 juin (le 6 juin est aussi férié). Donc entre le 9 mai et les conseils, il me restera 8 heures de cours avec chacune de mes secondes. EDIT bis : je viens de relire le message du ministre. Les deux jours avant l'épreuve seront aménagés pour révisions : donc quid des cours de seconde ?Le premier qui me parle de terminer le programme, je lui fais avaler le BO.

Voyons le bon côté des choses : je pourrais profiter des ponts et week-ends de mai sans copies à corriger.

 

[Membre supprimé 359998]

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[titetomate]

Spoiler: pas citer

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[OpossumDesPlaines]

@titetomate Bon chance !

Je viens de recevoir un message sur l'ENT de la classe (Beneylu School)

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C'est l'intégralité du message hein. Pas bonjour, pas SVP, rien, c'est la 2e fois que ce gosse m'envoie ce type de message. Même pas en rêve je lui réponds, par contre je vais le fumer demain. Sérieux ils se prennent pour qui ces gosses ?
T'as oublié t'assumes mon gars, tu demande aux copains, tu gères. C'est quoi ce truc de venir emmerder la prof pour ça, quand en plus tu te permets de ne pas être poli ? Sans déconner, j'veux pas passer pour une vieille conne, mais perso quand j'oubliais mes devoirs à l'école je la ramenais pas, je me débrouillais pour les récupérer et si c'était pas possible bin je m'excusais bien platement à la prof.
Les gens vont me rendre folle.

Je crois que je vais l'écrire dans mon cahier journal pour demain : "Engueuler H. pour l'histoire du message". Comme ça 'joublie pas

 

[Kaylie]

Moi j'ai eu comme message de parent hier dans un cahier de liaison :

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[OpossumDesPlaines]

Ptain mais ils vont me rendre folle. J'ai commencé la journée vénère à cause du message d'hier, et v'la t'y pas que le même gosse se pointe avec son cahier de liaison et un motdes parents.

Spoiler: Pour resituer le contexte

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Les parents. C'est ce qui pousserait le plus à me barrer de ce job sincèrement...

 

[Polynie]

@Adagio.

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Cette journée m'a laissée avec une myriade de questions lancinantes sur le rapport au travail, à la sécurité au travail et au collectif.

Bref, j'ai une autre question pour vous.
Est-ce qu'en l'état actuel de l'institution, de ce qu'elle exige de vous, des conditions de travail qu'elles vous propose, vous accepteriez des missions annexes rémunérées ? Par exemple être tutrice de stagiaire, préparer et cobayer des sujets d'examens, faire du tutorat de néotitulaires (j'ai vu passer un message pour ça dans ma boîte académique), des missions de chargé d'inspection ? Les collègues du primaire, je ne sais pas précisément ce que l'on peut vous demander à l'extérieur de vos classes mais j'imagine que ça arrive aussi, je suis toute intéressée par vos réponses. Je vais sûrement être placée en position où l'on va me proposer ce type de missions et j'affute ma réflexion (bon elle ne devrait pas vous surprendre).

Vous avez compris, ma journée a remué pas mal de choses désagréables : j'ai réfléchi, discuté travail mais sans avancer dans mes copies (donc vu ma journée j'ai travaillé non stop 7 heures car l'heure du déjeuné a été passée à discuter d'un problème gravissime, et ça fait même une heure que j'écris sur le sujet pour me calmer et ne pas me laisser envahir). Et je sens que ça va mordre sur mes loisirs aussi. Et le plus drôle ? Je culpabilise de ne pas avoir mis le nez dans mes copies hein.

 

[Hipcherry]

@Polynie Perso je suis tellement fatiguée qu'on pourrait me proposer des millions, je ne ferais rien de plus pour l'EN.

 

[Pochemuchka-Lilou]

@Polynie Je me retrouve complètement dans ce que tu dis en fin de message.
J'ai deux classes qui dysfonctionnent tellement (pour des raisons très différentes) que je passe un temps fou à en parler avec les collègues, écouter les élèves, me renseigner, essayer de trouver des solutions, rédiger des rapports, faire remonter les problèmes des élèves... Résultat des courses, je n'ai jamais eu autant de retard dans mes copies, j'ai l'impression de mal faire mon travail.

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EDIT : pour te répondre : sur le principe je suis pas contre, mais le covid est passé par là, cette année scolaire me fracasse, donc là l'idée d'en faire plus m'apparaît comme de la folie pure. Jamais je ne me suis autant demandé pourquoi je faisais pas un "boulot normal" (ce qui ne veut rien dire).

 

[Polynie]

@Pochemuchka-Lilou

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************Message de service à vous, les Madz de ce fil et aux collègues qui nous lisent en sous-marin.******************

Nous ne sommes pas notre travail. Notre travail est réalisé dans des conditions difficiles à cause des réformes des dernières années, de la crise sanitaire et des contextes locaux. A cela s'ajoute l'absence de reconnaissance : c'est cela qui nous fait souffrir. Nous avons à cœur la sécurité, la réussite de nos élèves mais nous ne parvenons pas à leur offrir à cause de problèmes structurels. Alors on bricole dans notre coin, en sacrifiant notre sommeil, notre santé mentale, nos corps. Et parce que nous avons le souci des élèves et que dans ces conditions nous ne pouvons les amener là où nous voulons, nous prenons la faute sur nous. Mais ce n'est pas la nôtre. Notre travail, jamais fini par nature, notre professionnalisme et aussi notre conscience aiguë des réalités du monde contemporain amplifient ce que nous percevons comme nos manquements personnels, individuels. Une dose de doute est raisonnable, celle qui doit nous amener à progresser dans notre métier. Mais le doute qui nous envahit, qui nous fait nous interroger chaque seconde, nous montrer insatisfaites sans cesse par rapport aux exigences des programmes, des inspecteurs, des chefs d'établissements, celui-là, il nous mine à petit feu et il est mauvais.
Et plus que jamais, ces situations là ne sont pas personnelles et restreintes au travail mais partagées et politiques.

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