Le topic des profs ou futurs profs !

[cokdebiz]

Et un conseil, même si ça semble inaccessible n'hésitais pas à mettre des postes "fixes" qui vous tentent !!
et en haut de votre liste en plus sinon ca ne sert à rien)
Mon collègue me redisait tout à l'heure que le poste que j'ai eu, je l'ai eu parce que d'autres collègues qui auraient voulu l'avoir ne l'avaient pas demandé parce qu'ils pensaient que lui le demanderait ....
Donc
1. des postes ciblés
2. des postes "accessibles" qui vous plaisent quand même (TRS, brigade, ..)
3. des voeux zones ou un peu moins plaisant mais "pas si pires"

SURTOUT bien mettre le nombre de voeux maximum, parce que sinon, il parait qu'ils (inspection/syndicat) peuvent en profiter pour vous affecter sur un poste non demandé resté vacant et qui pourrait ne pas du tout vous plaire tant concernant le lieu que le type ... (quand on est titulaire on peut ne mettre que les voeux qu'on veut absolument, parce que de toute façon si ca ne le fait pas on reste sur son poste)

 

[Ziggie]

SURTOUT bien mettre le nombre de voeux maximum, parce que sinon, il parait qu'ils (inspection/syndicat) peuvent en profiter pour vous affecter sur un poste non demandé resté vacant et qui pourrait ne pas du tout vous plaire tant concernant le lieu que le type ... (quand on est titulaire on peut ne mettre que les voeux qu'on veut absolument, parce que de toute façon si ca ne le fait pas on reste sur son poste)

De toute façon, faut pas se leurrer c'est ce qui se passe pour (au moins) les trois premières années. Tu fais plein de voeux, et t'as un truc que t'as pas du tout demandé

 

[cokdebiz]

oui mais au moins en remplissant tu cible bien une ou des zones, et tu peux un peu plus éviter de te retrouver à l'autre bout du département ....
et aussi, ne pas hésiter à appeler les syndicats après la première phase si on a rien

 

[Ptit Moineau]

@cokdebiz : comme dans ton post à l'ESPE, Ils nous ont dit que puisque nous n'aurions certainement pas ce que nous voudrions l'année prochaine, autant mettre le maximum de vœux possibles là où on aimerait aller !
Au final je n'ai rien à perdre, je pense adopter cette démarche.

 

[Anfhidl°]

@Adawen. Dans mon département, on m'a clairement dit que ça montait jusqu'à 10-12 ans pour certaines circonscriptions... .

Donc, si j'ai bien compris: des voeux inaccessibles, puis des voeux précis sur des écoles précises (TRS dans telle école, blabla), puis des voeux géographiques ?
Je vais devoir me constituer une bonne base documentaire/d'activités...
J'hésite encore entre TRS et TRC... (Je veux dire, dans la mesure où on me demande mon avis... ).

 

[cokdebiz]

J'ai oublié, déterminer ce qui est le plus important, est ce que c'est un secteur géographique peut importe le poste ou est ce que c'est d'avoir une classe...
Si c'est un secteur ou un ville, c'est vrai que du coup le voeu zone peut être fait plus tôt.
Si c'est avoir sa classe, bah oui, la la campagne isolée peut être une bonne solution... J'ai été titulaire en T3, parce-que je suis allée à la campagne... Puis j'ai bougé en tant que titulaire parce que j'ai demandé des directions...
Et je crois que je préférerais être brigade plutôt que décharge de temps partiel.. Sauf si je peux compléter des collègues que sur une école...
Et pour faire ma liste de voeux... Je copié touuuut le support général dans un traitement de texte (ca fait des milliers de pages, j'exagère à peine ) puis je supprime les zones/villes que je ne veux pas (choix par secteur), les postes réservés stagiaires... puis les postes que je ne veux pas (les spécialisés, et grosses directions) et en parallèle je fais un autre doc ou je note ce qui me plaît... Et ensuite j'essaye d'ordonner le tout... Ca prends des heures...
'fin dans tous les cas, le mouvement c'est casse tête...

 

[Anfhidl°]

@cokdebiz Moi qui commençais à souffler et moins m'inquiéter .

Personnellement, cela me va d'être en campagne. Sauf si c'est vraiment trop loin (mais c'est ce qui risque d'arriver, donc). Cela ne me dérange pas de faire un peu de route, ça fait comme un "sas" où je mets ma peau de maîtresse . Après, je pense que j'ai quand même des chances d'être dans des coins que j'aime bien, vu que j'ai 5-6 circonscriptions qui me plaisent, dont 3 situées justement plus loin !
Sinon, je pense comme toi. Je préférerai presque être brigade que suppléante avec des quarts-temps etc. Comme ça, un peu d'indemnités kilométriques, moins de réunions, de préparations, d'évaluations... Mais j'ai un peu peur de me sentir isolée .
Enfin, bon, je vais arrêter de squatter le topic avec le mouvement . Merci pour vos précieux conseils !

J'ai l'impression d'être méga en retard avec mes élèves: on commence le présent... Sur les progressions, j'ai 1 à 2 périodes de retard... . J'essaie de ne pas trop me prendre la tête, mais bon... L'inspection arrive bientôt en plus !
Sinon, mes élèves veulent absolument savoir quel est mon âge (bizarrement, 153 ans, ils n'y croient pas ) et ce que je fais le jeudi et le vendredi . ça les intéresse même plus que la lecture d'une histoire !
Je leur ai répondu qu'ils sauraient tout à la fin de l'année .

 

[*looloo*]

Ahh le mouvement! Un vrai casse tête, cette année ca sera la première fois en 5 ans que je n'y participerai pas, après 2ans de fractionné. Non non je n'ai pas de poste fixe () mais prenant un congé parental de 6mois je ne serais pas en poste en septembre et donc je perdrais le poste (éventuellement) obtenu au mouvement.
L'ia m'en trouvera un pour ma reprise

 

[Ptit Moineau]

Ça y est je stresse pour le mémoire ! J'ai l'impression que je n'y arriverai jamais !

 

[Nonononononon]

Bonjour a tous !
Je suis actuellement en L3 de musicologie, et je pense peut être faire un master pour devenir institutrice l'an prochain.
Je suis actuellement prof de solfège dans une école de musique donc je gère deja des classes, et ça m'a permit de me rendre compte que j'avais un meilleur contact avec les enfants en âge d'être en primaire plutôt qu'avec les collégiens. C'est pour ça que prof de musique en collège me tente moyennement.
J'aurais aimé avoir des informations sur la formation, les concours, les taux de réussite etc... J'ai beaucoup de mal à trouver ces informations :/
Et j'ai lu les quelques dernières pages, j'ai pas compris grand chose, mais est ce que les assignations se font comme pour le CAPES ? C'est à dire en gros je suis de Grenoble et je serais assignée en région parisienne ?
Et à priori ce ne sont pas des temps pleins en début de carrière ?
Merci d'avance en tout cas !

 

[Lieve]

@Nonononononon Non c'est différent du CAPES, tu passes le concours dans une académie (région plus ou moins) et tu es affectée dans un département de cette académie (selon tes voeux et ta position au concours) où tu restes tant que tu ne demandes pas à partir. Le concours est plus ou moins dur selon les endroits (globalement la région parisienne c'est assez simple mais tu auras du mal à en partir par la suite).

La première année tu es à mi-temps en classe et mi-temps en formation. (payé plein temps)

Les résultats au concours de l'année dernière : http://www.education.gouv.fr/cid667...rofesseurs-des-ecoles-de-la-session-2015.html

Si tu as des questions plus précises, je veux bien y répondre.

 

[Grenouillette_]

@Joad Nooooonnnn pourquoi tu dis ça ? (C'est mon "angoisse" suprême, on passe le concours de PE tous les deux avec mon copain cette année, sur Grenoble, mais monsieur a tenu à s'inscrire sur Créteil comme "deuxième chance", et je l'ai suivi car pas envie de poursuivre à distance la relation, ça fait déjà deux ans comme ça... Mais j'ai tellement tellement PAS envie d'aller là-bas, c'est pas la question d'y enseigner [ça au contraire je pense que ça me plairait pas mal], mais juste le cadre de vie quoi... non et non, no wayyyy !! ).