Les vacances ... 
Ou plutôt, devrais-je dire, les ""vacances""
(inspection, travail habituel de préparation, mémoire)
Ou plutôt, devrais-je dire, les ""vacances""
(inspection, travail habituel de préparation, mémoire)
Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
@Rosa Rosae en fonction de l'évolution de mes projets perso, je verrais si je reprends la fac ou pas l'année prochaine aussi.. A voir quoi ! 
En tout cas demain ça va être le grand FREESTYLE.
En tout cas demain ça va être le grand FREESTYLE.
Bon sang, je sais qu'on débute, qu'on tâtonne, que le programme est trop long...
Mais là, je déprime vachement.
Au mieux, en français, j'arriverai à boucler la programmation des 3 premières périodes (en gros, pour ne nommer qu'eux: bye bye pluriel en al, futur, imparfait...) et 3.5 périodes (4, peut être ?) en mathématiques.
L'anglais, n'en parlons pas...
Mais là, je déprime vachement.
Au mieux, en français, j'arriverai à boucler la programmation des 3 premières périodes (en gros, pour ne nommer qu'eux: bye bye pluriel en al, futur, imparfait...) et 3.5 périodes (4, peut être ?) en mathématiques.
L'anglais, n'en parlons pas...
Je préfère carrément la maternelle. Et encore, je tombe sur des élémentaires top depuis le début mais je ne sais pas, il me manque quelque chose. Ou alors c'est parce que je n'ai pas ma classe.
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@Casspinosaure ça va bien se passer, tu vas gérer ! 
Ça me rappelle mes premières sorties en temps qu'animatrice avec les enfants du centre de loisirs. Dans les transports en commun (bus, tram). Ma plus grande peur, c'était d'en perdre un. Je passais mes journées à les compter et les recompter encore et encore (surtout dans les-dits transports en commun avec correspondance et tout le bazar). Avant de sortir du centre, en passant la porte, après avoir passé la porte, avant de traverser, en traversant, après avoir traversé, avant de monter dans le bus/tram, en montant, une fois dedans, avant de descendre, en descendant, après être descendu.e.s, etc, etc. Au bout d'un moment, je ne savais plus si j'avais compté dix-sept (ou tout autre nombre) par réflexe ou si j'en avais vraiment dix-sept donc je recomptais encore pour être sûre.
Le meilleur conseil que je puisse te donner, c'est de ne jamais en laisser un derrière toi c'est-à-dire qu'il y ait toujours un adulte en queue de peloton pour faire voiture-balai et pousser les traînards. Mais je t'assure que ça va bien se passer.
Ça me rappelle mes premières sorties en temps qu'animatrice avec les enfants du centre de loisirs. Dans les transports en commun (bus, tram). Ma plus grande peur, c'était d'en perdre un. Je passais mes journées à les compter et les recompter encore et encore (surtout dans les-dits transports en commun avec correspondance et tout le bazar). Avant de sortir du centre, en passant la porte, après avoir passé la porte, avant de traverser, en traversant, après avoir traversé, avant de monter dans le bus/tram, en montant, une fois dedans, avant de descendre, en descendant, après être descendu.e.s, etc, etc. Au bout d'un moment, je ne savais plus si j'avais compté dix-sept (ou tout autre nombre) par réflexe ou si j'en avais vraiment dix-sept donc je recomptais encore pour être sûre.
Le meilleur conseil que je puisse te donner, c'est de ne jamais en laisser un derrière toi c'est-à-dire qu'il y ait toujours un adulte en queue de peloton pour faire voiture-balai et pousser les traînards. Mais je t'assure que ça va bien se passer.
@Casspinosaure @Théano
Quand on va en EPS, avec mes CE2, on s'arrête 6 fois sur un chemin de ... 400 mètres : au trottoir, à chaque passage piéton (4) et à l'entrée. Et je les compte environ douze mille fois (je flippe de partir en en laissant dans le vestiaire 
).
Une fois, ils ont traversé un passage tous seuls. Leur justification, c'était "Mais l dame dans la voiture, elle nous a dit que c'était bon"
.
En fait, on m'avait conseillé de me mettre à la fin de la file, pour motiver les retardataires et surveiller tout le monde (tout en mettant en 1er des élèves "de confiance").
Bonne sortie !
@Néotie Honnêtement, je pense que c'est difficile.
J'ai passé l'ancien CAPES (Novembre 2012), après 4 ans d'études d'anglais. J'ai été admissible, mais sans avoir de (très) bonnes notes, à mes yeux en tout cas. Les écrits, en ayant un très bon niveau, ça pouvait se gérer.
Je ne sais pas de quoi est composé le nouveau CAPES. Il me semble qu'un programme a été réintroduit. Donc, déjà, tu dois être calée sur ces notions/dates. Au niveau de la compréhension des docs, je pense que c'est gérable et accessible. Par contre, pour rédiger en anglais dans une langue fluide et idiomatique en gardant un raisonnement, je pense qu'il faut déjà l'avoir fait. (J'ai galéré.)
Ensuite, aux oraux, tu es évaluée autant sur tes connaissances/attitudes que sur ta maitrise de la langue française et anglaise. Donc: compréhension, répondre à des questions sur le vif, tout en ayant une prononciation irréprochable ou quasiment (le plus important, c'est d'être fidèle à un accent).
Je ne veux pas te démoraliser, ni rien ! Mais d'après ce que j'ai vécu, et mes amis de fac, c'est quand même relativement stressant, même en ayant fait des études de ce type. Il y a toute une méthodologie qui est faite avant. Et aussi, pour passer le CAPES, tous mes profs de fac nous enjoignait de partir 1 an à l'étranger pour parfaire l'anglais.
Autant je pense que certains CAPES sont plus "accessibles" que d'autres, en étudiant, en acquérant la méthodologie, etc.., (l'histoire, les lettres...) autant d'autres nécessitent des pré-requis moins abordables (les langues....).
Bien sûr, ce n'est que mon avis !
Pour avoir plus de renseignements, je t'invite à lire les rapports de jury édités après chaque session. Toutes les attentes y sont détaillées .
Quand on va en EPS, avec mes CE2, on s'arrête 6 fois sur un chemin de ... 400 mètres
: au trottoir, à chaque passage piéton (4) et à l'entrée. Et je les compte environ douze mille fois (je flippe de partir en en laissant dans le vestiaire ).Une fois, ils ont traversé un passage tous seuls. Leur justification, c'était "Mais l dame dans la voiture, elle nous a dit que c'était bon"
.En fait, on m'avait conseillé de me mettre à la fin de la file, pour motiver les retardataires et surveiller tout le monde (tout en mettant en 1er des élèves "de confiance").
Bonne sortie !
@Néotie Honnêtement, je pense que c'est difficile.
J'ai passé l'ancien CAPES (Novembre 2012), après 4 ans d'études d'anglais. J'ai été admissible, mais sans avoir de (très) bonnes notes, à mes yeux en tout cas. Les écrits, en ayant un très bon niveau, ça pouvait se gérer.
Je ne sais pas de quoi est composé le nouveau CAPES. Il me semble qu'un programme a été réintroduit. Donc, déjà, tu dois être calée sur ces notions/dates. Au niveau de la compréhension des docs, je pense que c'est gérable et accessible. Par contre, pour rédiger en anglais dans une langue fluide et idiomatique en gardant un raisonnement, je pense qu'il faut déjà l'avoir fait. (J'ai galéré.)
Ensuite, aux oraux, tu es évaluée autant sur tes connaissances/attitudes que sur ta maitrise de la langue française et anglaise. Donc: compréhension, répondre à des questions sur le vif, tout en ayant une prononciation irréprochable ou quasiment (le plus important, c'est d'être fidèle à un accent).
Je ne veux pas te démoraliser, ni rien ! Mais d'après ce que j'ai vécu, et mes amis de fac, c'est quand même relativement stressant, même en ayant fait des études de ce type. Il y a toute une méthodologie qui est faite avant. Et aussi, pour passer le CAPES, tous mes profs de fac nous enjoignait de partir 1 an à l'étranger pour parfaire l'anglais.
Autant je pense que certains CAPES sont plus "accessibles" que d'autres, en étudiant, en acquérant la méthodologie, etc.., (l'histoire, les lettres...) autant d'autres nécessitent des pré-requis moins abordables (les langues....).
Bien sûr, ce n'est que mon avis !
Pour avoir plus de renseignements, je t'invite à lire les rapports de jury édités après chaque session. Toutes les attentes y sont détaillées .
@Néotie Rien ne t'empêche de t'inscrire et d'y aller. C'est le bon côté des concours d'enseignants: c'est gratuit ! Comme ça, tu pourras voir par toi-même. Ou faire un sujet chez toi.
Je ne sais pas quelles études tu as faites. Mais peut-être est-ce possible d'intégrer un M1 MEEF Anglais, si tu as un très bon niveau, c'est peut-être possible ?
Ou sinon, Professeur des écoles, c'est vachement bien aussi...
(Bon courage. J'ai été dans ce cas aussi. J'ai passé le concours sans être à fond sur les enfants. Et finalement, j'adore mon job . )
Comme ça, tu pourras voir par toi-même. Ou faire un sujet chez toi.Je ne sais pas quelles études tu as faites. Mais peut-être est-ce possible d'intégrer un M1 MEEF Anglais, si tu as un très bon niveau, c'est peut-être possible ?
Ou sinon, Professeur des écoles, c'est vachement bien aussi...
(Bon courage. J'ai été dans ce cas aussi. J'ai passé le concours sans être à fond sur les enfants. Et finalement, j'adore mon job
. )
@Casspinosaure Courage à toi ! 
J'imagine le boulot que ça doit être... Tu vas y arriver !
Pour ma part, les écrits approchent à grand pas, et je me sens totalement découragée
. Je bloque sur des exos de maths tout bêtes (alors que je me débrouillais bien en maths par le passé... 
), j'ai du retard en didactique, j'arrive plus à croire en mes chances d'avoir ce fichu concours. Je suis déprimée. Je me dis que j'arriverai jamais à être instit' alors que c'est mon rêve...
J'imagine le boulot que ça doit être... Tu vas y arriver ! Pour ma part, les écrits approchent à grand pas, et je me sens totalement découragée
. Je bloque sur des exos de maths tout bêtes (alors que je me débrouillais bien en maths par le passé... ), j'ai du retard en didactique, j'arrive plus à croire en mes chances d'avoir ce fichu concours. Je suis déprimée. Je me dis que j'arriverai jamais à être instit' alors que c'est mon rêve...
@Alecto @Bleue van Meer @RaincoatRai : Je n'ai pas eu le courage de parcourir les 428 pages du sujet pour retrouver vos profils. mais je suis team prof de FLE aussi !
Je suis actuellement en poste en université en Chine. Je suis mes étudiants depuis 2 ans maintenant. Ils sont en 3ème année de Licence. Comparé à l'an dernier, je m'éloigne d'un enseignement purement linguistique pour aborder des aspects plus culturels (Cours de culture, presse, audiovisuel et production écrite). C'est aussi intéressant.
Je suis actuellement en poste en université en Chine. Je suis mes étudiants depuis 2 ans maintenant. Ils sont en 3ème année de Licence. Comparé à l'an dernier, je m'éloigne d'un enseignement purement linguistique pour aborder des aspects plus culturels (Cours de culture, presse, audiovisuel et production écrite). C'est aussi intéressant.
Dernière édition :
Ca y est, j'ai trouvé comment être efficace dans mon boulot pendant les vacances : il fallait faire un enfant
La durée de ses siestes est tellement variable que dès qu'il dort, je m'y mets A FOND de peur qu'il ne dorme plus de la journée après (il m'est arrivé régulièrement de ne pas le poser de la journée ou presque). Du coup quand c'est comme aujourd'hui et que finalement il s'avère qu'il dort beaucoup ben moi je suis d'une efficacité et d'une productivité jamais vues auparavant
Et ça tombe bien car quand les cours vont reprendre la semaine prochaine, je sais que je ne vais pas pouvoir beaucoup bosser le soir, donc au moins, ce qui est fait est fait !
(Oui je suis trop contente car j'ai vécu tellement de vacances en mode "Bon on verra / aujourd'hui je fais ça / ah mince aujourd'hui j'ai pas trop avancé / ah ben c'est déjà la fin des vacances mince / que là je suis en pleine découverte de mon efficacité et je pense que du coup, pour la période qui arrive, je vais être plus sereine 
)
La durée de ses siestes est tellement variable que dès qu'il dort, je m'y mets A FOND de peur qu'il ne dorme plus de la journée après (il m'est arrivé régulièrement de ne pas le poser de la journée ou presque). Du coup quand c'est comme aujourd'hui et que finalement il s'avère qu'il dort beaucoup ben moi je suis d'une efficacité et d'une productivité jamais vues auparavant
Et ça tombe bien car quand les cours vont reprendre la semaine prochaine, je sais que je ne vais pas pouvoir beaucoup bosser le soir, donc au moins, ce qui est fait est fait !
(Oui je suis trop contente car j'ai vécu tellement de vacances en mode "Bon on verra / aujourd'hui je fais ça / ah mince aujourd'hui j'ai pas trop avancé / ah ben c'est déjà la fin des vacances mince / que là je suis en pleine découverte de mon efficacité et je pense que du coup, pour la période qui arrive, je vais être plus sereine )
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