Bon courage à toutes 
pour vos journées de classe et vos inspections!
pour vos journées de classe et vos inspections!
Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Tout à l'heure en cours on a parlé du travail en ateliers en élémentaire.. Je n'ai jamais travaillé comme ça, est-ce que certaines travaillent comme ça en élémentaire ? (en cycle 2 plus précisément) Si oui, est-ce que vous avez des pistes ? Comment est-ce que vous organisez ça ? Est-ce que vos ateliers tournent sur une semaine ? 
(oui je débarque !)
(oui je débarque !)
Merci pour vos réponses et pour le soutien les madz, vous êtes des amours ! 
Du coup je vous réponds en spoiler :
@Backstreet
@Aleynia
Sinon pour finir ce message déjà bien long, j'ai rencontré aujourd'hui l'instit' dont je vous parlais la dernière fois, que j'avais vu dans un documentaire sur une classe Freinet. C'était vraiment génial de pouvoir discuter avec lui et d'en apprendre plus sur son parcours et sur comment construire sa pratique quand on veut aller dans cette direction... ça m'a beaucoup remotivée. Je trouve que ces rencontres sont importantes aussi. C'est chouette de pouvoir les vivre
.
(Bon, le seul truc embêtant, c'est que la fin des vacances approche déjà énormément et que je suis à la bouuuuurre dans mon taff de prépa... ça me met pas mal la pression aaaarggg ! Mais bon on va s'accrocher hein !
).
Du coup je vous réponds en spoiler :
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@Backstreet
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@Aleynia
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Sinon pour finir ce message déjà bien long, j'ai rencontré aujourd'hui l'instit' dont je vous parlais la dernière fois, que j'avais vu dans un documentaire sur une classe Freinet. C'était vraiment génial de pouvoir discuter avec lui et d'en apprendre plus sur son parcours et sur comment construire sa pratique quand on veut aller dans cette direction... ça m'a beaucoup remotivée. Je trouve que ces rencontres sont importantes aussi. C'est chouette de pouvoir les vivre
.(Bon, le seul truc embêtant, c'est que la fin des vacances approche déjà énormément et que je suis à la bouuuuurre dans mon taff de prépa... ça me met pas mal la pression aaaarggg ! Mais bon on va s'accrocher hein !
).
@Grenouillette_ Merci Ça va un peu mieux aujourd'hui, je vais continuer sur cette lancée 
Ça ne me ressemble pas de me laisser abattre en fait, donc il faut vraiment que je me reprenne en main, que je (re)prenne confiance en mes capacités et que je fonce, plus que quelques mois à tenir !
Ça va un peu mieux aujourd'hui, je vais continuer sur cette lancée Ça ne me ressemble pas de me laisser abattre en fait, donc il faut vraiment que je me reprenne en main, que je (re)prenne confiance en mes capacités et que je fonce, plus que quelques mois à tenir !
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@Grenouillette_ @Backstreet En parlant des trucs à rendre et qui ne servent à rien... Imaginez vous que j'ai passé mon année de PES à assister aux mêmes cours et à devoir répondre aux mêmes exigences (les dossiers à rendre, etc) que les M2 MEEF... Sans obtenir une validation puisque j'étais déjà titulaire d'un master !
Elle est belle la formation adaptée
.
(Je ne dis pas ça pour ma plaindre, hein
. Bon courage à vous, c'est vraiment une année pas facile !)
Edit :
1) Je fais vraiment de la
avec mes CP. J'ai quasiment aucune visibilité, j'avance d'une semaine à l'autre (d'un vendredi à l'autre). C'est hyper frustrant car je sais que je fais de la , et je n'arrive pas à la transformer, pour plein de raisons (le matériel manquant/ ou je ne sais pas s'il marche, ma titulaire qui me dit LA VEILLE quoi faire en maths et lecture (donc je ne suis qu'une exécutante), les autres classes dont je dois m'occuper aussi, quand même... ). 
2) Mon ATSEM de ma classe super agitée (PS/MS) est absente lundi. Elle n'est pas remplacée.
Concrètement, je me pose réellement la question de préparer quand même ma journée alors que je serai à tous les coups monopolisée pour régler les conflits entre truc et machin et bidule, les empêcher de se taper, de courir partout, de tout déballer, de s'enfuir).
Elle est belle la formation adaptée
.(Je ne dis pas ça pour ma plaindre, hein
. Bon courage à vous, c'est vraiment une année pas facile !)Edit :
1) Je fais vraiment de la
avec mes CP. J'ai quasiment aucune visibilité, j'avance d'une semaine à l'autre (d'un vendredi à l'autre). C'est hyper frustrant car je sais que je fais de la , et je n'arrive pas à la transformer, pour plein de raisons (le matériel manquant/ ou je ne sais pas s'il marche, ma titulaire qui me dit LA VEILLE quoi faire en maths et lecture (donc je ne suis qu'une exécutante), les autres classes dont je dois m'occuper aussi, quand même... ). 2) Mon ATSEM de ma classe super agitée (PS/MS) est absente lundi. Elle n'est pas remplacée.
Concrètement, je me pose réellement la question de préparer quand même ma journée alors que je serai à tous les coups monopolisée pour régler les conflits entre truc et machin et bidule, les empêcher de se taper, de courir partout, de tout déballer, de s'enfuir).
Dernière édition :
@Backstreet Chouette de lire que ça va mieux ! Aller, tu es bientôt au bout (c'est en train de devenir un mantra pour moi je crois 
), ça va le faire ! 
@Anfhidl° Déjà, courage pour gérer tes multiples classes et tout ce que ça implique : ça doit vraiment pas être simple ! Je trouve ça compliqué les décharges (bon, pas dans le sens où je l'ai vécu, puisque j'ai zéro expérience quasi
, mais dans l'idée que je m'en fais dirons-nous !). L'année prochaine ça va bouger encore j'imagine ?
), ça va le faire ! @Anfhidl° Déjà, courage pour gérer tes multiples classes et tout ce que ça implique : ça doit vraiment pas être simple ! Je trouve ça compliqué les décharges (bon, pas dans le sens où je l'ai vécu, puisque j'ai zéro expérience quasi
, mais dans l'idée que je m'en fais dirons-nous !). L'année prochaine ça va bouger encore j'imagine ?
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Hello tout le monde, et courage pour la reprise pour la zone A (moi ça fait deux semaines, donc je suis dans le bain ^^)
Je voulais revenir sur la discussion du temps de travail, je me suis "amusée" la semaine dernière à calculer combien d'heures je travaillais pour une semaine classique (c'est à dire sans conseils de classe ni bulletins). Je n'ai pas non plus compté le temps à répondre aux mails et à poster sur un groupe FB de profs d'anglais.
Sachant que je n'ai bossé qu'un jour sur les deux ce weekend, je suis quand même arrivée à 40h40. Je trouve que ça fait quand même beaucoup, sachant que je suis à la bourre pour tout et que j'aurais du bosser les deux jours de weekend pour être à jour pour ma semaine. Au début, je culpabilisais en entendant des collègues dire qu'ils bossaient 50h dans la semaine, mais en fait je me rends compte que je ne suis pas si loin que ça au final (si j'avais bossé les deux jours du we comme j'aurais du le faire)...
Et en plus, je suis pas une grosse nerveuse du boulot !
Enfin, tout ça pour dire que je vous encourage à faire cette expérience, c'est assez intéressant de voir le temps qu'on passe à bosser. Et ça peut accessoirement servir en cas de personne reloue qui dit que les profs ne foutent rien hahaha.
@Tangerine, je n'ai pas oubliée, mais les cartes et le diapo pour le jeu du loup garou sont sur ma session au lycée, je récupère tout ça dans la semaine !!
(moi ça fait deux semaines, donc je suis dans le bain ^^)Je voulais revenir sur la discussion du temps de travail, je me suis "amusée" la semaine dernière à calculer combien d'heures je travaillais pour une semaine classique (c'est à dire sans conseils de classe ni bulletins). Je n'ai pas non plus compté le temps à répondre aux mails et à poster sur un groupe FB de profs d'anglais.
Sachant que je n'ai bossé qu'un jour sur les deux ce weekend, je suis quand même arrivée à 40h40. Je trouve que ça fait quand même beaucoup, sachant que je suis à la bourre pour tout et que j'aurais du bosser les deux jours de weekend pour être à jour pour ma semaine. Au début, je culpabilisais en entendant des collègues dire qu'ils bossaient 50h dans la semaine, mais en fait je me rends compte que je ne suis pas si loin que ça au final (si j'avais bossé les deux jours du we comme j'aurais du le faire)...
Et en plus, je suis pas une grosse nerveuse du boulot !
Enfin, tout ça pour dire que je vous encourage à faire cette expérience, c'est assez intéressant de voir le temps qu'on passe à bosser. Et ça peut accessoirement servir en cas de personne reloue qui dit que les profs ne foutent rien hahaha.
@Tangerine, je n'ai pas oubliée, mais les cartes et le diapo pour le jeu du loup garou sont sur ma session au lycée, je récupère tout ça dans la semaine !!
Je suis verte... 
Pourtant la journée devait bien se passer, en plus c'était le 100ème jour d'école pour nous, donc la journée était banalisée sur le thème du 100. Et ça devait se terminer sur un goûter où on partageait 100 petits gâteaux et 100 bonbons avec un verre de jus d'orange. Même si je n'ai pas eu le temps de faire tout ce qui était prévu, la journée s'est bien passée, les élèves ont aimé, bref j'étais contente.
Puis vient le moment où je ramène les CP au portail pendant que les GS attendent derrière parce qu'il faut que je les emmène à la sortie maternelle. Et là, une mère s'approche pour me parler. En clair, selon elle, je ferais peur à sa fille : sa fille ne veut plus venir le lundi à cause de moi, parce que je crie trop sur elle. Je me sentais trop conne
, tous les GS étaient derrière moi, elle me mettait en retard pour les maternelles. Je lui ai juste dit qu'elle avait bien fait de m'en parler mais que je ne pouvais pas rester discuter avec elle, si elle voulait en parler plus en détail, qu'elle prenne RDV les jours où je suis dans la classe ; et je suis partie. Sur le coup, j'étais choquée. Je fais tout mon possible pour ne pas élever la voix cette année, alors qu'on me dise que je crie trop... 
Doutant de moi, je croise l'ATSEM qui est dans la classe le matin et je lui demande ce qu'elle en pense. Je sais bien que c'est subjectif, mais elle me dit qu'au contraire, selon elle, je suis bienveillante avec les élèves. Mais là, elle me parle d'une élève qui est partie il y a un mois dans une autre école de la ville. Et apparemment, la mère aurait aussi expliqué qu'il y aurait eu un problème avec moi
Alors que personne ne m'en a parlé. Je suis descendue encore plus bas. 
La maman de celle qui est partie ne m'a jamais vue, sa fille restait à la garderie matin et soir mais jamais elle n'a cherché à me contacter. Et là, je suis en colère contre la titulaire qui ne m'en a pas parlé, je me sens encore plus idiote. 
Quand je pense que j'ai passé ma journée d'anniversaire à imprimer 100 post it pour ce 100ème jour et à préparer des lunettes / chapeaux pour les photos, à courir les magasins pour acheter gommettes, pâtes et bonbons... Je me dis que c'était vraiment la dernière fois que je m'impliquais autant pour l'école.
Pourtant la journée devait bien se passer, en plus c'était le 100ème jour d'école pour nous, donc la journée était banalisée sur le thème du 100. Et ça devait se terminer sur un goûter où on partageait 100 petits gâteaux et 100 bonbons avec un verre de jus d'orange. Même si je n'ai pas eu le temps de faire tout ce qui était prévu, la journée s'est bien passée, les élèves ont aimé, bref j'étais contente.
Puis vient le moment où je ramène les CP au portail pendant que les GS attendent derrière parce qu'il faut que je les emmène à la sortie maternelle. Et là, une mère s'approche pour me parler. En clair, selon elle, je ferais peur à sa fille
: sa fille ne veut plus venir le lundi à cause de moi, parce que je crie trop sur elle. Je me sentais trop conne, tous les GS étaient derrière moi, elle me mettait en retard pour les maternelles. Je lui ai juste dit qu'elle avait bien fait de m'en parler mais que je ne pouvais pas rester discuter avec elle, si elle voulait en parler plus en détail, qu'elle prenne RDV les jours où je suis dans la classe ; et je suis partie. Sur le coup, j'étais choquée. Je fais tout mon possible pour ne pas élever la voix cette année, alors qu'on me dise que je crie trop... Doutant de moi, je croise l'ATSEM qui est dans la classe le matin et je lui demande ce qu'elle en pense. Je sais bien que c'est subjectif, mais elle me dit qu'au contraire, selon elle, je suis bienveillante avec les élèves. Mais là, elle me parle d'une élève qui est partie il y a un mois dans une autre école de la ville. Et apparemment, la mère aurait aussi expliqué qu'il y aurait eu un problème avec moi
Alors que personne ne m'en a parlé. Je suis descendue encore plus bas. La maman de celle qui est partie ne m'a jamais vue, sa fille restait à la garderie matin et soir mais jamais elle n'a cherché à me contacter. Et là, je suis en colère contre la titulaire qui ne m'en a pas parlé, je me sens encore plus idiote. Quand je pense que j'ai passé ma journée d'anniversaire à imprimer 100 post it pour ce 100ème jour et à préparer des lunettes / chapeaux pour les photos, à courir les magasins pour acheter gommettes, pâtes et bonbons... Je me dis que c'était vraiment la dernière fois que je m'impliquais autant pour l'école.
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