@Heather. Ce qui est sûr c'est qu'il ne peut pas te demander de faire du soutien français car tu es prof de philo ! 
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Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Une courte semaine, ça fait du bien 
Mais dur de revenir en classe après la grève !
Ils étaient bien énervés hier. Nous avons donc fait 10 minutes de motricité puis nous sommes allés 40 minutes en récré. ça a fait du bien à la maîtresse
.
Certaines choses ont changé suite à la visite du CPC vendredi dernier. Elles ont parfois un peu de mal à se mettre en place. Mais je pense aussi que la rupture d'ASEM joue, il y a moins de fluidité. On va sûrement prendre le temps de papoter davantage avant les vacances pour bien décortiquer le fonctionnement. Elle est quand même très bien.
Maintenant, je leur propose un atelier peinture l'après-midi. Bon, certains enfants ne sont jamais là (donc ils n'ont pas de productions...). Mais ça fait avancer les autres, ça nous fait avancer, je passe d'autres moments avec eux, et ça permet d'éviter la lassitude sur les jeux etc. Globalement, je suis plutôt contente de comment je m'occupe de ce truc !
Par contre, j'ai une enfant qui allait mieux à l'école, qui ne pleurait presque plus. Et depuis que sa maman est venue 1-2 fois en retard + jours manqués = elle pleure de nouveau, jusqu'à l'arrivée de sa maman à 10h15.
ça m'embête car je pensais commencer à décaler l'horaire de sortie (de 30min en 30 min), mais ça va être dur pour elle. D'autant plus que je dois récupérer un gamin après les vacances, qui avait de gros gros problèmes de séparation, qui hurlait/pleurait et j'ai un peu peur qu'elle ne soit entraînée dedans...
. et que ça re-pourrisse toute la classe !
Sinon, j'ai une CPD qui vient mercredi après-midi pour parler de l'aménagement de classe. J'ai hâte !
Mais dur de revenir en classe après la grève !Ils étaient bien énervés hier. Nous avons donc fait 10 minutes de motricité puis nous sommes allés 40 minutes en récré. ça a fait du bien à la maîtresse
.Certaines choses ont changé suite à la visite du CPC vendredi dernier. Elles ont parfois un peu de mal à se mettre en place. Mais je pense aussi que la rupture d'ASEM joue, il y a moins de fluidité. On va sûrement prendre le temps de papoter davantage avant les vacances pour bien décortiquer le fonctionnement. Elle est quand même très bien.
Maintenant, je leur propose un atelier peinture l'après-midi. Bon, certains enfants ne sont jamais là (donc ils n'ont pas de productions...). Mais ça fait avancer les autres, ça nous fait avancer, je passe d'autres moments avec eux, et ça permet d'éviter la lassitude sur les jeux etc. Globalement, je suis plutôt contente de comment je m'occupe de ce truc !
Par contre, j'ai une enfant qui allait mieux à l'école, qui ne pleurait presque plus. Et depuis que sa maman est venue 1-2 fois en retard + jours manqués = elle pleure de nouveau, jusqu'à l'arrivée de sa maman à 10h15.
ça m'embête car je pensais commencer à décaler l'horaire de sortie (de 30min en 30 min), mais ça va être dur pour elle. D'autant plus que je dois récupérer un gamin après les vacances, qui avait de gros gros problèmes de séparation, qui hurlait/pleurait et j'ai un peu peur qu'elle ne soit entraînée dedans...
. et que ça re-pourrisse toute la classe !Sinon, j'ai une CPD qui vient mercredi après-midi pour parler de l'aménagement de classe. J'ai hâte !
@Adagio. , je suis dans le même état que toi ! Je n'arrive pas à ne pas penser à mes 3èmes relous... j'essaie de relativiser, de me dire que c'est qu'une classe qui va pas et que j'ai plaisir à être devant les autres, mais c'est frustrant de ne pas y arriver...
(et c'est pénible de s'en prendre plein la gueule "nan mais madame faut crier là" "nan mais madame faites nous copier"). En fait, cette classe est divisée entre des très bons qui sont hypers perso et des très très très faibles ("Miss, ça veut dire quoi "when"?) qui du coup foutent rien... Rien que de penser à eux, je stresse !
(et c'est pénible de s'en prendre plein la gueule "nan mais madame faut crier là" "nan mais madame faites nous copier"). En fait, cette classe est divisée entre des très bons qui sont hypers perso et des très très très faibles ("Miss, ça veut dire quoi "when"?) qui du coup foutent rien... Rien que de penser à eux, je stresse !
Bonjour!
Je suis AED et côtoie souvent les profs.j’ai hâte d’être en vacances!je suis épuisée et mes collègues et supérieurs aussi.c’est ma 1ère année en tant qu’AED.on imagine pas le boulot à la vie scolaire!il y a des profs qui croient qu’on glande (ça a mis en rogne un de mes CPE d’ailleurs...).
Je suis AED et côtoie souvent les profs.j’ai hâte d’être en vacances!je suis épuisée et mes collègues et supérieurs aussi.c’est ma 1ère année en tant qu’AED.on imagine pas le boulot à la vie scolaire!il y a des profs qui croient qu’on glande (ça a mis en rogne un de mes CPE d’ailleurs...).
Dans l'ensemble je continue mon petit bonhomme de chemin. J'aime beaucoup mon établissement (moi qui était pas contente pendant les vacances )
Je dirais que c'est pas parfait bien sûr, mais je fais de mon mieux. Dans l'ensemble, je dois faire attention à certains 3ème et à un 5ème en particulier mais sinon ça va je crois.
J'attends de lire le rapport de mon visiteur, ça me stresse un peu (ça c'était bien passé mais il n'a pas fait de commentaires négatifs ou positifs donc tant que je n'aurais pas lu son rapport, je n'aurais pas d'avis définitif sur ma séance)
On parle pas mal avec les collègues de langues et elles aussi trouvent certaines choses absurdes... Je me dis que pour cette année je vais tout faire bien comme il faut, mais après je ferais un mix de tout ça à ma sauce (j'ai déjà des idées ).
)Je dirais que c'est pas parfait bien sûr, mais je fais de mon mieux. Dans l'ensemble, je dois faire attention à certains 3ème et à un 5ème en particulier mais sinon ça va je crois.
J'attends de lire le rapport de mon visiteur, ça me stresse un peu (ça c'était bien passé mais il n'a pas fait de commentaires négatifs ou positifs donc tant que je n'aurais pas lu son rapport, je n'aurais pas d'avis définitif sur ma séance)
On parle pas mal avec les collègues de langues et elles aussi trouvent certaines choses absurdes... Je me dis que pour cette année je vais tout faire bien comme il faut, mais après je ferais un mix de tout ça à ma sauce (j'ai déjà des idées ).
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Bon, c'est le blues du dimanche soir. J'ai galéré à terminer la préparation d'une heure de cours en première. Je n'aime pas ce que j'ai fait et ça m'agace, j'ai l'impression de faire de la mauvaise géographie. 
Je m'en veux de ne pas avoir lancé illico les élèves dans les type bac. J'ai voulu fragmenter l'un des deux exercices du bac en plus petits morceaux mais du coup j'ai l'impression que le fossé est important à franchir entre les deux types d'exercices.Bref. Heureusement, je me suis amusée dans la préparation du cours d'histoire des STMG (et je suis à peu près certaine que l'exercice va marcher et être réussi).
Je m'en veux de ne pas avoir lancé illico les élèves dans les type bac. J'ai voulu fragmenter l'un des deux exercices du bac en plus petits morceaux mais du coup j'ai l'impression que le fossé est important à franchir entre les deux types d'exercices.Bref. Heureusement, je me suis amusée dans la préparation du cours d'histoire des STMG (et je suis à peu près certaine que l'exercice va marcher et être réussi).
Aaaaaah je suis en galère pour préparer ma semaine... vu que c'est les vacances à la fin de la semaine, je me vois mal attaquer une nouvelle séquence maintenant avec mes 4ème... du coup, je me creuse la tête pour monter trois séances sur Halloween...
@Greenrainbow tu peux aussi parler de Guy Fawkes et si tu ne veux pas trop trop t'embêter, il y a pas mal de choses sur busyteacher et isl collective (t'es bien en anglais toi aussi ?)
Oui , je pioche à droite à gauche j'ai fait une WS pour une video qui explique Halloween, puis je vais les faire bosser sur différents textes qui décrivent des créatures, et après on fera This is Halloween car ils le font en cours de musique ! (mais en français) Du coup je leur montrerai en anglais. Et pas de tâche finale car je suis une rebelle 
Pour mes 3èmes, je pense bosser vite fait sur des poèmes de Burton et le court métrage Vincent !
j'ai fait une WS pour une video qui explique Halloween, puis je vais les faire bosser sur différents textes qui décrivent des créatures, et après on fera This is Halloween car ils le font en cours de musique ! (mais en français) Du coup je leur montrerai en anglais. Et pas de tâche finale car je suis une rebelle Pour mes 3èmes, je pense bosser vite fait sur des poèmes de Burton et le court métrage Vincent !
@Greenrainbow t'es pas obligée de faire une tf pour chaque sequence, surtout si la séquence en question ne fait que 3 séances. Pour la rentrée de mes 5eme, j'ai fait 4 petites séances de révision avec une petite évaluation mais c'est tout. Pas de tâche finale.
Et mes 3eme n'auront rien sur halloween.
Mon directeur est venu me voir et il m'a dit que mon cours était intéressant et que c'était ce qu'il s'attendait à voir de la part d'un prof. Tant mieux !! 
Et ma tutrice m'a dit que mes 5eme (ses anciens 6ème ) lui ont dit que c'était cool ce qu'ils faisaient avec moi et qu'ils avaient hâte de présenter leurs créations ! Trop chou
Et mes 3eme n'auront rien sur halloween.
Mon directeur est venu me voir et il m'a dit que mon cours était intéressant et que c'était ce qu'il s'attendait à voir de la part d'un prof. Tant mieux !!
Et ma tutrice m'a dit que mes 5eme (ses anciens 6ème ) lui ont dit que c'était cool ce qu'ils faisaient avec moi et qu'ils avaient hâte de présenter leurs créations ! Trop chou
Merci les mioches pour la gastro, je pensais finir ma période tranquille, eh bah non !
J'écris présentement depuis ma tablette IPad Air, que j'ai reçue au collège 
Bon je devrai la rendre à la fin de mon remplacement, dommage
En vrai, je n'aime pas trop le fait d'équiper tous les collégiens de tablettes, je trouve qu'ils passent déjà bien assez de temps sur les écrans... Donc je doute de leur faire utiliser pendant les cours.
Cependant, j'ai quand même un petit projet en tête : je suis en train de faire ma séquence sur le fantastique et j'aimerais beaucoup profiter de la tablette pour leur faire tourner des (très courts) courts-métrages, ou des bandes-annonces... histoire de tenter de mettre en scène une atmosphère fantastique. Je vais y réfléchir pendant les vacances mais ça me tente bien
Bon je devrai la rendre à la fin de mon remplacement, dommage En vrai, je n'aime pas trop le fait d'équiper tous les collégiens de tablettes, je trouve qu'ils passent déjà bien assez de temps sur les écrans... Donc je doute de leur faire utiliser pendant les cours.
Cependant, j'ai quand même un petit projet en tête : je suis en train de faire ma séquence sur le fantastique et j'aimerais beaucoup profiter de la tablette pour leur faire tourner des (très courts) courts-métrages, ou des bandes-annonces... histoire de tenter de mettre en scène une atmosphère fantastique. Je vais y réfléchir pendant les vacances mais ça me tente bien
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