Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
@Hipcherry Tes Terminales ont l'air motivé ! Une de mes classes de seconde m'a fait un vrai devoir, les copies semblent assez denses. Et je leur ai donné un croquis à faire, j'ai un barème très précis mais cela va être très fastidieux et long à corriger. J'ai trouvé ma méthode de correction (je corrige question par question et non pas copie par copie mais c'est long). Enfin ,j'essaie de voir le côté positif : je traîne bien moins que l'année dernière pour corriger.
Outch, euh, je me permets mais, j'ai trouvé effectivement les messages adressés à @GrandeMarine un peu... violents sur la forme 
. Je me doute bien que ce n'était l'intention de personne ici mais même sans être la personne à qui c'était adressé, j'ai trouvé ça un peu abrupt... (après sur le principe, je suis évidemment d'accord qu'une maîtrise de la langue est essentielle pour ce métier, et j'ai souvent "râlé" en lisant des profs (PE comme secondaire) faire d'énormes fautes sur le net, mais bon...).
On a rarement tous les éléments et je crois qu'on peut peut-être le présenter autrement
. Ce n'est que mon avis et je ne veux froisser personne non plus, mais ça m'a un peu surprise.
Ah et @Iris Chase, même si c'est souvent vrai que les parents comme les supérieur.e.s hiérarchiques peuvent ne pas être tendre et notamment sur ce point, je suis pas sûre que ce soit une raison pour justifier la "violence" de certains propos. Fin je sais pas mais j'ai du mal avec cette idée genre "ouais ok on a été un peu dures avec toi mais bon le monde est comme ça donc va falloir t'y faire", ouais mais non.
Bref; petit aparté comme ça ; en tout cas @GrandeMarine si tu en as vraiment envie ne te démotive pas et c'est tout à ton honneur de vouloir te lancer malgré cette difficulté (de mémoire, j'avais lu une personne sur un groupe CRPE dans le même cas que toi et il me semble qu'elle a eu son concours, comme quoi !).
. Je me doute bien que ce n'était l'intention de personne ici mais même sans être la personne à qui c'était adressé, j'ai trouvé ça un peu abrupt... (après sur le principe, je suis évidemment d'accord qu'une maîtrise de la langue est essentielle pour ce métier, et j'ai souvent "râlé" en lisant des profs (PE comme secondaire) faire d'énormes fautes sur le net, mais bon...).On a rarement tous les éléments et je crois qu'on peut peut-être le présenter autrement
. Ce n'est que mon avis et je ne veux froisser personne non plus, mais ça m'a un peu surprise.Ah et @Iris Chase, même si c'est souvent vrai que les parents comme les supérieur.e.s hiérarchiques peuvent ne pas être tendre et notamment sur ce point, je suis pas sûre que ce soit une raison pour justifier la "violence" de certains propos. Fin je sais pas mais j'ai du mal avec cette idée genre "ouais ok on a été un peu dures avec toi mais bon le monde est comme ça donc va falloir t'y faire", ouais mais non
.Bref; petit aparté comme ça ; en tout cas @GrandeMarine si tu en as vraiment envie ne te démotive pas et c'est tout à ton honneur de vouloir te lancer malgré cette difficulté (de mémoire, j'avais lu une personne sur un groupe CRPE dans le même cas que toi et il me semble qu'elle a eu son concours, comme quoi !).
@Polynie Les barèmes précis c’est l’idéal pour les élèves mais c’est toujours atroce à corriger ! Bon courage !
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@Iris Chase Je respecte ton souhait d'arrêter l'échange ici. Je me permets juste de mon côté d'y répondre une dernière fois également.
La question de @GrandeMarine n'était pas (je crois, car je n'ai pas pu lire tous ses messages) "pensez-vous que j'ai les capacités d'être prof ?", donc du coup j'ai un peu de mal à comprendre en quoi elle était censée accepter des réponses "qui ne font pas plaisir" puisque sa question ne portait pas sur ce point ?
Bon et sur le reste j'ai déjà répondu, c'est pas parce qu'effectivement ce boulot expose à de la violence (et au passage, merci mais oui, j'en sais quelque chose, car cette violence je me la suis prise de plein fouet l'an passé sur mon année de stage, et que j'ai cette année une classe avec des gosses qui peuvent balancer chaises et tables ou tout objets divers et variés, se foutre sur la tronche à n'importe quel moment même dans la salle de classe, donc tu vois, ça va, je suis pas non plus une grosse naïve en la matière
) que ça justifie ce qui m'a semblé (mais ça ne reste que mon avis) être un manque de tact. En fait c'est pas tellement le fait de relever la difficulté en tant que tel qui m'a "choquée", mais plus le ton et la façon dont ça a été dit.
Et puis oui les Madz peuvent bien se défendre toutes seules et mon but n'était pas de défendre ou d'incriminer qui que ce soit en fait, juste de faire remarquer que les propos pouvaient être mal reçus, même par une personne pas directement concernée, ce qui me semble devoir mener à la réflexion. Mais là encore, ce n'est que mon avis.
Et puis je suis sûrement "parasitée" par mes lectures/formations en CNV depuis quelques mois (*ironie*)... mais parfois j'ai le sentiment que ça ferait pas de mal à bien des gens de se pencher là-dessus également (c'est pas du tout une critique, je remarque juste qu'on a tou.te.s tendance à parfois être assez "violent.e.s" dans nos propos sans tellement s'en rendre compte, et je m'inclus dans le truc, et je crois qu'on peut faire évoluer ça et que ça fera du bien à tous points de vue).
En tout cas pour vraiment finir, mon but n'était pas de blesser qui que ce soit et donc mes excuses sincères si ça a été le cas.
La question de @GrandeMarine n'était pas (je crois, car je n'ai pas pu lire tous ses messages) "pensez-vous que j'ai les capacités d'être prof ?", donc du coup j'ai un peu de mal à comprendre en quoi elle était censée accepter des réponses "qui ne font pas plaisir" puisque sa question ne portait pas sur ce point ?
Bon et sur le reste j'ai déjà répondu, c'est pas parce qu'effectivement ce boulot expose à de la violence (et au passage, merci mais oui, j'en sais quelque chose, car cette violence je me la suis prise de plein fouet l'an passé sur mon année de stage, et que j'ai cette année une classe avec des gosses qui peuvent balancer chaises et tables ou tout objets divers et variés, se foutre sur la tronche à n'importe quel moment même dans la salle de classe, donc tu vois, ça va, je suis pas non plus une grosse naïve en la matière
) que ça justifie ce qui m'a semblé (mais ça ne reste que mon avis) être un manque de tact. En fait c'est pas tellement le fait de relever la difficulté en tant que tel qui m'a "choquée", mais plus le ton et la façon dont ça a été dit.Et puis oui les Madz peuvent bien se défendre toutes seules et mon but n'était pas de défendre ou d'incriminer qui que ce soit en fait, juste de faire remarquer que les propos pouvaient être mal reçus, même par une personne pas directement concernée, ce qui me semble devoir mener à la réflexion. Mais là encore, ce n'est que mon avis.
Et puis je suis sûrement "parasitée" par mes lectures/formations en CNV depuis quelques mois (*ironie*)... mais parfois j'ai le sentiment que ça ferait pas de mal à bien des gens de se pencher là-dessus également (c'est pas du tout une critique, je remarque juste qu'on a tou.te.s tendance à parfois être assez "violent.e.s" dans nos propos sans tellement s'en rendre compte, et je m'inclus dans le truc, et je crois qu'on peut faire évoluer ça et que ça fera du bien à tous points de vue).
En tout cas pour vraiment finir, mon but n'était pas de blesser qui que ce soit et donc mes excuses sincères si ça a été le cas
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Dernière édition :
DP désolée, mais je viens de réaliser que je me suis trompée hier en mentionnant la Madz sur le propos du "la violence n'est rien face à celle du terrain" (je résume), c'était @Hipcherry qui en parlait et pas toi @Iris Chase (et je précise à nouveau que ce n'était pas une "attaque" ou quoi que ce soit, c'est juste que je ne suis pas trop d'accord avec cette logique même si je la comprends).
Voilà, c'est tout pour moi
.
Voilà, c'est tout pour moi
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Ici j'ai croulé sous les copies ces deux dernières semaines mais c'était volontaire pour n'en ramener aucune pendant les vacances ! Maintenant faut se mettre à bosser mais j'ai mal dormi car enrhumée et j'ai mal au crâne donc j'avoue que c'est un peu dur d'être efficace ce matin 
Bonjour à toutes !!
Je me présente : je suis professeur des écoles (brigade pour le moment).
Je me plais dans mon boulot de PE, qu'on ne s'y méprenne pas. Même si je préférerais avoir ma classe...
Mais je me demandais s'il était possible pour les PE de devenir Professeur en collège/lycée par une voie différente que celle proposée aux autres candidats (non PE) ? Est-ce qu'on a besoin de passer le CAPES comme les autres ? J'ai vu CAPES interne, mais je n'y comprends rien, je ne vois pas la différence véritablement, et je ne comprends pas les différences de places.
Ah et aussi, est ce qu'on a plus de chance de pouvoir choisir son affectation dans son Académie, on garde notre ancienneté ou non ? Ça marche comment
?
Merci d'avance les collègues
Je me présente : je suis professeur des écoles (brigade pour le moment).
Je me plais dans mon boulot de PE, qu'on ne s'y méprenne pas. Même si je préférerais avoir ma classe...
Mais je me demandais s'il était possible pour les PE de devenir Professeur en collège/lycée par une voie différente que celle proposée aux autres candidats (non PE) ? Est-ce qu'on a besoin de passer le CAPES comme les autres ? J'ai vu CAPES interne, mais je n'y comprends rien, je ne vois pas la différence véritablement, et je ne comprends pas les différences de places.
Ah et aussi, est ce qu'on a plus de chance de pouvoir choisir son affectation dans son Académie, on garde notre ancienneté ou non ? Ça marche comment
?Merci d'avance les collègues
@JoplinJanis , je ne vais pas beaucoup t'aider, mais j'ai trouvé ça
http://www.education.gouv.fr/cid58087/mobilite-enseigner-dans-un-autre-degre.html
Je suppose que tu garderas ton ancienneté aussi, mais rien ne garantit que tu puisses rester dans ton académie... (ça dépend des matières, mais il y a une pénurie de profs dans le Nord et en IDF, donc ya des chances de te retrouver là bas ^^)
Je te conseille d'appeler un syndicat pour leur demander ! (le SNES est vraiment au point pour ces choses là).
Moi je suis contente d'être en vacances, mais faut que je me mette au boulot !!
J'ai plein de projets chouettes pour la prochaine période, mais faut que je les mette en place...
Sinon, il m'est arrivé un truc mignon cette semaine !
Bref, notre métier est chouette, des fois quand même
Bonnes vacances tout le monde, je risque de trainer pas mal ici cette semaine pour trouver de la motivation !
http://www.education.gouv.fr/cid58087/mobilite-enseigner-dans-un-autre-degre.html
Je suppose que tu garderas ton ancienneté aussi, mais rien ne garantit que tu puisses rester dans ton académie... (ça dépend des matières, mais il y a une pénurie de profs dans le Nord et en IDF, donc ya des chances de te retrouver là bas ^^)
Je te conseille d'appeler un syndicat pour leur demander ! (le SNES est vraiment au point pour ces choses là).
Moi je suis contente d'être en vacances, mais faut que je me mette au boulot !!
J'ai plein de projets chouettes pour la prochaine période, mais faut que je les mette en place...
Sinon, il m'est arrivé un truc mignon cette semaine !
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Bref, notre métier est chouette, des fois quand même
Bonnes vacances tout le monde, je risque de trainer pas mal ici cette semaine pour trouver de la motivation !
@Fee-gnasse Je n'ai jamais fait la pièce en OI mais j'avais filé à mes élèves une "préparation" à la question sur corpus avec une comparaison entre une scène de L'Ecole des femmes et George Dandin. Je peux tenter de retrouver les documents si ça t'intéresse (dans mes souvenirs, il fallait comparer les propos d'Arnolphe et de Dandin et l'attitude d'Agnès et Angélique).
@Fee-gnasse Je ne trouve plus mon document mais c'était :
- acte II scène 2 de George Dandin, la révolte d'Angélique (on avait étudié la scène en explication de texte)
- acte III scène 2 de L'EdF, les maximes du mariage
1- Comparez l'attitude d'Arnolphe à l'égard d'Agnès à celle de Dandin face à Angélique
2- Comparez les réactions d'Agnès et d'Angélique
Il y a un hic : les scènes sont plutôt longues... Je me souviens d'avoir lu des choses atroces l'an dernier, du genre "Angélique a tort de se rebeller, Agnès est une meilleure épouse car elle est obéissante".
- acte II scène 2 de George Dandin, la révolte d'Angélique (on avait étudié la scène en explication de texte)
- acte III scène 2 de L'EdF, les maximes du mariage
1- Comparez l'attitude d'Arnolphe à l'égard d'Agnès à celle de Dandin face à Angélique
2- Comparez les réactions d'Agnès et d'Angélique
Il y a un hic : les scènes sont plutôt longues... Je me souviens d'avoir lu des choses atroces l'an dernier, du genre "Angélique a tort de se rebeller, Agnès est une meilleure épouse car elle est obéissante".
Pfioouuuu c'est dur de s'y mettre. J'ai fini toutes mes copies ! Mais maintenant, j'ai une séquence à monter de toutes pièces pour mes 3èmes, faut que je reprenne celle que je vais faire en 4ème, et que j'en construise une en 6ème aussi si je veux pas être à la ramasse à la rentrée. En deux jours et demi, ça me parait chaud patate 
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